语文课评课优缺点及建议范文三篇

语文课评课优缺点及建议范文三篇 第一篇: 语文课评课优缺点及建议 　　1．语言亲切自然，有亲和力。 　　2．能充分调动学生思维，学生参与欲望强烈。 　　3．突出了文言文复习特点，诵读和文言现象落实到位。 　　4．课堂容量大，学生接受知识多。 　　5．课堂朴实，实实在在，没有任何玄虚。 　　6．注重文本教学，突出了文本与中考的链接。 　　7．目标设置合理，并且整节课紧紧围绕着当堂的目标来进行。 　　8．文言知识归纳全面，重视落实，让学生读文章的时候，每次都有目的有侧重点。 　　9．注重当堂知识的归纳总结和落实，讲解细致。 　　10．关注和小考的链接，关注学生的学以致用。 　　11．课堂容量很大，内容补充的很多。 　　12．在课堂上密切关注学生的学习状态，提高学习效率。 　　13．课堂容量大，节奏紧凑，让学生没有走神的机会。 　　14．拓展内容很多，紧密联系中考，又激发学生兴趣。 　　15．知识点讲解详细。 　　16．注重知识的运用。 　　17．阅读，圈划，详解，再读，迁移运用，让学生牢固掌握知识。 　　18．分析细节，有针对性练习。 　　19．实在。听……老师的课，犹如自己就是他的学生，踏实而充实。 　　20．充实。课堂容量大，学生掌握东西多。 　　21．轻松。学生学得轻松，老师教的轻松，内容掌握的扎实。 　　22．扎实。知识点落实的扎实，课课与中考链接。 　　23．高效。课堂有知识落实有当堂练习，落实得好，联系的实！ 　　24．教学基本功扎实，教学目标明确。 　　25．通过训练入手，让学生总结规律，教师评析，符合教学规律。 　　26．课堂容量大，既注重基础又注重拓展，与中考联系紧密，紧扣考考纲要求。具体而言，对文言基础知识的落实、积累很到位。对文章中重点的文言字词、特殊句式反复强调并注意归纳总结，从而加深学生的理解、记忆。 　　27．安排得当，由文言文的知识的反复落实到最突出特点的赏析，再到写作的生发。思路清晰，重点突出。 　　28．注重落实，如拓展翻译、拓展赏析，对重点反复强化。 　　29．拓展最值得称道，也是本节课最大的亮点。 　　30．环节非常明晰，并且环环相扣，有落实，有测验，有反馈，有巩固，有发展。 第二篇: 语文课评课优缺点及建议       不学习就会退步，就会痛苦，我是一个爱学习的人，在我的工作中，时常会出现很多的问题，每当这些让我头疼的问题缠绕我的时候，我会痛苦不堪，急于去解决，听课是我最常用的解决这些问题的方法之一，通过听课——这个业务上的学习，我解决了许多让我感到头痛欲裂的难题，正是这样的方式，我得到了进步。 　　观摩其他老师的课，我总结了她们的有点： 　　一、吃透教材是最根本的 　　可以看出我们的老师们备课都非常用心，对课本的内容了解的很透彻。 　　二、注重引导学生朗读 　　大部分老师都非常注重指导学生朗读，但决不是为了读而读，而是在体会情感的基础上去读，并且对读的要求也不尽相同，例如： 武老师在上课时，首先让学生大声自由的读并找出，配乐读，让学生深情并茂的体会英子的感情升华。学习中还穿插着齐读、分组读、示范读，进而激发同学阅读兴趣，让学生在阅读中更好的领会文章所表达的爱的精神，层次非常清晰。 　　三、老师在学生阅读的过程中及时的纠正文字的发音，潜移默化的教导学生字音要读准的习惯 　　还有的老师一直强调“不动笔墨不读书”，做好批注，有利于培养学生集中精力的好习惯。 　　四、注重启发式教学，让学生主动学 　　新课程标准要求让学生成为学习的主体，教师是这个主体的引导者。这几位老师都充分的做到了这点。例如刘老师《让小草生生不息》时，通过课件的设计，精彩的品读，引发学生边读边想象，体会了祖国的大好河山的美。 　　五、亲切的评价语言 　　几位老师评价学生的语言是那么贴切，到位，如赵主任运用“你最聪明、你会更加努力的、我的孩子，你真棒、你的眼睛已经告诉我答案了”等来鼓励学生。这些朴实，自然的语言，对我感触很深。在以后的课堂上，我也试着让我的学生感受这些美丽的评价语言。 　　今后的职业道路上，我会努力吸取这些老师的宝贵经验，以长取短，避免在教学上的不足，必须不断地学习，转变学生的学习方式，要倡导自主、合作、探究的学习方式 　　通过这些业务上的这些直观听课学习活动，我对语文教学应是动情去读去感受有了更深刻的认识，学习了很多的宝贵经验，让我烦恼的.问题通过这些活动烟消云散，让我在以后的职业道理上更加轻松，也大大提升了我的工作水平。 第三篇: 语文课评课优缺点及建议 　　1、课堂是学习的主阵地，要学会高效听课。 　　①课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握；②参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答（回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中）。③听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆。④如果你因为种种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂，不然问题只会越积越多。 　　2、学会整合知识点，提高知识理解和记忆能力。 　　把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，这样会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。 　　3、没有记忆就没有学习，记忆是学习的根本。 　　提高记忆力，可以专门的训练一下。这一类的训练比较多，比如我比较熟悉的：速读记忆、编码记忆、思维导图记忆。速读记忆是一种快速阅读之后的重点记忆和理解记忆；编码记忆是一种将编码信息与恰当的线索联系起来的个性化记忆；思维导图记忆是一种将所需记忆内容整合成关键词句后的思维记忆。以上三种记忆，是我个人用下来比较好用的方法，但都需要系统的训练，具体比较多，就不一一详细讲述了，大家可以自己去了解，或者参考精英特速读记忆训练软件，软件中对我上述的三种训练都有具体的讲解和训练。 　　4、高效复习，温故而知新。 　　①制定阶段性的复习目标，合理规划自己每一天的学习复习任务。什么时候复习什么科目，什么时候做题训练，什么时候看书背诵，什么时候查缺补漏等等，都一一明确下来。 　　②复习的时候，不要长时间的只复习一科，也不要频繁的更换复习科目。每一个时段的复习都要保证学科的完整性，按计划复习完一个学科再进行另外一个学科的复习。 　　③自己在复习的时候，一定要跟上老师的节奏，最好就保持同步进行。如果你掌握的很好，可以快于老师的安排，但不能被老师远远落下。 　　④每一小阶段的复习之后，要检查掌握情况。可以自己一个人进行：合起书本，回忆一下这一阶段都学习复习了哪些知识，哪些知识是已经掌握了的，哪些是比较模糊的、还没有掌握的、有疑问的，针对有问题的要趁热打铁，折回去快速温习巩固。也可以找你的伙伴一起进行，相互检查、考校。 　　5、认真做题和面对每一次考试。 　　做题的时候：①要仔细审题，而且要审准、审透，提炼出有效信息。②要讲究效率，会的就过（一定是要真的会，而不是感觉会），把时间放在不会的上。③不要动不动就去看答案解析。看答案做题会让你觉得题目很简单，但实际做题的时候就不知道如何下笔了。④适当进行题海战术，掌握各类型题目的解题思路。 　　认真面对每一次考试。考试除了是检验你学习效果的方式，同时也是你积累经验的过程，比如：①学会如何分配和把控时间；②掌握作答中各种细节的处理技巧；③磨练考试心态；④帮助自己认识掌握的不足之处，复习提升。