2023-2024学年辽宁省朝阳市小学语文三年级下册期末深度自测模拟题

举报
资源描述
姓名 :_________________ 学号 :_________________ 班级 :_________________ 学校 :_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年三年级下册语文期末试卷 (时间 : 90分钟 满分 : 100分) 题号 一 二 三 四 五 阅卷人 总分 得分 一、填空题(本题共6小题,每小题3分,共18分,每小题的每一个填空均只能填一个选项,填错,多填均不得分) 1、用“烈”字组词,并填入下面的句子中。 1.我们要保持(        )的求知欲,不断学习,不断探索。 2.这场比赛非常(        ),谁也无法预测哪一队会夺得最终的胜利。 3.在这次班会上,“轮流担任班干部”的提议得到了不少同学的(        )响应。 2、把下面的词语补充完整,并按要求练习。 (           )不断          无(      )无(      )   自相(           ) 画(      )添(      )        争(      )斗(      )   光彩(           ) 1.画“ ”的AABC式词语,我还积累了两个:______________、______________。 2.看着花园里各种各样的花都开了,芬芳扑鼻,_____________,我开心极了。(选填一个词语) 3.像“画(   )添(   )”这样的寓言故事成语我还知道:______________、_____________。 3、写近、反义词。 1.近义词。 破裂——(       )本领——(      )仿佛——(       )停止——(       ) 2.反义词。 破裂——(      ) 露出——(     ) 仿佛——(      ) 停止——(      ) 4、读一读下列句子,根据要求交流你的体会。 ①小燕子的翼尖或剪尾,偶尔沾了一下水面,那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。 读这句话,我能体会到小燕子飞行的__________。我感到语言很美,___________ 、______________这些词语感觉很有画面感,让人仿佛看到了那样的场景。 ②有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。 这个句子是写荷花池中的(      ),“饱胀”说明它们快要开了,可以用成语(       )来形容。 ③瓢虫款款地落下来了,折好它的黑绸衬裙——膜翅,顺顺溜溜;收拢硬翅,严丝合缝。 作者通过细致的___________把小瓢虫写得活灵活现;而且用了一个_______来形容瓢虫膜翅的轻薄黑亮,写得真生动。 5、比一比,再组词。 虚(     )虎(     )          揉(     )柔(     ) 酒(     )洒(     )          懦(     )需(     ) 设(     )没(     )          挣(     )净(     ) 6、根据课文内容填空。 ①课文中的“剃头大师”和“害人精”分别指________、________。 ②课文中的小沙是个________的孩子。 ③因为________,所以“我”说“世界上再也没有比他更优秀的顾客了”。 二、书写题 7、牧mù 【部首】牜 【结构】左右 【文字源流】一只手拿着鞭正在赶一头牛,本义是“放养牲畜”;也指“放养牲畜的人”,如“牧人”、“牧童”等。在古代还引申为“统治”义,如“牧万民”。 【常用词组】牧童、牧民、牧犬 【课文原句】牧童遥指杏花村 三、信息匹配 8、给句子中划线的字选择正确的解释。 异:①惊奇,奇怪;②分开;③有分别,不相同;④特别;⑤另外的,别的。 (1)叔叔虽然身在异国他乡,却时刻心系着祖国的发展。________ (2)蜻蜓眼睛的构造十分奇异,能够看到身边360度的任何东西。________ (3)大地震发生前夕,某些动物往往有异常的反应。________ (4)当小明看到魔术师表演“口中喷火”时,他感到十分惊异。________ 四、现代文阅读 9、课外阅读。 金色的沙滩上(节选) 画家小姑娘介绍她拴到的贝壳:“你看这是沙蜊子,这是大猫眼,这是小螺蛳,这是金海螺……你要哪 个?随你挑!” 小姑娘摇头,对画家说:“我不要,教师说了,不能随便要别人的东西,我要回家吃饭了!” 画家感动极了,她不知道怎么来感谢这位可爱的小姑娘,只好把贝壳装进塑料袋里,忽然,他灵机一动,大塑料袋捅了一个洞。 美丽的贝壳从塑料袋里漏出来,一颗颗落在金色的沙滩上。小姑娘多么喜欢贝壳呀,画家希望好能悄悄捡起来,没想到小姑娘把他喊住了□□叔叔□您的贝壳掉了□□她弯下腰,把一颗颗贝壳拴起来,还给画家,画家心想:                   1.在文中的方框里填上合适的标点符号。 2.用“       ”划出写小姑娘不要画家贝壳原因的句子。 3.联系上下文,展开想象,当小姑娘把贝壳还给画家时,画家心里会想些什么呢?请写在文中横线上。 五、语言表达 10、【思路训练】填一填,理清自己本次习作:《我的植物朋友》的思路。 11、按要求改写句子。 县官的鼻子都被枣核气歪了。(改为“把”字句。) __________________________ 六、书面表达 12、习作乐园。 同学们,你喜欢大熊猫吗?你了解大熊猫吗?这次以“大熊猫”为话题,选择你喜欢的角度,写一篇关于大熊猫的习作。可以写写你对大熊猫的了解;可以写一篇童话,让大熊猫在里面大展身手。 要求:题目自拟,语言通顺,不少于300字。
展开阅读全文
温馨提示:
金锄头文库所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

当前位置:首页 > 幼儿/小学教育 > 小学考试


电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号