陕西省渭南市大荔县2020-2021学年高二下学期期末考历史Word版含答案

2020－2021学年度高二年级第二学期期末考试试题 历史试卷 注意事项： 1.本试卷满分100分，考试时间90分钟。 2.选择题用2B铅笔将正确答案涂写在答题卡上；非选择题用0.5mm黑色墨水签字笔答在答题卡的指定答题区域内，超出答题区域答案无效。 3.答题前，请将姓名、考号、试卷类型按要求涂写在答题卡上。 第I卷(选择题 共48分) 本卷共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.战国时期的公羊学派继承孟子的“用夏变夷”，创立了夷与夏可以互变的可变体系；儒家用阴阳学说来说明万物生成变化的过程，创立了以“生命道德”为核心的宇宙观。这反映了战国时期 A.出现百家争鸣的活跃局面 B.形成对立转化的辩证体系 C.思想同中求异的发展趋势 D.文化多元一体的兼容特质 2.董仲舒断狱案例被汇编成《春秋决事比》，在两汉的司法实践中被经常引用。有一则案例：甲没有儿子，拣了个弃婴，作为养子乙。乙长大后杀了人，甲把乙藏起来。如果按照当时法律，藏匿犯人要受重刑。但是《春秋》上提倡父子一方犯罪后可以互相隐藏。董仲舒认为他们是父子关系，所以甲不能判罪。这一案例说明，两汉时期 A.儒家道德与法律地位等同 B.法律体系儒家化最终完成 C.儒家道德已经渗入法律 D.儒家思想取得正统地位 3.《佛说盂兰盆经》讲述了目连救母的故事。东晋以后，汉传佛寺中出现了讲诵《盂兰盆经》的斋会，并逐渐形成盂兰盆斋节。之后，这一节日进入宫廷，传布民间，近千年而不衰。这一行变表明 A.故事主题契合传统伦理 B.佛教在民间流传更为广泛 C.外来文化冲击主流观念 D.世俗节日与佛教节日趋同 4.1645年，顾炎武撰写了《军制论》《形势论》《田功论》《钱法论》，被称作“乙酉四论”。在《日知录》中更有众多条目，涉及经济问题。这体现了顾炎武 A.针砭时弊经世致用的主张 B.发展经济改良习俗的愿望 C.天下兴亡匹夫有责的担当 D.消除弊端治理社会的诉求 5.宋太祖开宝四年(公元971年)，著名刻工张徒信在成都印刷整部《大藏经》，这是印刷史上早期影响较大的一部书，费工十二年，计一千零七十六部，五千零四十八卷，版块达十三万之多。这说明当时 A.雕版印刷技术开始出现 B.雕版印刷技术水平较高 C.活字印刷技术迅速推广 D.彩色套印技术已经成熟 6.有学者认为，(某种)书法成为文人的艺术，部分是因为书法的线条成为书写者身体动作的一种直接延展，它下笔可以很快，但随后演化为一种灵活的、动态的艺术形式，让每个书写者都能够发展自己的风格。下列作品特征与之相符的是 7.清人李渔《闲情偶寄》载：“(元杂剧)其事不取幽深，其人不搜隐僻，其句则采街谈巷议。即有时偶涉诗书，亦系耳根听熟之语，舌端调惯之文，虽出诗书，实与街谈巷议无别者。”这一状况出现的主要原因是 A.满足统治阶级宴乐需要 B.更好体现社会教化功能 C.适应市民阶层的诉求 D.社会环境相对宽松 8.苏格拉底将自己的研究对象转向人类的内心世界，对当时流行的四种美德即：智慧、正义、勇敢、节制都进行了详细论述，认为每一种美德都离不开知识，提出“德行可教”。其主要目的是 A.重建社会道德价值观 B.宣传智者学派的主张 C.完善雅典的民主制度 D.树立人的尊严与价值 9.文艺复兴时期，透视、人体比例、解剖学等受到艺术家们的广泛关注。达·芬奇称画家是一切看得见的自然景物的模仿者。这表明，在文艺复兴运动中 A.绘画不再以宗教为主要题材 B.绘画多表现当时的日常生活场景 C.画家运用科学知识表现真实 D.画家强调捕捉光和色之下的万物 10.从霍布斯到卢梭，从康德到罗尔斯，近代以来西方主流政治思想家都信奉“社会契约论”，没有一种理论能够像它这样几百年长盛不衰。“社会契约论”的理论力量主要在于 A.证明国家政治的合法性 B.阐述天赋人权的价值观 C.有效预防公权力的腐败 D.促进理性主义思潮兴起 11.右图可以用来解释 A.地球对月亮的引力作用 B.物质运动对时空的影响 C.黑体辐射与温度的关系 D.自由落体变速运动规律 12.这一画派的画师们“他们确信风景是依时刻季节、气候不同而变化的，这种短暂瞬间的诱惑把他们引向逐渐消逝和不可触知。画的真正主题变成了光和它无穷无尽的变化，然后逐步地缩小为水面、河面对光的反映。”下列作品属于该画派的是 13.下表为晚清介绍世界地理科学知识及各国历史的著作 该表可以说明，这一时期 A.开明知识分子开始反思天下中土观念 B.近代工业文明冲击传统的王朝意识 C.官绅士人以传播世界地理知识为己任 D.朝廷迫切需要了解夷情以应对变局 14.孙中山曾提出要建立一个民生大同的理想社会，“这个社会不仅是一个具有高度现代化的社会，而且没有阶级，没有等级，人人劳动，权利平等，国家的财富社会公有，共同享用。”孙中山的构想， A.反映了民主法治的诉求 B.沿袭了太平天国的方案 C.体现了强烈的救世意识 D.超越了社会发展的现实 15.1949年3月，毛泽东在中共七届二中全会上提出：务必使同志们保持谦虚谨慎、不骄不躁、艰苦奋斗的作风；1979年3月，邓小平代表中共中央作了题为《坚持四项基本原则》的讲话，并指出“这是实现四个现代化的根本前提”。由此可见，二者都 A.主张解放思想实事求是 B.提出加强党领导的重要性 C.重视执政党的思想建设 D.强调警惕资产阶级的腐蚀 16.据新华社报道，“十三五”时期，我国基础研究经费增长近一倍，重大创新成果竞相涌现，创新型国家建设取得重大进展。同时，我国创新能力还不适应高质量发展要求，产业体系还存在短板和弱项。据此可知 A.创新网络全球化发展受阻 B.企业创新潜能尚未释放 C.科技开放合作仍十分必要 D.科教兴国战略有待开展 17.1949年12月和1950年6月，全国教育工作会议和全国高等教育会议相继召开，会议决定废除旧教育制度，包括废除国民党设立的“党义”“公民”“军事训练”等反动课程和旧的学制等。这些决定 A.奠定了新民主主义教育方针的基础 B.提高了广大人民群众的文化素质 C.破除了封建社会的旧习俗和旧风气 D.推动了高等教育事业的长足发展 18.北魏均田制规定：贵族和官僚可以通过奴婢和耕牛另外获得土地，奴婢授田额与良民同，耕牛1头授田30亩，限4头牛。其主要影响是 A.从根本上解决了土地兼并的问题 B.保留了贵族官僚在土地数量上的优势 C.将农民束缚于土地上以加强控制 D.使劳力与田业相结合促进了农业生产 19.王安石：“昔日贫者举息于豪民，今之贫者举息于官，官薄其息，而民救其乏。”司马光：“取利约近一倍，虽兼并之家，乘此饥谨取民利息，亦不至如此之重。”据此可知王安石与司马光分歧的焦点是青苗法 A.是否有助于限制兼并之家 B.是否有利于改善政府财政状况 C.是否真正有利于助困济贫 D.是否真正有助于稳定市场秩序。 20.从1520年到1540年的二十年间，德文书出版的数量是1500年到1520年这段时期的三倍之多。有学者认为这种现象是路德扮演了绝对核心角色的一个惊人转型。这表明宗教改革 A.动摇了专制王权的统治 B.促进了民族主义的形成 C.冲击了天主教会的权威 D.推动了民主意识的兴起 21.1876年一位俄国地主写道：“解放法令颁布十五个月后，当我再看到农民时，我只有敬慕他们。他们同以前的主人交谈时，就像一个平等的人在同另一个平等的人交谈。”俄国农民的变化主要在于 A.人人得到了一小块份地 B.从法律上获得了人身自由 C.完全摆脱封建地主的控制 D.彻底摆脱沙皇专制统治 22.日本明治维新时期，西服流行的同时，和服被当作最华丽的礼服保留下来；酒吧多起来了，茶室依然是人们的精神净地；西洋歌剧开始唱响，歌舞伎也在走向兴盛。这些反映了当时的日本 A.用西方文明提升国民的知识水平 B.引进西方文化以巩固统治 C.本土文化与西方文化的多元共存 D.西方文明已占据主导地位 23.戊戌年间，康有为上书光绪帝说：“且今物质修明，尤尚机器，辫发长垂，行动摇舞，误缠机器，可以立死。今为机器之世，多机器则强，少机器则弱，辫发与机器，不相容者也；且兵争之世，执革跨马，辫尤不便，其势不能不去之。”康有为上书的本质意图是 A.学习西方先进器物 B.推翻满洲贵族统治 C.革除旧有社会陋习 D.学习西方现代文明 24.改革开放以来，对经济体制改革目标的提法多次调整(见下表)，由此可知 A.思想解放是一个渐进的过程 B.体制改革推动了经济高速发展 C.单一的所有制结构开始打破 D.社会主义市场经济理论已完善 第II卷(非选择题 共52分) 本卷共3小题，25题25分，26题12分，27题15分。 25.(25分)阅读材料，完成下列要求。 思想文化的传承与融合是人类社会不断前行的航标和精神动力。阅读材料，回答问题。 材料一 公元前5世纪前后，在中国、古希腊都曾有过思想文化的繁荣，当时的思想家们流传下了许多名言。 (1)据材料一，概括古希腊和中国思想家的核心主张。(4分) 材料二 他们(指启蒙思想家)发展起一系列革命的原则，打算通过这些原则实现大规模的社会改革。其中特别使我们感兴趣的是他们在经济、宗教和政治三个领域中提出的一些具体建议。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史1500年以后的世界》 (2)结合材料二及所学知识，简述启蒙思想家在政治领域中提出的建议的核心内容。在其影响下近代中国社会发生了哪些重大历史事件？(6分) 材料三 中国近代人文思想是在西方现代文化传入的基础上，经过与中国传统文化的碰撞与互动，在同化与顺应两种机制的作用下产生的。但这种人文思想更多地反映了中国新生资产阶级力图改造社会的良好愿望……中国先进知识分子在对中西文化矛盾冲突的比较鉴别中，逐渐发展出具有西方文化特色的人文思想人文精神。卢梭的天赋人权说、赫胥黎的进化论对中国最早向西方学习的知识分子来说，具有很强的震撼力。 ——文池《思想的灵光》 (3)据材料三，概括中国近代人文思想形成的历史条件。如何历史地、辩证地看待材料三反映的文化融合现象。(12分) (4)以上三则材料，作为学习研究人文主义的史料，你认为哪则材料更科学、史学价值更大？说明你的理由。(3分) 26.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料 中外文化成就简表 ——摘编自张维青《中外艺术史要略》 从上表中提取二则以上的历史信息，提出一种自己的见解，并予以说明。(要求：解具体明确，持论有据充分，表述清晰。) 27.(历史选修1：历史上重大改革回眸)(15分) 材料 金世宗完颜雍，金灭北宋统治北方黄河流域后第四代皇帝。金世宗即位前，其哥哥完颜亮当权。完颜亮穷兵赎武，发动对南宋的战争。结果兵败被杀，金朝统治陷于混乱，皇室内部争夺皇位，境内各族人民掀起反抗斗争，南宋又对金展开大反攻，女真贵族统治摇摇欲坠，在内外交困中即位的金世宗，实行一系列改革措施，因金世宗年号大定，历史上称“大定之治”。 金世宗大力整顿军队，击退南宋对金的进攻，并与南宋签订新的和议，和议规定在金宋边境设立更多的贸易市场，便利双方的贸易活动，使宋金保持了近半个世纪的和平交往局面。内政方面，金世宗打破以往重用皇室子弟的旧例，破格重用许多北方的汉人、契丹人担任高级官吏，形成了多民族精英组成的领导核心。针对金灭辽后女真贵族掳掠大量汉人、契丹人