模拟考试试卷B卷含答案教师资格之幼儿保教知识与能力精选试题及答案二

模拟考试试卷模拟考试试卷 B B 卷含答案教师资格之幼儿保教知识卷含答案教师资格之幼儿保教知识与能力精选试题及答案二与能力精选试题及答案二 单选题（共单选题（共 5050 题）题）1、下雨天走在被车轮辗过的泥泞路上，晓雪说“爸爸，地上一道一道的是什么呀?”爸爸说：“是车轮压过的泥地儿，叫车道沟。”晓雪说：“爸爸脑门儿上也有车道沟(指皱纹)”。A.转导推理 B.演绎推理 C.类比推理 D.归纳推理【答案】C 2、下列哪种活动反映了儿童的形象思维?（）A.做游戏 B.遵守交通规则过马路、过家家 C.用玩具锅碗瓢盆做饭、吃饭、给娃娃穿衣、喂奶 D.儿童能算出 2+3=5【答案】C 3、幼儿教师在示范时往往采用“镜面示范”，原因是（）。A.幼儿是以自身为中心来辨别左右的 B.幼儿好模仿 C.幼儿分不清左右 D.幼儿看得更清【答案】A 4、下列哪种活动反映了儿童的形象思维？（）A.做游戏，遵守交通规则过马路 B.过家家，用玩具锅碗瓢盆做饭、吃饭 C.给娃娃穿衣、喂奶 D.儿童能算出 235【答案】C 5、人的教育是教育家（）的著作。A.夸美纽斯 B.福禄贝尔 C.杜威 D.蒙台梭利【答案】B 6、幼儿园课程以（）为基础，让幼儿以获得直接经验为主。A.教师讲授 B.幼儿自学 C.幼儿的间接经验 D.幼儿的直接经验【答案】D 7、托儿所幼儿园卫生保健工作规范规定托幼园所工作人员接受健康检查的频率是()A.每月一次 B.半年一次 C.每年一次 D.三年一次【答案】C 8、儿童在游戏中玩出新玩法，这体现了游戏可以促进儿童的()A.创造力的发展 B.语言的发展 C.身体的发展 D.情感的发展【答案】A 9、幼儿园小朋友听老师讲龟兔赛跑的故事，头脑中呈现出乌龟和兔子赛跑的生动形象。这种心理活动属于（）。A.再造想象 B.创造想象 C.无意想象 D.幻想【答案】A 10、有的教师认为，既然科学的内容十分广泛，那么选择什么内容也就无所谓了，而有的教师则认为可以无限制地增加学习内容。这是没有正确理解()。A.教育内容的代表性原则 B.教育内容的广泛性原则 C.教育内容的科学性原则 D.教育内容的地方性原则【答案】B 11、“儿童在陌生情境中，难以主动地去探究周围环境，而且探究活动很少，表现出明显的陌生焦虑。母亲离开时相当忧伤，但重逢时又难以安慰。”这属于哪种依恋类型()A.安全型依恋 B.回避型依恋 C.反抗型依恋 D.缺乏型依恋【答案】C 12、1 岁前儿童注意选择性的变化发展过程是()。A.从探究性的注意到定向性的注意 B.从注意全面的轮廓到注意局部的轮廓 C.从无意注意到状态性的注意 D.从注意形体外周到注意形体的内部成分【答案】C 13、家园合作的注意事项不包括()A.要赢得家长的信任和真诚合作 B.努力提高双方合作共育的能力 C.追求合作共育效益的最大化 D.共育过程中，幼儿园与家长是监督关系【答案】D 14、有差别的微笑的出现是()发生的标志。A.最初诱发性微笑 B.最初社会性微笑 C.最初生理性微笑 D.最初自发性微笑【答案】B 15、我国幼儿园教育的根本目的是（）。A.帮助儿童学习各种知识 B.帮助儿童形成良好的行为习惯 C.促进儿童身心和谐发展 D.为儿童家长学习、工作提供便利【答案】C 16、下列哪种情形是运用讨论法教学应该避免的?（）A.让孩子想到什么就说什么 B.提供孩子们充分自由的氛围 C.设法让孩子们感觉到轻松愉快 D.发现孩子说得不正确时立刻制止【答案】D 17、斯金纳操作条件反射学习理论的核心是（）A.动机 B.练习 C.强化 D.及时反馈【答案】C 18、我国近代第一个较为系统完备的法定学制是（）。A.钦定学堂章程 B.奏定学堂章程 C.壬子癸丑学制 D.壬戌学制【答案】B 19、我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字，这符合（）。A.独立自主性原则 B.发展适宜性原则 C.保教结合原则 D.综合性原则【答案】B 20、人生的第一阶段，也是人生中发展变化最为迅速的时期是（）。A.青春期 B.少年期 C.童年期 D.学前期【答案】D 21、幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的（），使之体验自由表达和创造的快乐。A.认识水平 B.情感体验 C.创造思维 D.审美经验【答案】D 22、对某一教育活动效果的评价，不能只听某个领导或某个专家的意见，还要听取同行的意见，听取广大家长的意见，更要考查所评班幼儿的发展水平，收集方方面面的信息进行分析和归纳，最后作出恰当的评价体现了评价的（）原则。A.一致性 B.全面性 C.目的性 D.可比性【答案】B 23、幼儿园老师上音乐课时弹琴，孩子们可以按音乐节奏学唱歌。儿童的这种心理过程是（）。A.注意的集中性 B.注意的范围 C.注意的转移 D.注意的分配【答案】A 24、学前儿童科学教育评价的一般步骤为（）。A.设计评价方案确定评价目的实施评价方案处理评价结果 B.确定评价目的设计评价方案实施评价方案处理评价结果 C.设计评价方案实施评价方案处理评价结果 D.确定评价目的设计评价方案实施评价方案【答案】B 25、婴幼儿手眼协调的标志性动作是（）。A.握住手里的东西 B.玩弄手指 C.伸手拿到看见的东西 D.无意触摸到东西【答案】C 26、儿童在玩沙、玩泥巴时，会想出不同的玩法，并且玩得津津有味，这是（）特点的体现。A.游戏是自发的、自愿的 B.游戏是自由自在的 C.游戏是愉快的 D.游戏是充满幻想和创造的【答案】D 27、以“最近发展区”为基础建立起来的一种新教学模式是（）。A.直接教学 B.合作教学 C.支架式教学 D.启发式教学【答案】C 28、在制订班级工作计划的前面，教师要把上学期班级工作总结中的成绩和存在的问题扼要地提一下，还要对当前班级儿童与班级组织状况、教师等有关事项做以介绍，这属于（）。A.班级情况分析 B.班级工作目标 C.实施措施 D.重要工作安排【答案】A 29、能达到“会自己系鞋带”这一目标所属的年龄段是()A.23 岁 B.34 岁 C.45 岁 D.56 岁【答案】D 30、教育内容既要符合幼儿已有的发展水平，又要能促进其进一步发展，这符合（）。A.价值性原则 B.基础性原则 C.发展适宜性原则 D.兴趣性原则【答案】C 31、以下几种游戏中，（）属于创造性游戏。A.智力游戏 B.体育游戏 C.音乐游戏 D.角色游戏【答案】D 32、儿童知道手脚是自己身体的一部分，说明其处于()。A.自我认识的发展阶段 B.自我感觉阶段 C.自我观察阶段 D.自我体验阶段【答案】A 33、活动去活动结束了，可是晨晨的“游乐园”还没撘完，他跟老师说：“老师，我还差一点就完成了，再给我 5 分钟，好吗？”，老师说：“行，我等你”，一边说，一边指导其他幼儿收拾玩具，该教师的做法体现了幼儿园一日生活安排应该（）A.与幼儿积极互动 B.根据幼儿活动的需求灵活调整 C.按作息时间表按部就班的进行 D.随时关注幼儿的活动【答案】B 34、下雨天走在被车轮辗过的泥泞路上，晓雪说“爸爸，地上一道一道的是什么呀?”爸爸说：“是车轮压过的泥地儿，叫车道沟。”晓雪说：“爸爸脑门儿上也有车道沟(指皱纹)”。A.转导推理 B.演绎推理 C.类比推理 D.归纳推理【答案】C 35、下列关于幼儿园一日生活活动说法正确的是()A.幼儿园一日生活的主要目的是促进幼儿身体健康，不属于教育活动 B.幼儿主要通过幼儿园有组织的教育活动学习，日常生活主要是保育 C.幼儿园一日生活属于保育范畴 D.幼儿园一日生活是为他们独立生活打基础【答案】D 36、不适合幼儿探索的科学内容是()。A.气温的变化 B.四季的成因 C.雨、雪现象 D.季节变化与人类、动植物的关系【答案】B 37、中班幼儿喜欢告状，它体现的幼儿情感是（）。A.美感 B.道德感 C.智能感 D.自豪感【答案】B 38、福禄贝尔认为教育的目的在于()。A.遵循儿童的自然成长规律 B.全面发展 C.唤醒人的内在精神本性 D.发展儿童的“生命规则”【答案】C 39、幼儿教师最重要的素质是（）A.知识丰富 B.会讲故事 C.会弹琴画画 D.关爱幼儿【答案】D 40、游戏的心理结构包括哪两种成分?（）A.认知与情感 B.认知与行为 C.情感与意志 D.意志与行为【答案】A 41、会用材料建造成简单的物体，能将物体的主要特征表现出来，这种结构游戏的要求是针对（）。A.小班 B.中班 C.大班 D.学前班【答案】A 42、语言能力是在（）的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。A.日生活 B.交往 C.活动 D.运用【答案】D 43、风疹病毒传播途径是（）A.肢体接触 B.空气泡沫 C.虫媒传播 D.实物传播【答案】B 44、关于“单一活动”目标的说法，不正确的是()A.幼儿园“单一科目”教学活动由教育活动设计者设计，强调单一概念和技能的教学 B.以教师为中心设计教育活动，幼儿学习的自主性、主动性难以发挥 C.在真正意义上满足每个幼儿的兴趣和需要 D.教育活动设计者所关注的主要问题是以知识和技能为主线的各学科目标【答案】C 45、36 岁儿童注意的特点是（）。A.注意的稳定性好 B.无意注意占优势地位 C.有意后注意占优势地位 D.有意注意占优势地位【答案】B 46、一个人所特有的心理活动的动力稳定的特征是指人的()。A.性格 B.能力 C.个性 D.气质【答案】C 47、婴儿看见物体时，先是移动肩肘，用整只手臂去接触物体，然后才会用腕和手指去接触并抓取物体，这是儿童动作发展中的（）所致。A.近远规律 B.大小规律 C.首尾规律 D.从整体到局部的规律【答案】A 48、小红知道 9 颗花生吃掉 5 颗，还剩 4 颗，却算不出“9-5”等于多少？说明小红的思维具有？（）A.具体形象性 B.抽象逻辑性 C.直观动作性 D.不可逆性【答案】A 49、幼儿园教育指导纲要(试行)提出按照幼儿学习活动的范畴把幼儿园教育内容相对划分为()五个方面。A.健康语言科学社会保健 B.健康语言社会科学艺术 C.游戏健康科学社会艺术 D.健康安全科学语言社会【答案】B 50、制定幼儿班级生活常规的主要目的是()A.让幼儿学会服从 B.帮助幼儿学会自我管理 C.便于教师管理 D.维持纪律【答案】B 大题（共大题（共 3 3 题）题）一、阅读下面材料，回答问题。小虎精力旺盛，爱打抱不平，但是做事急躁、马虎，喜欢指挥别人，稍不如意，便大发脾气，甚至动手打人。事后虽也后悔，但遇事总是难以克制问题 1简答题你认为小虎的气质属于什么类型？为什么？（5 分）问题 2简答题如果你是小虎的老师，你准备如何根据他气质类型的特征实施教育？（15 分）【答案】1.小虎的气质属于胆汁质。胆汁质的主要心理特征是容易兴奋，难以抑制，不易约束。胆汁质的儿童通常精力旺盛，争强好斗，做事勇敢果断，但遇事常欠思量、鲁莽冒失，做事也常常感情用事、刚愎自用。“精力旺盛”、“做事急躁、马虎”、“稍不如意，便大发脾气，甚至动手打人”、“遇事总是难以克制”等对小虎的描述，都是胆汁质的外在表现。因此，小虎的气质属于胆汁质。2.对于胆汁质的小虎，我会着重培养其勇于进取、豪放的品质，防止任性、粗暴。首先，利用小虎精力旺盛、爱打抱不平的特点，让小虎帮助老师做一些力所能力的事情，既能发扬其优点，又有助于培养小虎的责任感。其次，对于“做事急躁、马虎”的小虎，我会引导小虎多做一些安静的、需要耐心的游戏，同时注意家园配合，帮助小虎逐渐变得认真、有耐心。再次，由于小虎“喜欢指挥别人，稍不如意，便大发脾气，甚至动手打人”，我会采取适当的奖惩方法，让小虎知道哪些行为是正确的，哪些是错误的，塑造其良好行为。最后，由于小虎“事后虽也后悔，但遇事总是难以克制”，我会有针对性地设计一些故事、游戏，让小虎在遇到事情时多想想为什么，采取什么样的应对措施比较合适，从而帮助他学会自制。总之，气质本身没有好坏之分，每一种气质