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2023-2024学年九年级下册语文期末试卷
题号
一
二
三
四
五
六
阅卷人
总分
得分
注意事项:
1.全卷分选择题和非选择题,全卷满分为150分;考试时间为120分钟。
2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。
3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。
4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。
A卷(共100分)
第I卷(选择题,共24分)
一、基础知识(每小题3分,共12分,每小题的每一个填空均只能填一个选项,填错,多填均不得分)
1、下列加点的字注音有误的一项 ( )
A.幌子(huǎnɡ) 怯懦(qiè) 雕梁画栋(dònɡ)
B.忌讳(huì) 拾掇(duo) 骂骂咧咧(liě)
C.侦缉(jī) 捣蛋(dǎo) 咬牙跺脚(duò)
D.凄惨(cǎn) 耷拉(dā) 另请高明(mínɡ)
2、下列加点字书写有误的一项是( )
A.苍芒 嘶哑 装饰 簇新
B.翡翠 眷属 沸腾 慰藉
C.高傲 绯红 荣光 隧洞
D.困乏 熄灭 喷薄 笑涡
3、下列关于文学、文化常识的表述不正确的一项是( )
A.《论语》中有不少语句逐渐演化并固定为成语,至今仍活跃在现代汉语中,如“温故知新”“舍生取义”“不耻下问”
B.《诗经》中的诗歌分为风、雅、颂三部分。风是各地方的民歌民谣,雅是正统的宫廷乐歌,颂是祭祀乐歌。
C.榜眼、探花是科举时代的称号,明清两代称殿试考取一甲(第一等)第二名的人为榜眼,第三名的人为探花。
D.杜牧在《赠别》中写到“娉娉袅袅十三余,豆蔻梢头二月初。”后来称女子十三四岁的年纪为豆蔻年华。
4、下列句子中,没有语病的一项是( )
A.中学生要提升文学素养,养成爱读书,尤其是读经典名著,让书香浸润心灵。
B.“最美中国人”,反映了社会主义核心价值观建设的实际成效,彰显着当代中国人民的精神风貌。
C.央视《经典咏流传》最大的创新点是将传统诗词经典与现代流行音乐相结合,有了这种传承方式,中华优秀传统文化一定能在青少年中开花、生根、结果。
D.为了避免学校今后不再发生类似事故,我们必须尽快健全校园安全制度。
第II卷(非选择题,共76分)
三、默写(共6分)
5、古诗文填空。
(1)浊酒一杯家万里,___________________ 。(范仲淹《渔家傲·秋思》
(2)________________________,欲语泪先流。(李清照《武陵春》)
(3)过尽千帆皆不是,______________________。(温庭筠《望江南》)
(4)_______________________ ,西北望,射天狼,(苏轼《江城子·密州出猎》
(5)___________________?________________。千古兴亡多少事?悠悠。《辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》
(6)《出师表》表明作者临危受命的句子是_______________ ,______________。(诸葛亮《出师表》)
(7)《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》描写出惊险激烈的战斗场面的句子是:______________, _________________________ 。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)
二、文言文阅读(每小题3分,共12分)
阅读文言节选,完成小题。
(甲)
鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲甚于生、则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚子死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心。
(选自《孟子·鱼我所欲也》)
(乙)
十月癸丑,贼攻城,士病不能战。城遂陷,巡与远①倶执②。巡众见之,起且哭,巡曰:“安之,勿怖,死乃命也。”众不能仰视。子琦③谓巡曰:“闻公督战,大呼辄眦裂血面,齿皆碎,何至是?”答:“吾欲气吞逆贼,顾力屈耳。”子琦都,以刀其口,齿存者三四。巡骂曰:“我为君父死,尔附贼,乃大彘也,安得久!”子琦服其节,将释之。或曰:“彼守义者,乌肯为我用?且得众心,不可留。”乃以刃胁降,巡不屈,呼曰:“男儿死尔,不可为不义屈!”
(节选自《新唐书·张巡传》,有删改)
注释:①巡:指张巡;远:指许远。安史之乱时,张巡、许远合守孤城睢阳。②执:捕,捉拿。③子琦:指尹子琦。安史之乱中安庆绪部将。
1.解释下列加点的词语。
(1)故患有所不辟
(2)由是则生
(3)勿怖
(4)眦裂血面
(5)气吞逆贼
2.用现代汉语写出下列两个句子的意思。
(1)如使人之所欲甚于生、则凡可以得生者何不用也?
(2)彼守义者,乌肯为我用?
3.结合甲乙两文, 请你评价乙文中张巡的表现。
4.对甲、乙两文的理解和分析,正确的一项是( )
A.甲文述的主要观点与文天祥《过零丁洋》中的人生自古谁无死,留取丹心照汗青和于谦《石灰吟》中的”粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间”一致。
B.乙文中“子琦服其节,将释之”既表现了子琦对张巡气节的肯定,又从反面衬托了张巡的英雄形象。
C.甲文以“为室之美、妻之奉、所识穷乏者得我而为之”为例,从反面述了孟子《富贵不能淫》中“威武不能屈”的观点;乙文中张巡的故事则可以论证“富贵不能淫”的观点。
D.甲文“不可得兼”与“穷乏者得我”中的“得”意思不同:乙文“顾力屈耳”中的“耳”与“男儿死尔”中的“尔”意思不同。
四、现代文阅读(共10分)
阅读下面的节选文字,回答问题。
老人 回吧,回去等你爹。
男孩 ——哎,爹带巧克力回来,我分你吃。(踌躇欲下,又垂头丧气站住)
老人 怎么了?
男孩 爹不会回来了。
老人 噢?
男孩 我爹在城里又有了一个家。
老人上前抚着男孩的头。
男孩 爷爷,我没有巧克力给你吃了。
老人 咱们有枣儿,我们吃枣儿。
老人将枣儿塞进男孩嘴里,自己也拿起枣儿咀嚼。
老人 (见男孩不动)快吃,快吃,几颗枣儿一起吃,使劲吃。
男孩 (掀起外衣,露出红肚兜上的衣袋)爷爷,我瞒着你,还偷偷藏着一颗枣儿,是留给我爹的……
老人 (愣住,继而激动不已)这地上的、匾子里的、树上的枣儿全是你的。想给你爹留多少就留多少。
男孩 不,还是留给枣儿叔叔吧。爷爷,枣儿叔叔会回来的。
老人紧紧搂住男孩。
男孩 我娘说,出远门的人有时候不认识回家的路了,只要家里人天天喊,他早晚会回来的。
老人 那,咱们喊喊?
男孩 喊喊!我先喊!(爬到土坡上,使劲儿喊)
枣儿甜,枣儿香,
要吃枣儿喊爹娘;
爹娘给个竹竿竿,
打下枣儿一片片;
爹不吃,娘不吃,
留给娃娃过年吃。
二人翘首远望,状如雕塑。响起无数个童声呼唤声。
1.品味小男孩的语言,说说体现了男孩怎样的性格?
2.“愣住,继而激动不已”“紧紧搂住男孩”“将枣儿塞进男孩嘴里,自己也拿起枣儿咀嚼”,这些文字在剧本中叫做什么?它们是不是可有可无的?
3.“我娘说,出远门的人有时候不认识回家的路了”,你能体会出其中的言外之意吗?
4.在你身边有类似剧中的孤独的老人和小孩吗?如果有,你想为他们做点什么?
五、诗歌鉴赏(共5分)
阅读下面的宋词,完成下面小题。
江城子·密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽招貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。
1.作者将一个“狂”字贯穿全词,对“狂”字内涵理解有误的一项是( )
A.词人此时40岁便自称老夫,志得意满,此一狂也。
B.太守出猎而须“报”知百姓跟随去看,此二狂也。
C.出猎必须射虎,自比孙郎,英姿勃发,此三狂也。
D.词人将自己写成弯弓劲射的英雄形象,此四狂也。
2.对这首词的赏析有误的一项是( )
A.这首调将叙事、用典、言志融为一体,风格豪放,超迈洒脱。
B.这首调上片写出猎,下片写请战,由虚而实,场面热烈,情豪志壮。
C.这首词表达了作者要报效国家、心系国家命运的爱国情怀。
D.这道词通篇押“阳韵”,音调铿锵高昂,表现出词人意兴飞扬的气派。
六、语言表达(共10分)
选词填空。(只填选项)
(1)在苍茫的大海上,狂风____(A.聚集 B.席卷 C.卷集)着乌云。
(2)它们在大海上____(A.窜动 B.飞窜 C.飞翔),想把自己对暴风雨的恐惧,掩藏到大海深处。
(3)这个____(A.机敏 B.灵敏 C.敏感)的精灵,——它从雷声的震怒里,早就听出了困乏。
七、作文(共40分)
作文
钥匙,可以是开锁或上锁的工具;钥匙,也可以是解决问题的方法、门径;钥匙,还可以是……看似平常的钥匙,有时却意义重大。
请以《钥匙》为题,写一篇作文。
要求:(1)文体不限(诗歌除外);(2)不少于600字;(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名。
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