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2023-2024学年八年级下册语文期末试卷
题号
一
二
三
四
五
六
阅卷人
总分
得分
注意事项:
1.全卷分选择题和非选择题,全卷满分为150分;考试时间为120分钟。
2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。
3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。
4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。
A卷(共100分)
第I卷(选择题,共24分)
一、基础知识(每小题3分,共12分,每小题的每一个填空均只能填一个选项,填错,多填均不得分)
1、选出加点字注音无误的一项( )
A.蓬蒿(gāo) 牟取(móu) 狼藉(jí)
B.缄默(jiān) 窥探(kuī) 狩猎(shǒu)
C.媲美(pì) 挑衅(tiǎo) 笃信(dǔ)
D.吞噬(shì) 干涸(hé) 裸露(kē)
2、下列词语书写全都正确的一项是( )
A.裸露 菁纶 雕塑 气喘吁吁
B.恭顺 懈怠 衰竭 穿流不息
C.磅礴 黧黑 蜷卧 大煞风景
D.孺动 诅咒 虔诚 漫不经心
3、下列括号中的成语使用正确的一项是( )
A.全校学生排列在操场上,人很多,却很整齐,可说是(鳞次栉比)了。
B.(巧夺天工)的大自然刺激了她的感官,也抚慰了她的心灵。
C.这地方一到夜晚,(灯红酒绿),热闹非凡。
D.李明和张伟从小就是好朋友,无论做什么事,他们总是(沆瀣一气),共同进退
4、下面句子没有语病的一项是( )
A.随着智能手机的普及,使我们周围出现了大量的“低头族”。
B.学习是否努力是决定我们成绩提升的因素之一。
C.继承和发扬艰苦朴素的优良传统是我们义不容辞的责任。
D.日本在野党强烈指责财务大臣“口无遮拦”、公开谈及政府去年入市干预日元具体汇率的行为是极不负责任的。
第II卷(非选择题,共76分)
三、默写(共6分)
5、名句默写填空。
(1)蒌蒿满地芦芽短,_________________。 (苏轼《惠崇<春江晚景>》)
(2)_________,志在千里。 (曹操《龟虽寿》)
(3)_______________,欲上青天揽明月。 (李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》)
(4)路漫漫其修远兮,_______________。 (屈原《离骚》)
(5)蒹葭苍苍,白露为霜。____________,_______________。 (《诗经·蒹葭》)
(6)诸葛亮《出师表》中交待作者人生志趣的句子是:_____________,_____________。
(7)我们即将跨入新的学习阶段,应该对未来充满希望,具有挂起风帆,直渡大海的精神,让我们用李白的《行路难》里的两句诗共勉:____________,____________。
二、文言文阅读(每小题3分,共12分)
阅读《桃花源记》,完成下面小题。
桃花源记
晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之,复前行,欲穷其林。
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。【甲】其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。【乙】此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。【丙】此中人语云:“不足为外人道也。”
(取材于陶渊明《桃花源记》)
1.古代汉语中的有些词语在现代汉语中仍然使用,但是意思已经发生了变化。下列各组语句中的加点词语,在句中的含义与现代汉语常用义没有区别的一组是( )
A.①阡陌交通,鸡犬相闻 ②先帝不以臣卑鄙
B.①黄发垂髫,并怡然自乐 ②盗窃乱贼而不作
C.①率妻子邑人来此绝境 ②忠之属也,可以一战
D.①乃不知有汉,无论魏晋 ②出则无敌国外患者
2.下列对文中画线句的翻译和理解,全都正确的一项是( )
【甲】其中往来种作,男女衣着,悉如外人。
翻译:人们在田野里来来往往耕种劳作,男女穿戴,都像人世间之外的人。
理解:桃花源里的人因为与人世隔绝已久,所以男女的穿戴都和人世间的人不一样。
【乙】此人一一为具言所闻,皆叹惋。
翻译:渔人把自己听到的事一一详细地告诉了桃花源里的人,他们都很感叹惋惜。
理解:桃花源人的祖先为躲避战乱来到这里,听到渔人诉说外面的事情,为自己不知道外界发生的变化而感叹惋惜。
【丙】此中人语云:“不足为外人道也。”
翻译:村里人告诉(渔人)说:“(这里的事)不值得对外边的人说啊。”
理解:渔人离开时,桃花源里的人特意嘱咐渔人不要把这里的事情对外面的人说,说明桃花源的人不希望被外边的人打扰。
四、现代文阅读(共10分)
阅读下面两则材料,完成下面小题。
【材料一】
早期的汉字图形线条简朴,图画视觉立体,具有强烈的“图形”魅力,我们称其为象形字。如“龙()”,有头有尾,似乎在飞舞:“子()”,两腿裹在襁褓里,露首挥臂,活泼可爱;“糸()”,像一束丝的形状,长长的丝线给人延续不断之感。象形是汉字造字的基础,指事、会意、形声多是在象形的基础上发展而来的,而今天我们所用的汉字中80%以上都是形声字。比如与金木水火、鸟兽虫鱼有关的字,以及表示感叹、模拟声音的字,几乎都是形声字。形声字是合体字,它由表示意义范畸的义符(形旁)和表示声音类别的声符(声旁)组合而成,是汉字从表意走向表音的突破。这种造字法是最能产生新字的方法,直至今天还可以不断造出新字来。比如,新近发现的化学元素中“镅”“锔”“铹”等字,都是新造的形声字。
【材料二】
汉字历经数千年的发展、演变,产生了多种风格的书体,比如,蚕头燕尾的隶书,方正平稳的楷书,简易流畅的行书,连绵回绕的草书。书法是汉字最美的外衣,隶书的美是水平线条飞扬律动、尾端笔势扬起出锋的波磔之美,楷书的美是横平竖直、一丝不荷稳重严谨的端庄之美,行书的美是笔随心行、行云流水潇洒自在的即兴之美,草书的美是点划飞动、笔走龙蛇神奇诡话的狂放之美。线条与情感成为书法艺术中相互依赖的统一体,表达了书家对客观世界、精神世界的深刻认识。因此,每一个汉字不再是刻板的笔画,而是通过书家的挥洒,栩栩如生地跃然纸上。
【材料三】
汉字是中国文化最基本的载体,它体现了古圣先贤的智慧,记载了中华文明的发展演变历程。比如,人站在地上,构成“立”。立姿在古代是礼制仪容的重要内容,要表达敬意,立,必须方正。这个人抬头,收腹,挺胸,两臂略微下垂,给人稳重大方、精神焕发之感。又如,好像一个孩子背着一位脸面朝左、长发驼背的老人,它传达了子女要孝顺父母,让父母晚年幸福,福祉绵厚之文化内涵。“孝”为“百善之首,百德之先”,也是当今社会所弘扬的传统美德。
1.阅读上面三则材料,分别概括它们是从哪一方面来介绍汉字的。
2.阅读【材料一】的相关内容,我们可以判断出,“额”“颊”“颔”这三个字的义符是:_____________;根据义符,我们又可以推断出“颧”“颌”的意思与_____________(身体部位)有关。
3.下面这幅书贴是苏轼的行草《寒食帖》。阅读【材料二】,选出赏析不正确的一项( )
A.作品字体或大或小,或疏或密,有粗有细,参差有致。
B.作品线条迅疾多变,传达出作者内心情感的起伏变化。
C.作品笔势灵活舒展、笔断意连,给观者端庄稳重之感。
D.整幅书法起伏跌宕,笔随情走,痛快淋漓,一气呵成。
4.下面两个字分别是现代汉语规范字“坐”和“孙”的篆文,请任选一个,根据【材料一】和【材料三】的相关内容,解说这个字的结构,推测其意思,分析其传达的文化内涵。
五、诗歌鉴赏(共5分)
阅读下面的诗歌,完成各题。
【甲】
送杜少府之任蜀州
王勃
城阙辅三秦,风烟望五津。
与君离别意,同是宦游人。
海内存知己,天涯若比邻。
无为在歧路,儿女共沾巾。
【乙】
秋江送别二首(其一)
王勃
早是他乡值早秋,江亭明月带江流。
已觉逝川伤别念,复看津树隐离舟。
1.下列对这两首诗的理解和分析,不正确的一项是( )
A.【甲】诗第一句的“辅”字写出了三秦大地护卫着长安的景象,意境开阔。
B.【乙】诗中王勃将陆与水相对,在前两句点明了送别的时间和环境。
C.【甲】【乙】两诗都运用了托物言志的写作手法,表达对友人的依依惜别之情。
D.【乙】诗开头一句的第一字和第六字相同,表现了一种回环反复的美。
2.这两首诗都是送别诗,分别表达了诗人怎样的情感?
六、语言表达(共10分)
请从所给词语中,选出一个最符合语境的填在横线上。
(1)三四人径奔船尾,___(架 拔)了篙,___(点 转)退几丈,___(掉 回)转船头,__(拔 驾)起橹,骂着老旦,又向那松柏林前进了。
(2)但在我是乐土:___(因为 因此)我在这里____(所以 不但)得到优待,__(又 才)可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了。
七、作文(共40分)
【典型技法】
演讲者把不同的人物置于明暗对比鲜明的角度,故意拉大两者距离,并赋予不同的情感色彩,从而达到更佳的表达效果。如在第2段中,“这是某集团的无耻,恰是李先生的光荣!”把反动派与李公朴置于对比的立场,以反动派的“耻”衬托李先生的“荣”,又以李先生的“荣”反衬反动派的“耻”,两者互相作用。在强烈的对比中,表现对反动派的愤怒与蔑视,和对李先生的赞扬,充分表达出闻一多先生大义凛然、爱憎分明的爱国主义感情。
【片段训练】请运用对比手法写一段文字,100字左右。
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