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2023-2024学年八年级下册语文期末试卷
题号
一
二
三
四
五
六
阅卷人
总分
得分
注意事项:
1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。
2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。
3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。
4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。
A卷（共100分）
第I卷（选择题，共24分）
一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)
1、选出加点字注音无误的一项（ ）
A．蓬蒿（gāo） 牟取（móu） 狼藉（jí）
B．缄默（jiān） 窥探（kuī） 狩猎（shǒu）
C．媲美（pì） 挑衅（tiǎo） 笃信（dǔ）
D．吞噬（shì） 干涸（hé） 裸露（kē）
2、下列词语书写全都正确的一项是（ ）
A．裸露 菁纶 雕塑 气喘吁吁
B．恭顺 懈怠 衰竭 穿流不息
C．磅礴 黧黑 蜷卧 大煞风景
D．孺动 诅咒 虔诚 漫不经心
3、下列括号中的成语使用正确的一项是（ ）
A．全校学生排列在操场上，人很多，却很整齐，可说是（鳞次栉比）了。
B．（巧夺天工）的大自然刺激了她的感官，也抚慰了她的心灵。
C．这地方一到夜晚，（灯红酒绿），热闹非凡。
D．李明和张伟从小就是好朋友，无论做什么事，他们总是（沆瀣一气），共同进退
4、下面句子没有语病的一项是( )
A．随着智能手机的普及，使我们周围出现了大量的“低头族”。
B．学习是否努力是决定我们成绩提升的因素之一。
C．继承和发扬艰苦朴素的优良传统是我们义不容辞的责任。
D．日本在野党强烈指责财务大臣“口无遮拦”、公开谈及政府去年入市干预日元具体汇率的行为是极不负责任的。
第II卷（非选择题，共76分）
三、默写（共6分）
5、名句默写填空。
（1）蒌蒿满地芦芽短，_________________。 （苏轼《惠崇<春江晚景>》）
（2）_________，志在千里。 （曹操《龟虽寿》）
（3）_______________，欲上青天揽明月。 （李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）
（4）路漫漫其修远兮，_______________。 （屈原《离骚》）
（5）蒹葭苍苍，白露为霜。____________，_______________。 （《诗经·蒹葭》）
（6）诸葛亮《出师表》中交待作者人生志趣的句子是：_____________，_____________。
（7）我们即将跨入新的学习阶段，应该对未来充满希望，具有挂起风帆，直渡大海的精神，让我们用李白的《行路难》里的两句诗共勉：____________，____________。
二、文言文阅读（每小题3分，共12分）
阅读《桃花源记》，完成下面小题。
桃花源记
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。【甲】其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。【乙】此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。【丙】此中人语云：“不足为外人道也。”
（取材于陶渊明《桃花源记》）
1．古代汉语中的有些词语在现代汉语中仍然使用，但是意思已经发生了变化。下列各组语句中的加点词语，在句中的含义与现代汉语常用义没有区别的一组是（ ）
A．①阡陌交通，鸡犬相闻 ②先帝不以臣卑鄙
B．①黄发垂髫，并怡然自乐 ②盗窃乱贼而不作
C．①率妻子邑人来此绝境 ②忠之属也，可以一战
D．①乃不知有汉，无论魏晋 ②出则无敌国外患者
2．下列对文中画线句的翻译和理解，全都正确的一项是( )
【甲】其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
翻译：人们在田野里来来往往耕种劳作，男女穿戴，都像人世间之外的人。
理解：桃花源里的人因为与人世隔绝已久，所以男女的穿戴都和人世间的人不一样。
【乙】此人一一为具言所闻，皆叹惋。
翻译：渔人把自己听到的事一一详细地告诉了桃花源里的人，他们都很感叹惋惜。
理解：桃花源人的祖先为躲避战乱来到这里，听到渔人诉说外面的事情，为自己不知道外界发生的变化而感叹惋惜。
【丙】此中人语云：“不足为外人道也。”
翻译：村里人告诉（渔人）说：“（这里的事）不值得对外边的人说啊。”
理解：渔人离开时，桃花源里的人特意嘱咐渔人不要把这里的事情对外面的人说，说明桃花源的人不希望被外边的人打扰。
四、现代文阅读（共10分）
阅读下面两则材料，完成下面小题。
【材料一】
早期的汉字图形线条简朴，图画视觉立体，具有强烈的“图形”魅力，我们称其为象形字。如“龙（）”，有头有尾，似乎在飞舞：“子（）”，两腿裹在襁褓里，露首挥臂，活泼可爱；“糸（）”，像一束丝的形状，长长的丝线给人延续不断之感。象形是汉字造字的基础，指事、会意、形声多是在象形的基础上发展而来的，而今天我们所用的汉字中80%以上都是形声字。比如与金木水火、鸟兽虫鱼有关的字，以及表示感叹、模拟声音的字，几乎都是形声字。形声字是合体字，它由表示意义范畸的义符（形旁）和表示声音类别的声符（声旁）组合而成，是汉字从表意走向表音的突破。这种造字法是最能产生新字的方法，直至今天还可以不断造出新字来。比如，新近发现的化学元素中“镅”“锔”“铹”等字，都是新造的形声字。
【材料二】
汉字历经数千年的发展、演变，产生了多种风格的书体，比如，蚕头燕尾的隶书，方正平稳的楷书，简易流畅的行书，连绵回绕的草书。书法是汉字最美的外衣，隶书的美是水平线条飞扬律动、尾端笔势扬起出锋的波磔之美，楷书的美是横平竖直、一丝不荷稳重严谨的端庄之美，行书的美是笔随心行、行云流水潇洒自在的即兴之美，草书的美是点划飞动、笔走龙蛇神奇诡话的狂放之美。线条与情感成为书法艺术中相互依赖的统一体，表达了书家对客观世界、精神世界的深刻认识。因此，每一个汉字不再是刻板的笔画，而是通过书家的挥洒，栩栩如生地跃然纸上。
【材料三】
汉字是中国文化最基本的载体，它体现了古圣先贤的智慧，记载了中华文明的发展演变历程。比如，人站在地上，构成“立”。立姿在古代是礼制仪容的重要内容，要表达敬意，立，必须方正。这个人抬头，收腹，挺胸，两臂略微下垂，给人稳重大方、精神焕发之感。又如，好像一个孩子背着一位脸面朝左、长发驼背的老人，它传达了子女要孝顺父母，让父母晚年幸福，福祉绵厚之文化内涵。“孝”为“百善之首，百德之先”，也是当今社会所弘扬的传统美德。
1．阅读上面三则材料，分别概括它们是从哪一方面来介绍汉字的。
2．阅读【材料一】的相关内容，我们可以判断出，“额”“颊”“颔”这三个字的义符是：_____________；根据义符，我们又可以推断出“颧”“颌”的意思与_____________（身体部位）有关。
3．下面这幅书贴是苏轼的行草《寒食帖》。阅读【材料二】，选出赏析不正确的一项（ ）
A．作品字体或大或小，或疏或密，有粗有细，参差有致。
B．作品线条迅疾多变，传达出作者内心情感的起伏变化。
C．作品笔势灵活舒展、笔断意连，给观者端庄稳重之感。
D．整幅书法起伏跌宕，笔随情走，痛快淋漓，一气呵成。
4．下面两个字分别是现代汉语规范字“坐”和“孙”的篆文，请任选一个，根据【材料一】和【材料三】的相关内容，解说这个字的结构，推测其意思，分析其传达的文化内涵。
五、诗歌鉴赏（共5分）
阅读下面的诗歌，完成各题。
【甲】
送杜少府之任蜀州
王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
【乙】
秋江送别二首（其一）
王勃
早是他乡值早秋，江亭明月带江流。
已觉逝川伤别念，复看津树隐离舟。
1．下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．【甲】诗第一句的“辅”字写出了三秦大地护卫着长安的景象，意境开阔。
B．【乙】诗中王勃将陆与水相对，在前两句点明了送别的时间和环境。
C．【甲】【乙】两诗都运用了托物言志的写作手法，表达对友人的依依惜别之情。
D．【乙】诗开头一句的第一字和第六字相同，表现了一种回环反复的美。
2．这两首诗都是送别诗，分别表达了诗人怎样的情感？
六、语言表达（共10分）
请从所给词语中，选出一个最符合语境的填在横线上。
(1)三四人径奔船尾，___(架 拔)了篙，___(点 转)退几丈，___(掉 回)转船头，__(拔 驾)起橹，骂着老旦，又向那松柏林前进了。
(2)但在我是乐土：___(因为 因此)我在这里____(所以 不但)得到优待，__(又 才)可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了。
七、作文（共40分）
【典型技法】
演讲者把不同的人物置于明暗对比鲜明的角度，故意拉大两者距离，并赋予不同的情感色彩，从而达到更佳的表达效果。如在第2段中，“这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！”把反动派与李公朴置于对比的立场，以反动派的“耻”衬托李先生的“荣”，又以李先生的“荣”反衬反动派的“耻”，两者互相作用。在强烈的对比中，表现对反动派的愤怒与蔑视，和对李先生的赞扬，充分表达出闻一多先生大义凛然、爱憎分明的爱国主义感情。
【片段训练】请运用对比手法写一段文字，100字左右。
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