习作：漫画的启示第1课时 课件统编版五年级语文下册

统编版版五年五年级语文文下下册册2023版课件习作：漫画习作：漫画的启示的启示统编版语文五年级下册统编版语文五年级下册第1课时课前导入课前导入同学们，这几幅图都属于什么呢？同学们，这几幅图都属于什么呢？漫画漫画你们喜欢看漫画吗？漫画能让你们喜欢看漫画吗？漫画能让我们会心一笑，也会让我们有所我们会心一笑，也会让我们有所思考，获得生活的启示。这节课思考，获得生活的启示。这节课让我们一起看漫画写作文。让我们一起看漫画写作文。习作目标习作目标1.1.能能写清楚漫画的内容和可笑之处写清楚漫画的内容和可笑之处。2.2.能能借助标题或提示语，联系生活，写借助标题或提示语，联系生活，写清楚从漫画中获得的启示清楚从漫画中获得的启示。习作内容习作内容这次习作，要求我们从教材中选择一幅漫这次习作，要求我们从教材中选择一幅漫画或者找找其他漫画，写清画或者找找其他漫画，写清漫画的内容及漫画的内容及自己从漫画中获得的启示自己从漫画中获得的启示。什么是漫画？什么是漫画？漫画是一种具有漫画是一种具有强烈讽刺性强烈讽刺性或或幽默性幽默性的图的图画。画家从生活现象中取材，通过画。画家从生活现象中取材，通过夸张、比夸张、比喻、象征喻、象征等手法，等手法，讽刺、批评讽刺、批评或或表扬表扬某些人某些人或事，引人深思，给人启示。或事，引人深思，给人启示。漫画漫画特点特点3.3.画风诙谐幽默。画风诙谐幽默。1.1.画面简洁明了。画面简洁明了。2.2.画面意味深长。画面意味深长。你觉得本次习作我们应该写什么体裁的文章你觉得本次习作我们应该写什么体裁的文章？想一想，选一选。？想一想，选一选。记叙文记叙文议论文议论文说明文说明文议论文议论文写法培优写法培优观察漫画，做到观察漫画，做到“读图读图画、读文字画、读文字”。文字：两人的对话。文字：两人的对话。关键词：等着乘凉。关键词：等着乘凉。树苗还很小。树苗还很小。一人拿着水一人拿着水壶准备给树壶准备给树苗浇水。苗浇水。树旁一把铁锹，树旁一把铁锹，树苗应该刚种上。树苗应该刚种上。一人靠着树，一人靠着树，树干变得弯曲。树干变得弯曲。两个啄木鸟站在两个啄木鸟站在树桩上，面面相树桩上，面面相觑。觑。漫画标题漫画标题：待业啄木鸟。：待业啄木鸟。很多树桩和很多树桩和小树苗。小树苗。通过联想、想象分析画通过联想、想象分析画面，看清事物间的面，看清事物间的联系。联系。树树下那个人不想着给下那个人不想着给小树浇水，却坐在树小树浇水，却坐在树下等着乘凉下等着乘凉，想不劳，想不劳而获。而获。许许多多的啄木鸟站许许多多的啄木鸟站在树桩上，没有工作，在树桩上，没有工作，面面相觑！面面相觑！理解漫画含义。理解漫画含义。标题是标题是什么？什么？他做了什么？他做了什么？这样做对不对？为什么？这样做对不对？为什么？联系现实思考作者想借他表达什么观点？联系现实思考作者想借他表达什么观点？主体是谁？主体是谁？等着乘凉的人。等着乘凉的人。他不栽树，不浇树，只等他不栽树，不浇树，只等乘凉。乘凉。这样做不对，因为他不这样做不对，因为他不劳动，只想享受。劳动，只想享受。讽刺批评生活中那些只想不劳而获的人。讽刺批评生活中那些只想不劳而获的人。待业啄木鸟待业啄木鸟许许多多的啄木鸟站在许许多多的啄木鸟站在树桩上。树桩上。环境已经被破坏了。环境已经被破坏了。号召大家保护树木，保护环境。号召大家保护树木，保护环境。拟写标题。拟写标题。直接用漫画题直接用漫画题目做标题，如目做标题，如浇水与植树浇水与植树直接用漫画的直接用漫画的启示拟题，如启示拟题，如漫画漫画 的启示的启示用用从从说起说起拟题，如拟题，如从从 说起说起联系生活，找到关联和联系生活，找到关联和共鸣。共鸣。由漫画中的人和事联想到由漫画中的人和事联想到生活中的哪些现象，结合生活中的哪些现象，结合漫画含义，获得启示漫画含义，获得启示守株待兔守株待兔故事，讲的是一位农民偶获到故事，讲的是一位农民偶获到一只撞死在树桩上的野兔，便从此不去种地，一只撞死在树桩上的野兔，便从此不去种地，而每天坐在树桩上等待野兔撞来，结果什么而每天坐在树桩上等待野兔撞来，结果什么也没得到。曾经一则报道称，为了快速想挣也没得到。曾经一则报道称，为了快速想挣钱发家，于是开始偷盗自己家里多年存款去钱发家，于是开始偷盗自己家里多年存款去购买彩票，结果越陷越深，甚至倾家荡产。购买彩票，结果越陷越深，甚至倾家荡产。撰写成文。撰写成文。叙述：叙述：漫画内容漫画内容发表看法发表看法列举生活现象列举生活现象揭示漫画含义揭示漫画含义发出倡议发出倡议讨论：讨论：下面的漫画下面的漫画有什么含义？有什么含义？知知识源自点滴源自点滴2023年