近三年教师资格之中学教育知识与能力押题练习试卷B卷附答案

近三年教师资格之中学教育知识与能力押题练习试近三年教师资格之中学教育知识与能力押题练习试卷卷 B B 卷附答案卷附答案 单选题（共单选题（共 8080 题）题）1、学会写“石”字后有助于学习写“磊”，这种迁移符合（）。A.水平迁移 B.顺向迁移 C.垂直迁移 D.具体迁移【答案】D 2、根据迁移内容的不同，一般将迁移分为（）A.正迁移和负迁移 B.水平迁移和垂直迁移 C.一般迁移和具体迁移 D.近迁移和远迁移【答案】C 3、小李出现教师期待的行为后，教师发给他小红星，小李可以利用小红星兑换奖励。教师采用的这种方法是()。A.行为塑造法 B.代币奖励法 C.自我控制法 D.系统脱敏法【答案】B 4、下列最早运用马克思主义观点阐述教育教学问题的著作是()。A.凯洛夫的教育学 B.赞可夫的教学与发展 C.巴班斯基的教学过程最优化 D.杨贤江的新教育大纲【答案】A 5、方雨认为社会法制应符合社会大众权益，当它不符合时就应该修改。根据科尔伯格理论，他处于道德发展的哪个阶段?（）A.服从与惩罚 B.社会契约 C.维护权威或秩序 D.普遍伦理【答案】B 6、德育目标必须落实到（）上，才能进行有效的德育活动，达到预期目标。A.德育原则 B.德育内容 C.德育过程 D.德育途径【答案】B 7、在教育目的价值取向问题上，主张教育是为了使人增长智慧，发展才能，生活更加从充实幸福的观点属于()A.个人本位论 B.社会本位论 C.知识本位论 D.能力本位论【答案】A 8、“教育是一种社会历史现象，产生于生产劳动的需要，其根本目的在于促使人的全面发展。”这是（）的观点。A.实用主义教育学 B.制度教育学 C.实验教育学 D.马克思主义教育学【答案】D 9、学校文化的缩影是（）A.学生文化 B.教师文化 C.校园文化 D.精神文化【答案】C 10、否定教育自身的发展规律，割裂教育的历史传承，把教育全做成政治、经济的附庸。这样的观念违背了教育的哪一特征？（?）A.生产性 B.永恒性 C.相对独立性 D.工具性【答案】C 11、目标评价模式是由（）提出的。A.泰勒 B.斯塔弗尔比姆 C.斯克里文 D.斯腾豪斯【答案】A 12、课堂教学结构包括教学时间的合理利用、课程表的编制和（）。A.教学过程的规划 B.教学内容设计 C.教学方法的实施 D.教学方法的选择【答案】A 13、在课程和教学理论的发展过程中，曾出现形式教育论和实质教育论之争，这是对哪一关系的争论()A.直接经验与间接经验 B.知识与能力 C.分科与综合 D.知识与思想【答案】B 14、学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫（）。A.前摄干扰 B.超限抑制 C.消退抑制 D.倒摄干扰【答案】D 15、人类四种基本的情绪是()A.快乐、愤怒、恐惧和悲哀 B.快乐、痛苦、恐惧和悲哀 C.快乐、痛苦、恐惧和愤怒 D.快乐、痛苦、愤怒和悲哀【答案】A 16、关于考试焦虑症的处理，以下哪种说法是不正确的?()A.考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理 B.学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考试焦虑症越来越严重 C.考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力，所以只要处理好学生的心态和观念就可以 D.系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一【答案】C 17、班主任王老师在“每月一星”活动中，将表现好、进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励。王老师运用的方法是（）。A.说服教育法 B.实际锻炼法 C.品德评价法 D.情感陶冶法【答案】C 18、美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于()。A.获得知识 B.习得学习方法 C.主动形成认知结构 D.建立知识系统【答案】C 19、美国心理学家耶克斯和多德森认为，最有利于提高学习效果的动机水平是()。A.低水平 B.高水平 C.中等水平 D.极高水平【答案】C 20、教育可以促进社会整合、促进社会流动和促进社会变迁.这体现了教育具有()。A.负向功能 B.隐形功能 C.个体功能 D.正向功能【答案】D 21、掌握学习理论认为，学生在学习能力上的差异不能决定他能否成功掌握教学内容，而是在于他()才能达到对教学内容的掌握程度。A.学习积极性 B.学习自觉性 C.要花多少时间 D.智力水平【答案】C 22、上初中以来，刘俊突然好像不认识自己了。“我到底是谁我将来做什么呢”这类问题常常困扰着他。根据埃里克森的社会心理发展理论，他处于哪个发展阶段（）A.亲密感对孤独感 B.勤奋感对自卑感 C.自我同一性对角色混乱 D.基本信任感对基本不信任感【答案】C 23、最早倡导教育实验并提出“实验教育法”这个名称的教育家是()。A.赫尔巴特 B.裴斯泰洛齐 C.梅依曼 D.洛克【答案】C 24、我国最早的一部教育专著是()。A.论语 B.学记 C.礼记 D.论演说家的教育【答案】B 25、第一个系统地研究儿童道德判断发展的心理学家是()。A.皮亚杰 B.柯尔伯格 C.加涅 D.夸美纽斯【答案】A 26、害怕大片的水域、空荡荡的街道，这种症状表现属于（）A.广场恐怖症 B.单纯恐怖症 C.社交恐怖症 D.泛化恐怖症【答案】A 27、()在中学阶段居于主导地位。A.无意注意 B.有意注意 C.不随意注意 D.随意后注意【答案】B 28、吃了糖后再吃桔子会觉得桔子更酸是因为味觉的（）A.适应 B.对比 C.感觉后效 D.感受性【答案】B 29、沟通能力和解决纠纷能力属于（）A.认知能力 B.操作能力 C.社交能力 D.模仿能力【答案】C 30、如果让六个月婴儿走路，不但徒劳而且无益。同理，让四岁的儿童学高等数学，也难以成功。这说明()A.遗传素质的成熟程度制约着人的发展过程及其阶段 B.遗传素质的差异性对人的发展有一定影响 C.遗传素质具有可塑性 D.遗传素质决定人发展的最终结果【答案】A 31、通常人们认为美国人民主热情，英国人有绅士风度，法国人爱好浪漫等，这种现象被称为社会认知信息整合过程中的()。A.近因效应 B.社会刻板印象 C.晕轮效应 D.首因效应【答案】B 32、在一次心理知识测试中，关于短时记忆的容量单位，学生们的答案涉及下列四种，其中正确的是（）。A.比特 B.组块 C.字节 D.词组【答案】B 33、对教育心理学的创建作出突出贡献的人是()。A.冯特 B.詹姆斯 C.桑代克 D.杜威【答案】C 34、如果一个人喜欢富有创造性地、有安排、有计划地解决问题，凡事乐于自己制定规则，喜欢以自己做事方式行事，喜欢没有预先建构好的问题，喜欢自己去搭建结构并决定如何去解决问题，喜欢基于创造性和建构性计划的活动，则这个人的思维风格属于()。A.自由开放型 B.保守拘谨型 C.主动独立型 D.被动执行型【答案】C 35、德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到()。A.德育内容上 B.德育规律上 C.德育原则上 D.德育方法上【答案】A 36、下列属于内部学习动机的是（）。A.为了与外国人沟通学习英语 B.喜欢听地道的英语 C.为了通过考试学习英语 D.为了将来有理想的工作学习英语【答案】B 37、班集体形成的重要标志是()。A.成立了班委会 B.开展了班级工作 C.形成了正确的舆论和班风 D.制订了班级工作计划【答案】C 38、“天鹅、梭鱼和虾拉车”的故事说明在德育过程中要贯彻（）的德育原则。A.发扬积极因素，克服消极因素 B.知行统一 C.集体教育与个体教育相结合 D.教育影响的一致性与连贯性【答案】D 39、下列关于我国古代封建社会的教育，表述不正确的是（）A.两汉时期，汉武帝设立太学为最高教育机构 B.隋唐时期建立完备的官学体系“六学二馆”C.宋朝的主要教育内容为“四书”“五经”D.清朝出现“八股文”并成为科举考试的固定格式【答案】D 40、贾德认为，迁移发生的主要原因是()A.在经验中学到的原理原则 B.两种学习活动中有共同的成分 C.心理官能得到训练 D.对两种学习之间存在关系的突然顿悟【答案】A 41、“博学之，审问之，慎思之，明辨之,笃驾行之”是（）对学习过程的认识。A.论语 B.礼记*学记 C.礼记*中庸 D.大学【答案】C 42、我国教育目的的理论基础是（）。A.素质教育 B.应试教育 C.马克思主义关于人的全面发展学说 D.著名学者的学说【答案】C 43、下列最早运用马克思主义观点阐述教育教学问题的著作是()。A.凯洛夫的教育学 B.赞可夫的教学与发展 C.巴班斯基的教学过程最优化 D.杨贤江的新教育大纲【答案】A 44、李伟同学在上课前会对本节课的内容进行判断,如果认为自己能听懂老师讲述的知识，他就会认真听课，根据班杜拉的理论，这种现象是 A.结果期待 B.过程期待 C.社会期待 D.效能期待【答案】D 45、接收、加工、储存和应用信息的能力，指的是()A.操作能力 B.认知能力 C.创造能力 D.社交能力【答案】B 46、德育过程的基本矛盾是（）。A.教育者与受教育者的矛盾 B.教育者与德育内容和方法的矛盾 C.受教育者与德育内容和方法的矛盾 D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾【答案】D 47、以下选项中（）是良好的家庭教养方式。A.权威型 B.放纵型 C.溺爱型 D.民主型【答案】D 48、布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是()。A.百科全书式课程理论 B.综合课程理论 C.实用主义课程理论 D.结构主义课程理论【答案】D 49、教育要遵循个体身心发展的规律。学记中“当其可之谓时，时过然后学则勤苦而难成”这句话反映了人身心发展过程中存在的（）现象。A.关键期 B.依恋期 C.混沌期 D.最近发展期【答案】A 50、方华情绪快而强，容易冲动，常常是爆发式的，并伴随有明显外部表现，她的气质类型属于()。A.胆汁质 B.多血质 C.粘液质 D.抑郁质【答案】A 51、罗老师讲解”观潮”这篇课文时，通过播放视频，让学生真切感受到钱塘江大湖的雄伟壮观。他在教学中贯彻了（）A.直观原则 B.科学性和思想性相结合 C.循序渐进 D.巩固性【答案】A 52、在儿童身心发展存在高速发展期，某一时期某一方面的发展特别迅速而在其他阶段相对平稳。这一现象体现了儿童身心发展的哪一阶段?()A.顺序性 B.阶段性 C.个别差异性 D.不平衡性【答案】D 53、李某在课堂上说话，扰乱课堂秩序，教师让其下课后到办公室。李某来到办公室后，教师先给他一颗糖，说：“这颗糖奖励你能遵守我们的约定，按时到来。”李某听后羞愧万分。主动向教师道歉并保证再不扰乱课堂秩序。上述案例中的教师表现出了出色的()。A.教学技能 B.知识结构 C.教育机智 D.教研能力【答案】C 54、美国心理学家孟禄认为，模仿心理是教育的基础。但“模仿心理说”抹杀了教育的()。A.遗传性 B.自然性 C.目的性 D.获得性【答案】C 55、认为人出生后心灵是一块白板，一切知识是建立在由外部而来的感官经验上的教育家是()。A.洛克 B.卢梭 C.斯宾塞 D.夸美纽斯【答案】A 56、李哲爰好广泛,恰逢本周六晚上既有足球赛,又有演唱会,他都想去看。由于二者时间冲突,他很矛盾。他面临的冲奕是()A.双趋式冲突 B.双避式冲突 C.趋避式冲突 D.多重趋避式冲突【答案】A 57、（）强调成熟机制对人的发展的决定作用。A.华生 B.格塞尔 C.洛克 D.弗洛伊德【答案】B 58、小强能发现物体在水中受到的浮力与物体排开的水量有关，而与物体的质地无关。根据皮亚杰的观点，小强的认知发展水平已处于（）。A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段【答案】D 59、感受性与感觉阈限之间的关系是（）A.正比例 B.反比例 C.倒 U 型曲线 D.对数级数【答案】B 60、利托尔诺是（）的代表人物。A.神话起源说 B.生物起源说 C.劳动起源说 D.心理起源说【答案】B 61、张老师在工作中，注重以自己的高尚品德、人格魅力以及对学生的深切的期望触动、感化学生，促使学生思想蜕变，这种德育方法是（）A.实际锻炼法 B.评价法 C