模拟考试试卷B卷含答案教师资格之小学教育教学知识与能力通关提分题库(考点梳理)

模拟考试试卷模拟考试试卷 B B 卷含答案教师资格之小学教育教学卷含答案教师资格之小学教育教学知识与能力通关提分题库知识与能力通关提分题库(考点梳理考点梳理)单选题（共单选题（共 5050 题）题）1、在各类研究中唯一能确定因果关系的是（）A.教育实验研究 B.教育观察研究 C.教育行动研究 D.教育叙事研究【答案】A 2、近些年，很多小学开设的“艺术课”将音乐、美术、形体、美学鉴赏等诸多必修课程融为一体，让学生在美的世界里全方位地感受美、学习美、发现美，这种艺术课属于()。A.学科课程 B.分科课程 C.综合课程 D.选修课程【答案】C 3、一年级的小王，在吃了路边小吃后，发生中毒现象，教师应采取的正确处理方法是()。A.首先通知家长，并详细讲述中毒情况 B.教师可先根据病情采取催吐、洗胃、导泻或灌肠等方法迅速排出毒物 C.应带学生到室外，吸入新鲜空气和氧气.保持呼吸道通畅 D.报告给校长【答案】B 4、心理咨询的根本目标是()。A.解除学生的心理困扰，度过当前危机 B.学会自己独立处理类似问题 C.建立对咨询人员的信任 D.学生对咨询过程的积极参与【答案】B 5、教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是()。A.谈话法 B.讨论法 C.讲授法 D.练习法【答案】A 6、以下关于课外活动的论述正确的是（）A.自习课属于课外活动 B.课外活动包括选修课 C.课外活动即我们经常所说的“第二课堂”D.课外活动是指学校在课堂教学任务以外有目的地对学生进行的多种多样的教育活动【答案】D 7、第斯多惠有一句名言“一个坏的教师奉送真理。一个好的教师教人发现真理”，这句话体现的教学原则是()。A.启发性原则 B.直观性原则 C.巩固性原则 D.循序渐进原则【答案】A 8、主张教师不再向学生传授系统知识，而是辅导学生自学和独立作业的教学组织形式是（）。A.复式教学 B.分组教学 C.设计教学 D.道尔顿制【答案】D 9、“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，这种现象是（）。A.消退 B.刺激比较 C.刺激泛化 D.刺激分化【答案】C 10、提出学生的学习是有意义的接受学习的是（）A.加涅 B.布鲁纳 C.奥苏伯尔 D.桑代克【答案】C 11、人是共性与个性的统一体。教育作为培养人的社会活动,既要坚持统一要求,又要注意()A.学生自主 B.教师主导 C.教学相长 D.因材施教【答案】D 12、教学活动的本质是（）。A.认识活动 B.实践活动 C.交往活动 D.课堂活动【答案】A 13、学校管理过程的中心环节是（）。A.总结 B.实施 C.计划 D.检查【答案】B 14、教师对学生活动的敏感性以及能根据意外的情况快速做出反应、果断采取恰当教育措施的独特的心理素质，即()A.教育手段 B.教育机智 C.教育反响 D.教育灵感【答案】B 15、小丽认为自己考试成绩不理想是因为试题太难。依据维纳的归因理论，这属于（）A.稳定、外在、不可控制归因 B.稳定、外在、可控归因 C.不稳定、外在、不可控制归因 D.不稳定、外在、可控归因【答案】A 16、品德的心理结构包括道德认识、道德情感、道德意志和（）。A.道德品质 B.道德行为 C.道德形象 D.道德体验【答案】B 17、否定教育在培养目标、办学形式、管理模式、教学内容、评价标准等方面的单一性和统一性，这体现了二战后教育改革和发展的特点为（）。A.教育终身化 B.教育全民化 C.教育民主化 D.教育多元化【答案】D 18、巳知除法算式 ab=A.bn B.b=n C.bc D.n【答案】A 19、下列不属于新的课程结构的特点的是（）A.均衡性 B.综合性 C.单一性 D.选择性【答案】C 20、现代课程论认为,制约课程内容选择的因素主要包括()A.知识、技能与情感 B.难度、广度与深度 C.社会、儿童与学科 D.政治、经济与文化【答案】C 21、如果要对一个教学班学生学习状况进行评价，首先确定学生的学科学习为评价内容，然后收集学生的考试分数，以统计的方法检验其成绩的优劣。这种评价属于()。A.定量评价 B.定性评价 C.诊断性评价 D.自我评价【答案】A 22、教师要经常恰当地处理教学中生成的问题，这体现了教师劳动的（）特点。A.示范性 B.目的性 C.主体性 D.创造性【答案】D 23、学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到，他迟迟不肯起床，结果又迟到了。对该生的教育应该着重培养他的（）。A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为【答案】C 24、下列各组词语中没有错别字的一组是（）。A.怙恶不悛 合盘托出 和衷共济 讳莫如深 B.出奇致胜 扬长而去 一脉相承 要言不烦 C.陈词滥调 杳无音信 舐犊情深 匪夷所思 D.蟠然悔悟 利令至昏 迷天大谎 一厥不振【答案】C 25、小学生背诵课文时，为达到最佳的记忆效果，学习程度最好达到（）。A.200%B.150%C.100%D.50%【答案】B 26、孔德说：“真正的个人是不存在的。只有人类才存在。因为不管从哪方面看，我们个人的一切发展，都有赖于社会。”这种教育目的论属于()。A.个人本位论 B.社会本位论 C.知识本位论 D.能力本位论【答案】B 27、小学开设的综合实践活动课程属于()。A.B.C.D.【答案】A 28、认知结构迁移理论的提出者是（）。A.桑代克 B.贾德 C.奥苏伯尔 D.布鲁纳【答案】C 29、小学生数学学习中的主要矛盾是()A.教师与学生之间的矛盾 B.学生与教材之间的矛盾 C.数学应用的广泛性与学生思维单一性的矛盾 D.数学的抽象与学生思维的具体形象性之间的矛盾【答案】D 30、题录、书目、索引、题要和文摘等属于（）。A.一次文献 B.二次文献 C.三次文献 D.四次文献【答案】B 31、在教育调查研究中最基本、使用最广泛的方法是（）A.访谈调查 B.调查表法 C.查阅资料法 D.问卷调查【答案】D 32、学校工作必须坚持以（）。A.教学为主 B.德育为主 C.教师为主 D.学生为主【答案】A 33、小明学习不是为了获得家长的赞许，也不是为了赢得名次，只是他发觉知识学习过程本身就有乐趣。根据奥苏伯尔关于学校情境中的成就动机理论，小明的学习动机属于()。A.认知内驱力 B.自我提高内驱力 C.附属内驱力 D.自我效能感【答案】A 34、炎热的夏天，兰兰在户外活动时，出现头晕、恶心等现象，对此，教师应采取的正确处理方法是()。A.送往医院.接受治疗 B.将兰兰抱到阴凉通风的地方.解开衣领，冰敷头部 C.中暑属于正常现象.不用处理 D.通知家长.征求家长意见再处理【答案】B 35、张老师在组织学生思考和讨论时，常常激励学生尽量列举所有可能的想法。这种思维训练方法是()。A.分合法 B.清单法 C.试误法 D.头脑风暴法【答案】D 36、班集体形成的主要标志之一是()。A.成立了班委会 B.开展了班级工作 C.形成了正确舆论 D.确定了班级工作计划【答案】C 37、以下哪种评价常作为选拔和甄别的依据()A.绝对性评价 B.相对性评价 C.形成性评价 D.总结性评价【答案】B 38、“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。”这句话夸大了()因素对人的身心发展的影响。A.遗传 B.环境 C.个体主观能动性 D.学校教育【答案】B 39、把课程分为必修课程和选修课程的依据是（）A.课程任务 B.课程制定者 C.课程设置的要求 D.课程管理层次【答案】C 40、关于“校本课程开发”，下列说法中不正确的是()。A.学校是课程开发的主体 B.学校文化是课程开发的主要内容 C.讲究学校特色，可以适当违反国家课程标准 D.开发活动是为本校学生服务【答案】C 41、年轻的教师初登讲台时往往非常紧张，担心自己是否能被学生和领导接受。如果用福勒与布朗提出的生涯关注理论来解释的话，这时教师还处在（）。A.关注情境阶段 B.关注学生阶段 C.关注生存阶段 D.关注自我感受阶段【答案】C 42、年幼的儿童学习活动比较突出，喜欢听到父母和老师的夸奖和鼓励，这属于（）。A.认知内驱力 B.自我提高内驱力 C.附属内驱力 D.自我认知【答案】C 43、下列说法错误的是（）A.课堂总结要起到升华主题的功效 B.课堂总结要能够引起学生的反思 C.课堂总结要详尽，便于学生理解 D.课堂总结要有针对性【答案】C 44、北京师范大学学制研究小组于 1981 年在其附属中小学开始进行的学制实验是（）。A.六三制 B.双轨制 C.分支型 D.五四制【答案】D 45、表现在个体行为目的性、果断性方面的特征属于性格的()。A.认知特征 B.情绪特征 C.意志特征 D.行为特征【答案】C 46、“江山易改，禀性难移”这句话说明人格具有（）。A.独特性 B.稳定性 C.整合性 D.功能性【答案】B 47、（2022 上半年真题）有教师提出，小学数学教师要跳出数学看数学，要上有文化味道的数学课，这一观点符合的教学规律是（）。A.教与学的辩证统一 B.直接经验与间接经验相结合 C.掌握知识与提高能力相统一 D.掌握知识与提高思想觉悟相统一【答案】D 48、我国最早的一部教育专著是（）。A.论语 B.学记 C.礼记 D.论演说家的教育【答案】B 49、在学习长城一课时，通过阅读课文和观看长城的影像，学生感受到万里长城的雄伟和壮观，民族自豪感和爱国之情油然而生。这一教学活动主要达成的教学目标是（）。A.知识与技能 B.认知与技能 C.过程与方法 D.情感态度与价值观【答案】D 50、一般认为，()是构成教学过程的基本要素。A.教师、学生、教学内容和教学手段 B.教师、学生、教学内容和教学目的 C.教师、学生、教学环境和教学手段 D.教师、学生、教学内容和反馈【答案】A 大题（共大题（共 3 3 题）题）一、张老师教小学语文。他上课有一个习惯：就是不断地换眼镜。他上课总是带两副眼镜，一副是近视镜，一副是老花镜。读课本的时候，就戴老花镜并且一旦戴上了老花镜，就像黄牛喝水一般只管喝水，不轻易抬头。有时学生不听他上课，吵闹太厉害，他就换上他的近视镜，抬头看着学生，大吼一句：“闭嘴，吵什么吵。”魏老师是学校新来的大学生也是学校唯一的大学本科毕业生。开学后，全校老师都来听魏老师上课但是魏老师上课不讲课文，不知从哪里选了一篇课文把原来的课文给替换下来。校长支持魏老师的做法说这代表了“不是教教材，而是用教材教”的新方向。魏老师也解释，现在不是考教材，而是考课程标准，所以没有必要拘泥于课本，教师应该开发自己的教材。但其他老师认为，考试虽不完全考教材上的知识点，但教材上的知识点总是重要的。几个月后，期末考试的结果是：魏老师班上的语文成绩最差。有家长向校长抱怨魏老师不讲课本，教学太随意了。校长虽然安抚家长说“老师有权利调整教材”，但也开始对魏老师的教学方法产生怀疑。你是如何看待张老师的“照本宣科”和魏老师的“随意调整”的(20 分)【答案】课程改革不是单一的教材改革或教学方法改革，而是涉及课程理念乃至整个教育观念更新的系统变革。张老师的“照本宣科”和魏老师的“随意调整”都不符合课程改革理念，都不能被采用。教师在教学过程中应从以下几方面来完善课程改革和设置：第一，要增强课程内容的生活化、综合化。材料中张老师读课本的时候就像黄牛喝水一般只管喝水，不轻易抬头。这样“照本宣科”，忽略了学生的主体地位。第二，新课程不能是单一的理论化、体系化的书本知识，而是向学生呈现人类群体的生活经验并纳入到学生世界中加以组织。材料中张老师当学生不听他上课，他就大吼学生：“闭嘴，吵什么吵。”没有引导学生参与到课堂情境，忽视了学生是具有独立意义的人。第三，新课程的内容应是着重培养学生日常生活中所必备的基础知识、基本能力和正确的生活态度。材料中魏老师不讲课文，不知从哪里选了一篇课文把原来的课文给替换下来，没有系统地让学生掌握基础知识，导致期末考试魏老师班上的语文成绩最差。第四，在选择课程结构进行重建时，应该强调综合性、加强选择性并确保均衡性。老师虽有权利调整教材，但