每日一练试卷A卷含答案教师资格之幼儿保教知识与能力押题练习试卷A卷附答案

每日一练试卷每日一练试卷 A A 卷含答案教师资格之幼儿保教知识卷含答案教师资格之幼儿保教知识与能力押题练习试卷与能力押题练习试卷 A A 卷附答案卷附答案 单选题（共单选题（共 5050 题）题）1、幼儿园教育评价的基本内容有目标评价、内容评价、过程和方法的评价、（）的评价。A.家庭指导 B.师幼关系 C.环境和材料设备 D.组织形式【答案】C 2、人体中枢神经系统用来产生能量的营养素是（）。A.碳水化合物分解成的葡萄糖 B.脂肪 C.蛋白质 D.维生素【答案】A 3、埃里克森所属的学派是（）A.美国行为主义 B.法国精神分析 C.美国精神分析 D.德国行为主义【答案】C 4、癸卯学制规定我国幼儿教育机构的名称为（）。A.幼稚园 B.蒙养院 C.蒙学院 D.幼儿园【答案】B 5、在方位知觉的发展中，儿童在（）岁能够正确辨别前后。A.3 B.4 C.5 D.6【答案】B 6、丁丁喜欢吮吸大拇指，小朋友经常向李老师告状：“丁丁又吃手了!”以下李老师采取的教育策略中，不适宜的是()。A.向丁丁说明吮吸手指的坏处 B.引导丁丁定时、定量进食 C.分散丁丁的注意力 D.告诉丁丁，“你再吃手指.就不让小朋友和你玩”【答案】D 7、幼儿阶段开始出现书面言语的发展，其书面言语发展的重点是（）。A.识字 B.写字 C.阅读 D.写作【答案】A 8、智力游戏属于（）的范畴。A.安静性游戏 B.角色游戏 C.创造性游戏 D.规则性游戏【答案】D 9、幼儿园的精神环境不包括()。A.家园关系 B.同伴关系 C.师幼关系 D.教师同事关系【答案】A 10、在幼儿进餐活动中，教师王某的下列做法妥当的是()。A.利用幼儿进餐时间批评训斥幼儿 B.结合餐点，向幼儿介绍一些粗浅的营养知识 C.用比赛的方式让幼儿快速进餐 D.变相体罚没有吃完食物的幼儿【答案】B 11、会区别左右，会使用辅助材料装饰建造物体，会合作建造物体，这种结构游戏的要求是针对（）。A.小班 B.中班 C.大班 D.学前班【答案】C 12、同一个幼儿在不同的人面前，不同时间、地点和场合，面对不同的事情，会有不同的反映，教师应用发展、变化的眼光看待幼儿。”这说明教师要（）A.灵活运用多种教学形式 B.因材施教 C.多样化评价幼儿 D.用动态的眼光看待幼儿【答案】D 13、在幼儿园中，游戏被作为一种教育手段和教育组织形式而加以运用。这就是()A.游戏教育化 B.教育活动游戏化 C.教学游戏化 D.游戏活动教育化【答案】B 14、听说游戏的基本步骤是（）。A.教师引导游戏交代游戏规则设置游戏情景幼儿自主游戏 B.设置游戏情景幼儿自主游戏交代游戏规则教师引导游戏 C.设置游戏情景交代游戏规则教师引导游戏幼儿自主游戏 D.教师引导游戏设置游戏情景幼儿自主游戏交代游戏规则【答案】C 15、孩子一出生就表现出明显的差异，这是()。A.能力类型的差异 B.兴趣类型的差异 C.气质类型的差异 D.性格类型的差异【答案】C 16、麻醉药品、第一类精神药品运输证明有效期为 A.1 年 B.2 年 C.3 年 D.4 年【答案】A 17、幼儿常常把没有发生或者期望发生的事情当作真实的，说明幼儿（）A.移情 B.说谎 C.好奇心强 D.想象和现实混淆【答案】D 18、36 岁幼儿每天需要的睡眠时间是()A.89 小时 B.1112 小时 C.1314 小时 D.1415 小时【答案】B 19、幼儿接触到的周围人和物的总和，属于影响幼儿发展的（）因素。A.遗传 B.环境 C.教育 D.主观能动性【答案】B 20、幼儿园的品德教育以情感教育和培养良好的()为主。A.生活习惯 B.学习习惯 C.行为习惯 D.卫生习惯【答案】C 21、在幼儿的交往关系类型中，被拒绝型幼儿主要表现出的特点是（）。A.社会交往的积极性很差 B.既漂亮又聪明，总是得到教师的特殊关照，鹤立鸡群 C.长相难看衣着陈旧，不爱干净 D.精力充沛，社会交往积极性很高，常有攻击行为【答案】D 22、教师在活动的组织与实施中的角色和作用。教师应成为幼儿学习活动的（）。A.支持者、合作者、引导者 B.组织者、合作者、引导者 C.支持者、合作者、组织者 D.组织者、支持者、引导者【答案】A 23、幼儿时期的言语学习主要是()A.阅读训练 B.书面言语的学习 C.口语学习 D.识字学习【答案】C 24、皮亚杰认为儿童心理发展有四个基本要素，即（）A.遗传、练习和习得的经验、社会性经验、具有自我调节作用的平衡过程 B.成熟、练习和习得的经验、社会性经验、具有自我调节作用的平衡过程 C.遗传、成熟、社会性经验、具有自我调节作用的平衡过程 D.成熟、社会性经验、学校学习的经验、具有自我调节作用的平衡过程【答案】B 25、特别适用于与不易见面的家长联系的书面联系形式是（）。A.家长园地 B.问卷调查表 C.宣传板 D.联系手册【答案】D 26、幼儿园投放的优秀活动材料的特征不包括（）。A.能够引起幼儿反应的材料 B.现实生活中触手可及的物品 C.先进的电子玩具 D.能引起幼儿参与和学习行为的材料【答案】C 27、“做人，做中国人，做现代中国人”这一教育目的提出者是 A.张雪门 B.陶行知 C.陈鹤琴 D.张宗麟【答案】C 28、幼儿园中进行保教活动的基本单位是（）。A.幼儿园年龄班 B.幼儿园班级 C.幼儿园儿童 D.幼儿园自行划分【答案】B 29、下列各项中，不属于课程四要素的是 A.课程设计 B.课程目标 C.课程组织与实施 D.课程内容【答案】A 30、幼儿看到故事中的“坏人”，常常会把它抠掉。表现了幼儿情绪的()A.冲动性 B.不稳定性 C.外露性 D.内隐性【答案】A 31、除了专门组织的教育教学活动以外，幼儿在园内的所有教育活动都包含在()之中，这是幼儿园教育的一条重要途径。A.课堂 B.游戏 C.日常生活 D.学习【答案】C 32、幼儿在认识“b”和“d”、“土”和“士”、“方”和“万”等形近符号时容易混淆。这说明（）A.幼儿的方位知觉不够精确 B.幼儿的观察概括性不足 C.幼儿的观察细致性不够 D.幼儿感觉的适应力不强【答案】C 33、教育观察研究的基本特点（）。A.有明确的观察目的 B.对观察对象不加任何干预控制 C.有翔实的观察记录 D.以上都是【答案】D 34、幼儿园歌唱活动中最为基础的目标是()。A.让幼儿享受参与歌唱活动的快乐 B.发展幼儿运用嗓音进行艺术表现的能力 C.发展幼儿感受音乐的能力 D.积累一定的音乐词汇【答案】A 35、口吃是一种常见的（）。A.心理疾病 B.言语障碍 C.行为障碍 D.精神障碍【答案】B 36、幼儿园应当制订合理的幼儿一日生活作息制度，两餐间隔时间不得少于()小时。A.2.5 B.3.0 C.3.5 D.4.0【答案】C 37、按照皮亚杰的观点，27 岁儿童的思维处于()。A.具体运算阶段 B.形式运算阶段 C.感知运动阶段 D.前运算阶段【答案】D 38、（）认为：人脑开始只是一张“白纸，没有特性也没有观念”。A.裴斯泰洛齐 B.洛克 C.夸美纽斯 D.卢梭【答案】B 39、下列说法中属于蒙台梭利教育观点的是()A.注重感官教育 B.注重集体教学作用 C.重视实物使用 D.通过游戏使自由与纪律相协调【答案】A 40、“给我一打健全的儿童，我可以用特殊的方法任意地加以改变，或者使他们成为医生、律师或者使他们成为乞丐和盗贼”这种片面的观点突出强调的是（）对儿童心理发展的作用。A.遗传因素 B.生理成熟 C.环境和教育 D.先天因素【答案】C 41、56 岁幼儿能参加较复杂的集体游戏和活动，说明幼儿注意的（）A.稳定性较好 B.分配能力强 C.范围较大 D.选择性较强【答案】B 42、严格地说，偷窃只能针对（）的幼儿而言。A.两三岁以上 B.七八岁以上 C.八九岁以上 D.九岁以上【答案】C 43、要求教师在组织幼儿进行身体锻炼活动时，合理安排以及注意调节幼儿身体和心理所承受的负荷的幼儿园健康教育的原则是()。A.适量的运动负荷原则 B.全面发展的原则 C.经常化原则 D.多样化原则【答案】A 44、幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的（），使之体验自由表达和创造的快乐。A.认识水平 B.情感体验 C.创造思维 D.审美经验【答案】D 45、活动去活动结束了，可是晨晨的“游乐园”还没撘完，他跟老师说：“老师，我还差一点就完成了，再给我 5 分钟，好吗？”，老师说：“行，我等你”，一边说，一边指导其他幼儿收拾玩具，该教师的做法体现了幼儿园一日生活安排应该（）A.与幼儿积极互动 B.根据幼儿活动的需求灵活调整 C.按作息时间表按部就班的进行 D.随时关注幼儿的活动【答案】B 46、关于幼儿园教育活动的表述中，正确的是（）。A.幼儿园各领域教育活动的目标都各有特点，互不关联 B.随着科技时代的到来，幼儿园科学教育比其他教育领域更为重要 C.幼儿园应该在儿童一日生活的各种活动中渗透科学教育 D.在艺术教育活动中不能渗透科学教育【答案】C 47、婴幼儿手眼协调的标志性动作是（）。A.握住手里的东西 B.玩弄手指 C.伸手拿到看见的东西 D.无意触摸到东西【答案】C 48、动物脂肪主要是()，它的过量摄人，容易引起动脉硬化及冠心病。A.饱和脂肪酸 B.不饱和脂肪酸 C.脂蛋白 D.甘油【答案】A 49、关于幼儿对时间概念的掌握，下列说法正确的是（）A.对一日时间延伸的认识水平高于对当日之内时序的认识 B.对一日时间延伸的认识水平低于对当日之内时序的认识 C.对过去认识的发展水平高于对未来的认识水平 D.对未来认识的发展水平高于对当日的认识水平【答案】B 50、让幼儿学会自己的事情自己做，这体现了学前教育中的（）原则。A.独立自主性 B.发展适宜性 C.活动性 D.综合性【答案】A 大题（共大题（共 3 3 题）题）一、萱萱今天是公共汽车的小司机，她见自己车上没有乘客，于是就大声嚷道：“快来乘车，我要开到动物园去了。”此时，娃娃家的妈妈推着娃娃来乘车，刚想上车，砚砚走来对娃娃家妈妈说：“这辆车不能乘，没有消过毒。”小司机听到了，连忙从座位上站起来，跑到积木箱前拿出一块绿色圆形积木，告诉他们：“我这辆车已经消过毒了，这是消过毒的标记。”经她这么一说，砚砚和娃娃家的妈妈都乘上了这辆公共汽车，小司机的脸上露出了笑容。问题1简答题结合上面的材料说明游戏对儿童发展的重要意义。【答案】儿童的游戏不同于成人的玩，游戏对儿童的成长具有重要的意义。（1）游戏促进儿童的认知发展。游戏伴随着儿童成长。儿童通过游戏探索环境，从接触物体中获得知识并解决问题。在游戏中儿童可以潜移默化地学到许多知识。如在爬攀登架的过程中能体会到空间和高低、在玩水的过程中会感觉到干与湿、玩积木的时候能体会并认识到大小、形状、颜色等。游戏有助于培养儿童的注意力、观察力和判断力。在游戏的过程中，儿童会不断地移动、触摸、聆听、观察，这些感官刺激有助于培养注意力、观察力和判断力。游戏能够激发儿童创造力和思考力。儿童的创造力在游戏中表现得十分明显，如游戏促进儿童的社会性发展。孩子们在游戏中作为集体的成员，开始学会相互理解，共同遵守规则，学会与人相处。借助游戏，儿童的社会交往能力得到了锻炼与发展。在游戏中，他们首先学会发现自我，他们了解到自己是什么样的人、自己的行为会带来什么样的后果、别人会对自己有什么样的反应、自己会对别人有什么样的反应等。（2）游戏有利于儿童情绪的发展。通过游戏使儿童能够解决一些情绪问题，在试验性的、没有恐惧的情境中学习对付焦虑和各种冲突。游戏是儿童表现情感的一种重要方法。孩子们在游戏的时候往往全神贯注、无拘无束，显露出自己的真正本性。游戏是儿童克服情绪紧张的一种手段。孩子们可以在游戏中学习解决问题的方法。游戏有助于消除孩子愤怒的心情。在当代，有许多心理学家或教育家将游戏作为一种治疗手段，治疗儿童的行为问题或者情绪问题。（3）游戏有助于学前儿童身体锻炼和成长。它有助于儿童身体的成