2023部编版一年级语文下册课件小猴子下山

一年级下册一年级下册 第七单元第七单元 精读引领课精读引领课小猴子下山教学目标1.语境中认识“猴、结”等12个字，积累“又又”形式的词语。2.利用动作演示等方法正确理解“掰、扛、扔、摘、捧、抱”等词语的意思，能结合生活实际用上这些动词说话。3.图文对照，读懂故事内容，仿照“小猴子走到（哪里），看见（什么），就（怎么做）”的句式，说说故事的主要情节。4.初步明白做事情要目标明确，有始有终。-我会猜我会猜 -一物像人又像狗一物像人又像狗，爬爬杆上树是能手杆上树是能手，擅长擅长模仿人动作模仿人动作，家里家里没有山里有。没有山里有。猴子猴子猴猴9-我会读我会读 -自读提示自读提示：边读边圈出生字：读准字音，注意停边读边圈出生字：读准字音，注意停顿，读通句子。顿，读通句子。标注好自然段。标注好自然段。9-我会读我会读 -1.1.它看见玉米它看见玉米结结得又大又多，非常高兴，就得又大又多，非常高兴，就掰掰了了一个，一个，扛扛着往前走。着往前走。2.2.他看见他看见满满树的桃子又大又红，非常高兴，就树的桃子又大又红，非常高兴，就扔扔了玉米，去了玉米，去摘摘桃子。桃子。3.3.小猴子小猴子捧捧着几个桃子，走到一片着几个桃子，走到一片瓜瓜地里。地里。4.4.小猴子小猴子抱抱着一个大西瓜往回走。走着走着，他着一个大西瓜往回走。走着走着，他看见一只小兔子看见一只小兔子蹦蹦蹦蹦跳跳的，真可爱，就扔了西瓜去跳跳的，真可爱，就扔了西瓜去追追小兔子。小兔子。9-我会认我会认 -蹦，跳扛，扔，摘，捧，抱带有带有“扌扌”的的 字，与手字，与手的动作有关的动作有关带有带有“”的字，与脚的字，与脚的动作有关的动作有关9-我会认我会认 -组词：结果子，满意，追赶对比：瓜爪9-我会读我会读 -它它看见玉米看见玉米结结得又大又得又大又多，非常高兴，就多，非常高兴，就掰掰了一个，了一个，扛扛着往前走。着往前走。结结（jiji）果子果子9-我会读我会读 -小猴子扛着玉米，走小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。他到一棵桃树下。他看见看见满满树的桃子又大又红，非常树的桃子又大又红，非常高兴，就高兴，就扔扔了玉米，去了玉米，去摘摘桃子。桃子。9-我会读我会读 -小组合作学习：小组合作学习：朗读朗读第第3-53-5自然，标出表示动作的词语，能用有表自然，标出表示动作的词语，能用有表示动作的词各说一句话，读准示动作的词各说一句话，读准“只、空只、空”在在文中的读音。文中的读音。能能用用上下面的句式，上下面的句式，借助插图借助插图说一说：说一说：小小猴子猴子走到走到 （哪里），哪里），看见看见 （什什么），么），就就 （怎么做）怎么做）”。9-我会说我会说 -小猴子扛着玉米，小猴子扛着玉米，走走到到 。他他看看见见 ，非常高，非常高兴，兴，就就 ，。9-我会说我会说 -小猴子捧着几个桃子，小猴子捧着几个桃子，走到走到 。他他看看见见 ，非常高，非常高兴，兴，就就 ，。9-我会说我会说 -小猴子抱着一个大西瓜小猴子抱着一个大西瓜往回走，往回走，走着走着走着走着。他他看见看见 ，非常高兴，非常高兴，就就 ，。9-我会说我会说 -玉米桃子西瓜小兔子又大又多又大又红又大又圆蹦蹦跳跳9-我会说我会说 -思考：小猴子为什么会空着手回家去？从小猴子身上我们应该吸取什么教训？目标明确目标明确有始有终有始有终9-我会想我会想 -小猴子下山小猴子下山做事有目标，肯吃苦，有始有终，就有收获。教学目标 布置作布置作业把这个故事讲给爸妈听。