考前冲刺模拟试卷B卷含答案教师资格之幼儿保教知识与能力过关检测试卷B卷附答案

考前冲刺模拟试卷考前冲刺模拟试卷 B B 卷含答案教师资格之幼儿保教卷含答案教师资格之幼儿保教知识与能力过关检测试卷知识与能力过关检测试卷 B B 卷附答案卷附答案 单选题（共单选题（共 5050 题）题）1、幼儿记忆发展中最重要的、质的飞跃是（）A.无意识记的发展 B.有意识记的发展 C.活动动机的变化 D.语词记忆的出现【答案】B 2、教师在给小朋友介绍大象的形象前。对大家说：“我们昨天看到了大象的照片，知道了大象的样子，大家还记得大象的样子吗?”在此，这位教师使用了()的方法。A.温故导入 B.悬念导入 C.直接导入 D.情境导入【答案】A 3、根据游戏规则的内隐或外显，可将游戏分为()两大类。A.创造性游戏与规则性游戏 B.智力游戏与非智力游戏 C.无意游戏与有意游戏 D.角色游戏与音乐游戏【答案】A 4、儿童思维发生的标志是（）。A.动作概括的形成 B.直观概括的形成 C.语词概括的形成 D.形象概括的形成【答案】C 5、实施游戏化方法的重要途径之一是游戏活动的()A.自主化 B.社会化 C.教育化 D.虚构化【答案】C 6、保育员应具备良好的心理素质与（）。A.合作精神 B.爱心 C.专业素质 D.丰富的知识【答案】C 7、婴儿手眼协调动作发生的时间是()。A.23 个月 B.45 个月 C.78 个月 D.910 个月【答案】B 8、幼儿园教育指导纲要(试行)指出：教师的态度和（）应有助于形成安全、温馨的心理环境。A.情绪 B.气质 C.管理方式 D.人格魅力【答案】C 9、儿童能以命题形式思维，则其认知发展已达到（）。A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段【答案】D 10、幼儿的发音水平在整个幼儿期是逐步提高的，（）岁前后，是培养正确发音的关键期，在这期间，在正确教育的条件下，儿童几乎可以学会世界各民族语言的任何发音。A.3 B.4 C.5 D.6【答案】B 11、幼儿意识到自己和他人一样都有情感、有动机、有想法，反映了幼儿的（）A.情感发展 B.社会认知 C.感觉发展 D.个性发展【答案】D 12、（2022 上半年真题）下到对儿童的看法，正确的是（）。A.儿童是无知无能的 B.儿童不是微缩的成人 C.儿童可以按成人的意愿随意塑造 D.儿童是家庭的私有财产【答案】B 13、（）教育理论体系中的一个最基本的思想就是把儿童当做儿童来看待，同时还强调指出，教育应当遵循自然的原则。A.夸美纽斯 B.卢梭 C.洛克 D.福禄贝尔【答案】B 14、儿童对一类刺激物注意得多，而在同样情况下对另一类刺激物注意得少的现象是（）。A.探究性注意 B.定向性注意 C.选择性注意 D.状态性注意【答案】C 15、活动性原则源自于（）的“从做中学”。A.皮亚杰 B.夸美纽斯 C.福禄培尔 D.杜威【答案】D 16、儿童在玩沙、玩泥巴时，会想出不同的玩法，并且玩得津津有味，这是（）特点的体现。A.游戏是自发的、自愿的 B.游戏是自由自在的 C.游戏是愉快的 D.游戏是充满幻想和创造的【答案】D 17、关于情绪的叙述，下列()项不正确。A.情绪的发展趋势之一是日趋稳定 B.大约 5 岁后情绪的发展开始进入系统化阶段 C.儿童情绪态度的形成受成人长期潜移默化的影响 D.情绪在每一个人身上阈限相同、表现不同。是因为后天教育的影响【答案】D 18、麻疹的主要传播途径是()。A.空气传播 B.饮食传播 C.直接接触传播 D.虫媒传播【答案】A 19、对幼儿园活动的正确理解是()。A.儿童尽情地随意玩耍 B.在安全的前提下按课程的要求活动 C.为儿童舒展筋骨而开展活动 D.教育过程就是活动过程，促进儿童身心健康发展【答案】D 20、通过（）可以使教师和儿童、家长之间的感情得到交流，产生亲切感和熟悉感。A.家长学校 B.开放日制度 C.家访 D.家长会【答案】C 21、身体保健教育活动常用的方法有（）。A.情景表演法 B.具体提示法 C.练习法 D.游戏法【答案】A 22、由于幼儿的肌肉中水分多，蛋白质及糖元少，不适合他们的运动项目是()。A.长跑 B.投掷 C.跳绳 D.拍球【答案】A 23、幼儿在认识“方”“万”和“日”“月”等形近字时出现混淆，这是（）所致。A.观察的无序性 B.观察的目的性不够 C.观察的跳跃性 D.观察的细致性不够【答案】D 24、有经验的幼儿同教师，会在孩子入园时劝那些又哭又闹儿童的家长离开幼儿园，不要在活动室门口张望，主要原因是（）。A.家长离开，老师就可以批评哭闹的孩子 B.老师不想让家长知道他们是怎样教育孩子的 C.老师不喜欢哭闹的孩子 D.孩子的情绪具有不稳定性，易产生波动【答案】D 25、()岁幼儿能从一组物体中，根据一个或两个特征挑出物体，归为一类。A.34 B.12 C.3 D.4【答案】A 26、表演游戏和角色游戏的区别主要是()。A.B.C.D.【答案】A 27、幼儿方位知觉发展的一般趋势是：3 岁仅能辨别（）。A.上下 B.左右 C.前后 D.东南【答案】A 28、儿童的社会性交往大多是在游戏情境中发生的，幼儿游戏中社会性交往水平最高的是()。A.合作游戏 B.平行游戏 C.联合游戏 D.角色游戏【答案】A 29、2001 年 9 月，我国出台的幼儿园教育指导纲要(试行)所确定的“五领域课程”内容包括的五个方面是（）A.健康、计算、社会、科学、艺术 B.健康、语言、社会、科学、艺术 C.体育、德育、艺术、科学、社会 D.体育、艺术、语言、常识、社会【答案】B 30、孩子看到桌上有个苹果时，所说的话中直接体现“感知觉”活动的是（）。A.“真香!”B.“我要吃!”C.“这是什么?”D.“这儿有个苹果”【答案】D 31、在幼儿园户外环境的创设中，沙、水等区域所提供的活动材料可塑性非常大，属于()A.固定结构材料 B.半固定结构材料 C.无固定结构材料 D.游戏材料【答案】C 32、把早期教育、幼儿教育和学前教育做出明确的年龄范围划分，并把学前教育确定为“仅指入学前 1 年的教育”的国家是（）。A.英国 B.美国 C.法国 D.苏联【答案】B 33、评估幼儿发展的最佳方式是()。A.平时观察 B.期末检测 C.问卷调查 D.家长访谈【答案】A 34、教师和幼儿是否建立良好关系，关键在于教师能否正确地看待幼儿，即()。A.是否树立了正确的儿童观 B.是否树立了正确的师生观 C.是否树立了正确的教学理念 D.是否树立了正确的知识观【答案】A 35、幼儿常把没有发生的或期望的事情当作真实的事情，这说明幼儿（）。A.说谎 B.移情 C.好奇心强 D.想象与现实混淆【答案】D 36、班级活动过程就是由幼儿与不同对象互动的过程。幼儿园教师、同伴、环境等相互作用的方法是指（），运用这种方法时，教师要注意对师幼互动指导的适当性、适时性和适度性。A.目标指引法 B.情感沟通法 C.互动指导法 D.规则引导法【答案】C 37、从儿童听觉的发展看，新生儿听觉的特点是（）。A.没有听觉 B.听觉的个别差异小 C.听觉的个别差异大 D.听觉没有差异【答案】C 38、幼儿园的“娃娃家”游戏属于（）。A.结构游戏 B.表演游戏 C.角色游戏 D.智力游戏【答案】C 39、在目前条件下，我国幼儿园比较合适的师生比是()。A.1：151：20 B.1：201：25 C.1：251：30 D.1：301：35【答案】A 40、幼儿知道凡是刚从锅里“蒸”出来的东西都是热的，这种认识获得是通过（）。A.感知 B.记忆 C.想象 D.思维【答案】D 41、标志着儿童思维真正发生的是（）。A.词语概括的出现 B.直观概括的出现 C.动作概括的出现 D.感知概括的出现【答案】A 42、儿童心理发展的先学前期是指()A.13 岁 B.36 岁 C.6、7 岁11、12 岁 D.11、12 岁14、15 岁【答案】A 43、“孟母三迁”的故事说明，影响人的成长的重要因素是()。A.环境 B.邻居 C.母亲 D.成熟【答案】A 44、根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论，27 岁儿童的思维处于()。A.感知运动阶段 B.具体运算阶段 C.前运算阶段 D.形式运算阶段【答案】C 45、婴儿偶尔用双脚蹬席子发出响声后，就会连续地用脚去蹬席子让它再度发出声响。这种游戏属于()。A.规则游戏 B.结构游戏 C.象征性游戏 D.练习性游戏【答案】D 46、儿童思维发生的标志是（）A.掌握了代名词“我”B.儿童行为表现出明显的个别差异 C.出现最初的用语词的概括 D.能够进行 10 以内数的计算【答案】C 47、主张教育要与儿童天性的自然发展一致起来的教育家是（）。A.夸美纽斯 B.卢梭 C.福禄贝尔 D.裴斯泰洛齐【答案】B 48、近 20 年来，关于独生子女问题的研究不接受下列()结论。A.独生子女发展中，存在某些生活环境上的特殊性 B.相当一部分独生子女表现出个性和社会性发展的问题 C.作为一个群体，独生子女和非独生子女存在显著差异 D.家长的错误教养方式是独生子女个性和社会性问题产生的原因【答案】C 49、幼儿教师了解幼儿的最好的信息源来自()。A.同龄人 B.社区人士 C.家长 D.教养员【答案】C 50、职业要求幼儿教师必须在幼儿面前保持开阔的心胸，善于调节、控制自己的不良情绪。这是由于（）。A.幼儿的心灵脆弱敏感，易受消极情绪的影响 B.孩子也喜欢美好的形象 C.一般园长都要求教师这样做 D.幼儿教师大多是女性【答案】A 大题（共大题（共 3 3 题）题）一、幼儿园的科学区中，投放了不倒翁的玩具，教师发现孩子们对不倒翁不是非常感兴趣，进入大班，幼儿已经不再满足于对玩具的外表进行简单的感知，他们开始探索事物的简单奥秘，逐步走入科学的大门。针对这一现象，设计一个有关不倒翁的科学活动设计，引起幼儿对不倒翁的兴趣，使其发现力的平衡的科学道理，并能理解加以运用。【答案】制作不倒翁(大班)(一)活动目标(1)通过幼儿自身的活动，感知“不倒翁”的秘密，激发幼儿的探索兴趣；(2)通过幼儿的动手操作，让幼儿了解“不倒翁”的原理；(3)在实践活动中培养幼儿观察比较、动手操作及发现问题、独立解决问题的能力。(二)活动准备(1)布置场景“玩具城”：用乒乓球、蛋壳、废旧皮球制作各种玩具摆放在活动室的四周(其中部分会倒，部分不会倒)。(2)幼儿操作材料：纸片、玻璃球、豆粒、沙子、塑料球、橡皮泥、小石头。(3)录音机、歌曲不倒翁录音磁带。(三)活动过程 1悬念导入，激发幼儿探索的兴趣老师扮“魔法师”到“神秘的玩具城”引导幼儿探索活动材料。2自由探索(1)交代任务：你们玩时可要仔细地看一看、比一比、摇一摇，看看发现了什么。(发现倒和不倒)(2)提问：“你们是怎么玩的，发现了什么?这些玩具有什么相同的地方和不同的地方?”引导幼儿摸一摸底部，发现底部都是半球体，有的玩具会倒有的不会倒。二、一个炎热的夏天，张某工作很忙，特地给 3 岁的儿子买了一个玩具让他玩，张某忙完家务，给孩子准备洗澡水，叫儿子洗澡。连喊几遍，孩子说：“爸爸，我不洗澡，我没有空”。张某给他讲道理，他却说：“不，我偏不。”张某生气了，一把抢过玩具，强行把孩子按入浴池。可是趁着张某拿肥皂的时候，孩子跑走了，张某气不过，抓着孩子狠揍了两下屁股，接着强行给他洗澡，孩子大哭大闹。问题：结合案例，分析此阶段幼儿的心理特点。【答案】儿童长到 3 岁可以说是完成了人生第一个发展时期了，这时的幼儿有以下几个主要的心理特点：(1)强烈的好奇心 3 岁儿童对新鲜的物体情景和新的问题有浓厚的兴趣，能以认真的态度对待成人教他做的事，并且还有试着做的愿望，比如，拿到一盒新的拼插玩具，儿童一面动手去拿去摆弄去插，同时也愿看着大人怎么插，然后他也跟着学插。案例中的儿童深深地被玩具吸引而不理会爸爸让他去洗澡，正是因为玩具引起了儿童的好奇心,而且好玩也是此阶段的一个心理特点。(2)行为受情绪支配 3 岁儿童的心理活动受情绪支配的作用很大，还不能用理智支配行动，行为受情绪支配，更多是无意性的。案例中爸爸抢过玩具给他洗澡