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2023-2024学年七年级上册语文期末试卷
题号
一
二
三
四
五
六
阅卷人
总分
得分
注意事项:
1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。
2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。
3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。
4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。
A卷（共100分）
第I卷（选择题，共24分）
一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)
1、下列词语中加点字的注音全都正确的一项是（ ）
A．着落（zháo） 莅临（lì） 吝啬（sè） 润湿（rùn）
B．酝酿（niàng） 筋骨（jīn） 水藻（zǎo） 应和（yīng）
C．黄晕（yùn） 蓑衣（suō） 暖和（nuǎn） 贮蓄（zhù）
D．淅沥（xī） 捉迷藏（cáng） 静谧（bì） 梦寐（mèi）
2、班里要举行“经典伴我同行”读书报告会，如果你向同学们推荐《朝花夕拾》，下面不能作为推荐语的一项是（ ）
A．这本书记录了鲁迅先生的一些往事，留下了他成长的足迹，给人很多启发，值得一读。
B．我喜欢这本书里的《从百草园到三味书屋》，讲的是鲁迅先生入学前后富有童趣的事。有温暖的回忆，也有理性的批判，可以丰富我们对童年的体验。
C．这本书的《二十四孝图》所提到的几个故事中，鲁迅先生最喜欢“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”，建议大家阅读并思考关于“孝道”的问题。
D．这本书写的大多是个人生活，但从一个独特的角度展现了当时中国的社会状况与风气，对我们理解当时的中国人的生存状态，很有帮助。
3、下列加点成语运用恰当的一项是（ ）
A．他上课经常早退，老师批评了他好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。
B．大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。
C．报纸上刊登了一条骇人听闻的消息，某地不法商贩用工业酒精制酒导致多人中毒。
D．科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。
4、下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A．汪国真的诗作曾点燃了一代人的青春梦想，他猝然长逝，怎不让人扼腕叹息？
B．通过我市举办的“名师好课”系列送教活动，促进了全市城乡教育的均衡发展。
C．“扬剧进校园”的成效并不显著，原因是对地方文化的重要性认识不足造成的。
D．实施“校园足球计划”，旨在普及足球运动，进一步培养青少年足球水平。
第II卷（非选择题，共76分）
三、默写（共6分）
5、刘禹锡《秋词（其一）》
（1）体现诗人一反前人的悲秋之作而具有创新视角的诗句是“_____________，_____________”。
（2）同样是咏秋，刘禹锡《秋词（其一）》中的“_____________”写出了秋天明艳的景致，而马致远《天净沙·秋思》中的“_____________”则写尽了秋天的肃杀之气。
二、文言文阅读（每小题3分，共12分）
阅读《狼》，回答下列各题。
狼
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
1．解释文中加点词的含义。
①缀：
②从：
③窘：
④弛：
⑤暇：
⑥洞：
2．请将下面的句子翻译成现代汉语。
①骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
②乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
3．请写出能够概括文章中心的语句，并说说“狼”这个故事告诉我们人类什么道理。
概括中心的语句：_____；
告诉我们的道理：_____。
四、现代文阅读（共10分）
阅读鲁迅的《狗・猫・鼠》（有删改）片段，完成下面小题。
①我于是就间或留心着查考它们（狗和猫）成仇的“动机”。这也并非敢妄学现下的学者以动机来衰贬作品的那些时髦，不过想给自己预先洗刷洗刷。我想，这在动物心理学家，是用不着费什么力气的，可惜我没有这学问。后来，在覃哈特博士的《自然史底国民童话》里，总算发现了那原因了。据说，是这么一回事：动物们因为要商议要事，开了一个会议，鸟、鱼、兽都齐集了，单是缺了象，大家议定，派伙计去迎接它，拈到了当这差使的阄的就是狗，“我怎么找到那象呢？我没有见过它，也和它不认识。”它问，“那容易，”大众说，“它是驼背的。”狗去了，遇见一匹猫，立刻起弓起脊梁来，它便招待，同行，将弓着脊梁的猫介绍给大家道：“象在这里！”但是大家都笑它了。从此以后，狗和猫便成了仇家。
②这一篇童话却实在不漂亮，结怨也结得没有意思，猫的弓起脊梁，并不是希图冒充，故意摆架子的，其咎处却在狗的自己没眼力。
③动物适性任情，对就对，错就错，不说一句分辩话，虫蛆也许是不干净的，但它们并没有自命清高；鸷禽猛兽以较弱的动物为饵，不妨说是凶残的罢，但它们从来没有竖过“公理”“正义”的旗子，使牺牲者直到被吃的时候为止，还是一味佩服赞叹它们，而人呢？能直立了，自然就是一大进步；能说话了，自然又是一大进步；能写字作文了，自然还是一大进步。然而也就堕落、因为那时也开始了说空话。说空话尚无不可，甚至于自己也不知道说着违心之论，则对于只能嗥叫的动物，实在免不得厚有“颜厚有忸怩”。假使真有ー位一视同仁的造物主，高高在上，那么，对于人类的这些小聪明，也许倒以为多事，正加我们在万生园里，看见猴子翻筋斗，母象请安，虽然往往破颜一笑，但同时也党得不舒服，甚至于感到哀悲，以为这些多余的聪明，倒不如没有的好罢。
1．结合语境，解释首段中“褒贬作品”的意思。
2．童话中狗认错了猫，受到了嗤笑。作者在这里引用童话故事有何作用？
3．作者在末段中写“虫蛆、禽猛兽”的目的是什么？
五、诗歌鉴赏（共5分）
阅读杜甫的《江南逢李龟年》，完成后面小题。
江南逢李龟年
杜 甫
岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
1．前两句诗人在追忆什么？流露了怎样的感情？
2．有人说，诗歌第四句中“落花时节”的含义一语“三”关，你认为有哪“三”层意思？
六、语言表达（共10分）
阅读《一笑》，说说文章是怎样运用“以小见大”的手法突出中心的？
①这期的《读书》到了，封面上有一幅画，题为“微笑的花”，还附有一首胡适的小诗《一笑》。
②“十几年前，一个人对我笑了一笑，我当时不懂得什么，只觉得她笑得很好……”
③寥寥数语，却使我觉得自己的某个部位被触动了一下，那，是我与微笑的一段缘。
④初三毕业前，我曾与几位同学去一所师范专科学校面试。朗诵和唱歌都顺利过关后，我来到一间很大的练功房外，准备进行最后一项测试——舞蹈。
⑤我趴在窗台上，打量着这间练功房，它很宽敞，地板用蜡打得光亮。可是这宽敞让我觉得压抑，孤独；这光亮使我紧张，局促，手心渐渐渗出了汗，在油漆的窗台上，留下了两块湿漉漉的印迹。
⑥我不敢去注视前排的考官，他们的眼镜所反射出的光晕严厉而让人怯于正视，于是我注意到了那个正站在地板中央翩翩起舞的考生，她舞步轻盈，动作优雅——哦!她摔倒了!在跳到高潮时摔倒了，多么可惜!她脸红了，然后站起来向考官深深鞠了一躬，转身离开。下一个是我，而她的失败，令本已紧张异常的我更加惴惴不安。可是当我们在练功房门口擦肩而过的一刹那，她抬起头给了我一个灿烂的微笑，鼻翼微皱，嘴角稍稍上扬，没有丝毫怯懦与沮丧的微笑，这笑是如此纯美，使得我无法立刻去体味去诠释，而我站在那宽敞的练功房里，那光亮的地板的正中央时，我已不再紧张压抑，却充满了信心与力量。我边唱边跳，歌声与舞步是如此地和谐，而展现在我眼前的始终是一个灿烂、纯美的微笑。
⑦几天后，我以很高的分数，接到了这所学校的面试合格证，我笑了，为那个微笑而笑了。虽然最终没有去那所学校，但那个微笑一直留在我心里。
⑧微笑，对于我们每个人自己来说是再简单不过的了，但我们身边的人却可以从中得到安慰和鼓励。把你的灿烂散发到周围，让微笑去告诉身边的朋友：“我只想在你的理想和希望中为你增添一份鼓励；我只想在你的生活出现疲惫和失意的时候，能给你一点力量和希冀。”至真、至善、至美是微笑。
⑨“ ……其实只是那一笑，我也许不会再见她，但我感谢她笑得真好!”
七、作文（共40分）
课文中，叙述海伦·凯勒初次与莎莉文老师见面时的独特感受运用了细节描写。请运用细节描写，刻画一下自己升入初中第一次见到语文老师的情景。150字左右。
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