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2023-2024学年九年级上册语文期末试卷
题号
一
二
三
四
五
六
阅卷人
总分
得分
注意事项:
1.全卷分选择题和非选择题,全卷满分为150分;考试时间为120分钟。
2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。
3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。
4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。
A卷(共100分)
第I卷(选择题,共24分)
一、基础知识(每小题3分,共12分,每小题的每一个填空均只能填一个选项,填错,多填均不得分)
1、下列加点字的注音有误的一项是( )
A.林壑(hè) 蔚然(wèi) 晦明(huì)
B.潺潺(chán) 宴酣(hān) 觥筹(gōng)
C.伛偻(lǔ) 提携(xié) 野蔌(shù)
D.颓然(tuí) 辄醉(zhé) 环滁(chú)
2、下列词语书写无误的一项是( )
A.阴晦 惘然 莫名其妙 迟疑不决
B.炊烟 阔绰 郑重其事 神色张惶
C.恭唯 鄙夷 十拿九稳 与日具增
D.箫索 祭祀 致之不理 朦朦胧胧
3、下列各句中,加点成语使用不恰当的一项是( )
A.广西最牛的三个火车站分别是南宁东站、桂林北站、柳州站,个个如雷贯耳。
B.世界不由分说地将那撕心裂肺的痛强加于我,我脆弱的生命,被“痛”的火舌舔得体无完肤了。
C.这道化学题非常简单,一看到题目我便茅塞顿开,不费吹灰之力就做完了。
D.刘备思贤若渴,用自己的诚心打动了诸葛亮,最终在乱世之中成就一番事业。
4、下列句子没有语病的一项是( )
A.“减负”后,我们学校开设了丰富多彩的活动。
B.实施西部大开发战略是党中央作出的重要决策。
C.大量植树种草直接关系到我们生活环境能否得到改善。
D.他那认真刻苦学习的精神,值得我们每个同学效尤。
第II卷(非选择题,共76分)
三、默写(共6分)
5、根据提示默写。
(1)爱上层楼,_____________________。(辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》)
(2)欲说还休,却道“______________”!(辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》)
二、文言文阅读(每小题3分,共12分)
阅读下面的文言文,回答以下各题。
醉翁亭记
欧阳修
环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺,而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。
至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。
(1)解释下列句子中加点词语。
①有亭翼然临于泉上者
②醉翁之意
③佳木秀而繁阴
④而不知太守之乐其乐也
(2)用现代汉语翻译下面的句子。
①朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。
②醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。
(3)对文章内容或情感理解有误的一项是( )
A.作者用“醉”“乐”二字贯穿全文,“醉”是表象,“乐”才是实质。
B.“树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。”采用动静结合的写作手法,表现了一片欢乐的景象。
C.“颓然乎其间者,太守醉也”一句,活脱脱地刻画出一个嗜酒如命萎靡不振的醉汉形象。
D.本文除第①段外,每段开头都用领起词语引出下文,从“若夫”到“至于”到“已而”,展开了从景物到游乐到归来的一幅幅画卷。
(4)下面是欧阳修赞美王禹偶的一首诗,请结合原文分析滁州人称欧阳修、王禹偁为“二贤”的原因。
书王元之画像侧
欧阳修
偶然来继前贤迹,信矣皆如昔日言。
诸县丰登少公事,一家饱暖荷君恩。
想公风采常如在,顾我文章不足论。
名姓已光青史上,壁间容貌任尘昏。
注解:王元,即王禹偁(chēng),宋初大诗人,因忧切国事,刚直敢谏,也曾贬知滁州,(之前曾被贬黄州)在当地因地制宜,为政宽简,体恤民情,深得民心。作者有注说:“公贬滁州,谢上表云:诸县丰登,苦无公事。一家饱暖,共荷君恩。”充满了对王禹偁的赞美之情。
四、现代文阅读(共10分)
阅读《论教养》,完成下面小题。
论教养
利哈乔夫
①良好的教养不仅来自家庭和学校,而且可以得之于自身。
②但是必须了解,什么是真正的教养。
③我不敢贸然提供有关教养的“处方”,因为我不认为自己是教养完美的典范。不过,我倒是愿意就某些想法跟读者交换意见。
④比方说,我确信,一个人是不是真正有教养,首先要看他在自己家里、在自己亲属之间的表现,看他和亲人们的关系究竟怎么样。
⑤一个男人,假如他在街道上能为陌生的妇女让路,让她先行,乘坐公共汽车时,能让妇女首先上车。甚至亲手为她把车门打开,可是他在家里却懒得帮助疲惫不堪的妻子刷洗餐具——那么,我们可以断定这个男人还存在着教养上的缺陷。
⑥一个人,如果对自己亲人的性格、心理缺乏了解,对他们的习惯和愿望总是漠不关心,那就不能说他是个有教养的人。
⑦假如一个男人跟朋友和熟人见面时彬彬有礼,可是在家里对妻子儿女动不动就大发雷霆——那就可以肯定他不是一个有教养的人。
⑧一个有教养的人,必定从心里愿意尊重别人,也善于尊重别人。对他来说,礼貌待人不仅习以为常,轻松自然,而且能让他的心情愉快。
⑨有教养的人待人处世绝不会自吹自擂。有教养的人懂得珍惜别人的时间……无论何时何地,他的行为举止都保持一致——始终如一,稳重随和。
⑩谈论“风度”的书籍很多。在社会交往中,比如出门做客或者在家接待客人,或在工作场合,人究竟该如何自持?如何举止有度?怎么样对待老人和孩子?怎么样谈吐才算得体?怎么样打扮才算合适?对于如此之类的问题,这些书在都有详尽的论述。遗憾的是,人们却很少从这些书中汲取有益的见解。之所以出现这种状况,我认为原因在于这些讲解优雅风度的著作有个缺陷,就是很少解释人们为什么需要优雅风度,其必要性究竟何在。
⑪当然,优雅风度可能是非常外在的。但是就整体而论,优雅风度是靠祖祖辈辈一代又一代人的经验积淀而成的,并且标志着人们渴望变得更高尚,渴望生活更优越、更美好的愿望,这是一种世代相传、持续不懈的追求。
⑫问题的关键究竟何在呢?要养成优雅风度应该遵循哪些准则?——搜集那些难以逐一熟记的行为举止的“道德箴言”,是不是一件轻而易举的事情呢?
⑬一切优雅的基础其实是一种关照的态度——时时刻刻要记住:一个人不应该妨碍他人的生活,要让大家都有良好的自我感觉。比如说,吃饭的时候,切记避免吧嗒嘴,喝汤的时候也不要有声音;不要把勺子放在桌子上,免得给邻座的人造成不便。穿衣要整洁,表明你对别人的尊重。切记不要只顾自己说笑逗别人开心,也要让其他人有机会说点什么。动作举止、衣装服饰、走路的步态,一切都要有分寸,力求优雅。不要以为优雅仅仅是徒有其表的举止。你是凭借你自己的举止表现你的素质。自我修养,与其说是注重行为举止,莫如说是重视行为举止的内涵,是以慎重的态度对待世界:敬重社会,珍惜大自然,甚至珍惜动物,珍惜花草树木,珍惜当地的美丽风光,珍惜你居住地的历史,等等。
⑭无须背诵数以百计的格言信条,只须记住一条:必须以尊重的态度对待别人。如果你懂得了这一点,再加上几分随机应变的智慧,那么风度就会自动来到你的身边。
(选自九年级教材《论教养》,有删改)
1.本文的中心论点是什么?
2.文章题目是《论教养》,文中却用很大篇幅谈论了“优雅风度”,是否离题?谈谈你的理解。
3.选文第⑬段的画线句运用了哪种论证方法?有什么作用?
4.简要分析本文的论证思路。
5.列举生活中有失教养的事例,结合文章内容,提出改正建议。
五、诗歌鉴赏(共5分)
左迁至蓝关示侄孙湘
韩愈(唐)
一封朝奏九重天,夕贬潮州路八千。欲为圣明除弊事,肯将衰朽惜残年!
云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意,好收吾骨瘴江边。
1.下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是( )
A.诗人因“一封朝奏”遭遇“夕贬”,一“朝”一“夕”之间,可见“左迁”速度之快。
B.颔联写出诗人希望能为圣明革除弊事,可惜自己风独残年、体弱多病,为此他深感遗憾。
C.颈联“雪拥蓝关”一语双关,明写天气寒冷,暗写政治气候恶劣。前路艰辛,由此可知。
D.这首诗将叙事、写景、抒情熔为一炉,奔放不羁,又抑扬顿挫,笔势纵横,极富表现力。
2.本诗“云横秦岭家何在”与《逢入京使》“故园东望路漫漫”都是望家园而不见,但所表达的情感不同,请简要分析。
六、语言表达(共10分)
初三的学习紧张有序,充满期待但压力极大,需要勤奋刻苦、勇往直前的精神力量,为此班委会同学以对对联的方式激励大家战胜压力,战胜自我,迎接明天的辉煌。请你根据所给上联,对出下联。
上联:攻坚克难凭少年豪气,下联:___________________________。
七、作文(共40分)
“生活中只要留心处处皆学问”,请围绕这个论题写一个片段,适当运用举例论证的方法。
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