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2023-2024学年八年级下册语文期末试卷
题号
一
二
三
四
五
六
阅卷人
总分
得分
注意事项:
1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。
2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。
3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。
4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。
A卷（共100分）
第I卷（选择题，共24分）
一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)
1、下列加点字的注音全都正确的一项是
A．翌日(yì) 拾级(shí) 隧道(suì)
B．俯瞰(kàn) 穹顶(qióng) 巍峨(é)
C．缭绕(liáo) 妩媚(fǔ) 蔓延(màn)
D．颠簸(bō) 沟壑(hè) 旷野(kuàng)
2、下列加点成语使用错误的一项是（ ）
A．在初三年级组织的语文“二诊”考试中，部分学生答卷书写潦草，错别字连篇， 老师们心急如焚，而学生却对这些问题不以为然。
B．党的十九大报告强调，每位共产党员都必须坚持原则，保持纯洁的党性，在大是大非面前绝不能首鼠两端，更不能见风使舵。
C．在我国第二艘航母的设计建造过程中，工程师们充分发扬锲而不舍的工匠精神，攻克了一个又个难关，取得了举世瞩目的成就。
D．为探明我国天然气的储量，广大地质工作者不畏严寒酷署，走遍千山万壑，获得了大量的数据，为后期的开采利用奠定了基础。
3、下列各句中加点成语使用无误的一句是（ ）
A．此次南太平洋台风登陆，福建省首当其冲。
B．进入七月份，温度持续升高，天气真是炙手可热啊。
C．老李参加聚会迟到了整整两个小时，他的老朋友们觉得相见恨晚。
D．王老汉又给自己的养牛场购进了300头牛，种类齐全，真可谓汗牛充栋。
4、下列句子有语病的一项是（ ）
A．通过这次安塞腰鼓的表演活动，我市人民都认识到了弘扬民族文化的重要性。
B．在安塞腰鼓的表演舞台上，变幻的舞台背景让人目不暇接。
C．王老师耐心地纠正并指出了表演中存在的问题，让我受益匪浅。
D．弘扬传统文化一定要避免形式主义。
第II卷（非选择题，共76分）
三、默写（共6分）
5、名篇名句默写。
(1)蒹葭采采，________________。
(2)《蒹葭》一诗，通过“_____________，______________。溯游从之，宛在水中央”的重唱复沓，描写了恋人间追求爱情的艰辛与漫长。
二、文言文阅读（每小题3分，共12分）
阅读两个片段，回答问题。
【甲】
岳阳楼记（节选）
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎！噫！微斯人，吾谁与归？
【乙】
小石潭记（节选）
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
1．下面加点词语在句中的意思解释正确的一项是（ ）
①予尝求古仁人之心 ②微斯人 ③以其境过清 ④乃记之而去
A．探求 稍微 冷清 离开
B．探求 没有 冷清 离开
C．请教 没有 清白 走了
D．请求 一点点 冷清 离开
2．辨析下面各组语句中加点的词，词义相同的一项是（ ）
A．居 居庙堂之高则忧其民 不可久居
B．以 以其境过清 不以物喜
C．极 南极潇湘 感极而悲者矣
D．之 山水之乐 属予作文以记之
3．对下列语句翻译正确的一项是（ ）
A．或异二者之为 译：不同于以上两种为人。
B．处江湖之远 译：住在很远的江湖上。
C．微斯人，吾谁与归 译：如果没有这种人，我同谁一道呢？
D．以其境过清 译：这里的环境有青青的野草。
4．对以上两个文段理解和分析正确的一项是（ ）
A．“予尝求古仁人之心”这句话朗读节奏的划分是“予/尝求古仁/人之心”。
B．“不以物喜，不以己悲”运用了对偶、排比的修辞手法。
C．甲文中关于“先忧后乐”的名句常常被今人用来抒发自己伟大的政治抱负。
D．【甲】、【乙】两文的作者范仲淹、柳宗元都是“唐宋八大家”之一。
四、现代文阅读（共10分）
阅读《社戏》选段，回答问题。
①离平桥村还有一里模样，船行却慢了，摇船的都说很疲乏，因为太用力，而且许久没有东西吃。这回想出来的是桂生，说是罗汉豆正旺相，柴火又现成，我们可以偷一点来煮吃。大家都赞成，立刻近岸停了船；岸上的田里，乌油油的都是结实的罗汉豆。
②“阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢?”双喜先跳下去了，在岸上说。
③我们也都跳上岸。阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看罢，”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”一声答应，大家便散开在阿发家的豆田里，各摘了一大捧，抛入船舱中。双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。
④我们中间几个年长的仍然慢慢的摇着船，几个到后舱去生火，年幼的和我都剥豆。不久豆熟了，便任凭航船浮在水面上，都围起来用手撮着吃。吃完豆，又开船，一面洗器具，豆荚豆壳全抛在河水里，什么痕迹也没有了。双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，这老头子很细心，一定要知道，会骂的。 大家议论之后，归结是不怕。他 骂，我们便要他归还去年在岸边拾去的一枝枯桕树， 当面叫他“八癞子”。
⑤“都回来了!那里会错。我原说过写包票的!”双喜在船头上忽而大声的说。
⑥我向船头一望，前面已经是平桥。桥脚上站着一个人，却是我的母亲，双喜便是对伊说着话。我走出前舱去，船也就进了平桥了，停了船，我们纷纷都上岸。母亲颇有些生气，说是过了三更了，怎么回来得这样迟，但也就高兴了，笑着邀大家去吃炒米。
⑦大家都说已经吃了点心，又渴睡，不如及早睡的好，各自回去了。
⑧第二天，我向午才起来，并没有听到什么关系八公公盐柴事件的纠葛，下午仍然去钓虾。
⑨“双喜，你们这班小鬼，昨天偷了我的豆了罢?又不肯好好的摘，蹋坏了不少。”我抬头看时，是六一公公棹着小船，卖了豆回来了，船肚里还有剩下的一堆豆。
⑩“是的。我们请客。我们当初还不要你的呢。你看，你把我的虾吓跑了!”双喜说。
⑪六一公公看见我，便停了楫，笑道，“请客?——这是应该的。”于是对我说，“迅哥儿，昨天的戏可好么?”
⑫我点一点头，说道，“好。”
⑬“豆可中吃呢?”
⑭我又点一点头，说道，“很好。”
⑮不料六一公公竟非常感激起来，将大拇指一翘，得意的说道，“这真是大市镇里出来的读过书的人才识货!我的豆种是粒粒挑选过的，乡下人不识好歹，还说我的豆比不上别人的呢。我今天也要送些给我们的姑奶奶尝尝去……”他于是打着楫子过去了。
⑯待到母亲叫我回去吃晚饭的时候，桌上便有一大碗煮熟了的罗汉豆，就是六一公公送给母亲和我吃的。听说他还对母亲极口夸奖我，说“小小年纪便有见识，将来一定要中状元。姑奶奶，你的福气是可以写包票的了。”但我吃了豆，却并没有昨夜的豆那么好。
⑰真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。
1．依次填入选文中横线上的关联词语，最恰当的一项是（ ）
A．然而 即使 况且
B．因而 如果 况且
C．然而 如果 而且
D．因而 即使 而且
2．你对阿发的行为是如何理解的？请简要回答。
3．六一公公是一个怎样的形象？通过什么手法刻画这一人物形象的？
4．“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。”对这个结尾应该怎样理解？
五、诗歌鉴赏（共5分）
阅读下面的宋词，完成下面小题。
卜算子·黄州定慧院寓居作
苏轼
缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。
惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
1．下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．这首词作于苏轼初到黄州时，描写了夜深人静独自漫步时的所见所感。
B．上阕写景，“缺月”“疏桐”“漏断”“孤鸿”等营造寂寞清冷的氛围。
C．下阕抒情，“惊” “恨”直接抒写词人离开故乡的惊恐愤恨和依依不舍。
D．整首词写景和叙事均简约凝练，语言空灵飞动、含蓄深远、生动传神。
2．这首词采用了托物写怀的表现手法，请简要分析词人托何物抒写了怎样的心境。
六、语言表达（共10分）
解释加点的词语。
①晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘( )溪行( )，忘路之( )远近。忽逢( )桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美( )，落英( )缤纷( )。渔人甚异( )之( )。复前( )行，欲穷( )其林。
②林尽水源( )，便得( )一山，山有小口，仿佛( )若有光。便舍( )船，从口入。初极狭，才( )通人。复行数十步，豁然开朗( )。土地平旷( )，屋舍俨然( )，有良田美池桑竹之属( )。阡陌( )交通( )，鸡犬相( )闻( )。其中往来种作，男女衣着，悉( )如外人。黄发( )垂髫( )，并怡然( )自乐( )。
③见渔人，乃( )大惊，问所从来，具( )答之。便要( )还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸( )来问讯。自云( )先世避秦时乱，率妻子( )邑人来此绝境( )，不复出焉，遂( )与外人间隔( )。问今是何世，乃不知有汉，无论( )魏晋。此人一一为具言( )所闻。皆叹惋( )。余人各复延( )至其家，皆出酒食。停数日，辞( )去( )。此中人语(
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