2023-2024学年四川省甘孜州小学语文一年级上册期末高分预测试卷

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姓名 :_________________ 学号 :_________________ 班级 :_________________ 学校 :_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年一年级上册语文期末试卷 (时间 : 90分钟 满分 : 100分) 题号 一 二 三 四 五 阅卷人 总分 得分 一、填空题(本题共6小题,每小题3分,共18分,每小题的每一个填空均只能填一个选项,填错,多填均不得分) 1、把下面的音节补充完整。 2、数一数,填一填。 (1)耳共______画,第二笔是______,笔顺是:___________________________。 (2)火共______画,第三笔是______,笔顺是:___________________________。 (3)虫共______画,第五笔是______,笔顺是:___________________________。 (4)山共______画,第二笔是______,笔顺是:___________________________。 3、读拼音,写生字。 bái tiān( ) wǒ   de( )hé hǎo( ) 4、我会组词。 口(      )       个(      )       妈(      )       禾(      ) 中(      )       人(      )       好(      )       木(      ) 5、我能写出这些字的声母。 爸(      )       马(      )       土(      )       画(      ) 妈(      )       数(      )       文(      )       棋(      ) 字(      )       词(      )       句(      )       纸(      ) 6、根据课文《乌鸦喝水》内容填一填。 (1)乌鸦口渴找水喝,看见一个瓶子里有水,可是水________,瓶口________,乌鸦喝不着水。乌鸦想到的办法是把________一颗一颗地放进瓶子里,水渐渐升高了,乌鸦就喝着水了。 (2)我觉得课文中的乌鸦是一只________的乌鸦。 (3)如果你是乌鸦,你会怎么办?请你说一说。 __________ 二、书写题 7、根据课文内容填空。 (1)远看有色,近听无声。春去花还在,来不惊。 (2)一个,一个,-黄一只猫。 一边多,一边,一群鸭子一只。一个大,一个,一个苹一颗枣。 (3)星红旗,我们的国旗。国歌声,徐徐升起;迎风飘扬,多么美丽。向着国旗,我们;望着国旗,我们敬礼。 (4)锄禾当午,汗滴。谁知盘餐,粒粒皆辛苦。 三、信息匹配 8、我会看图选音节,会写在相应的四线格里。 shù yè     cā zhuō zi     yóu yŏng     xià qí     fŭ zi     xuě huā     dă gŭ 四、现代文阅读 9、阅读回答问题。 雪地里的小画家 下雪啦!下雪啦! 雪地里来了一群小画家。 小鸡画竹叶, 小狗画梅花, 小鸭画枫叶, 小马画月牙。 不用颜料不用笔, 几步就成一幅画。 咦,青蛙为什么没参加? 哦,它在洞里睡觉哪。 1.雪地里的小画家是谁?(       ) A.小鸡、小狗、小鸭、小马 B.小鸡、小狗、小鸭、小马、小猫 C.小鸡、小牛、小鸭、小马、青蛙 2.哪位画家没有来?(        ) A.小马 B.小鸡 C.青蛙 3.我会连。 小鸡          小狗            小鸭          小马      梅花            月牙          竹叶          枫叶      五、语言表达 10、照样子,给句子换个说法。 例1:一边多,一边少,一群鸭子一只鸟。 鸭子比鸟多,鸟比鸭子少。         一边多,一边少,一堆杏子一个桃。 ________________ 例2:雨点儿从云彩里飘落下来。 ______________。 ______________。 ______________。 六、书面表达 11、仔细观察图上画的是谁?在做什么?大家的心情?你来 把你看到的和你想到的写一写吧!                                           .                                           .                                           .                                           .                                           .                                           .
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