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2023-2024学年八年级下册语文期末试卷
题号
一
二
三
四
五
六
阅卷人
总分
得分
注意事项:
1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。
2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。
3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。
4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。
A卷（共100分）
第I卷（选择题，共24分）
一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)
1、下列词语中画线字注音正确的一项是（ ）
A．冰雪融化（róng） 孕育（yùn） 翩然归来（piān） 农谚（yán）
B．簌簌落下（shù） 了解（jiě） 销声匿迹（nì） 纬度（wěi）
C．衰草连天（shuāi） 连翘（qiáo） 层峦叠嶂（zhàng） 弋阳（yì）
D．风雪载途（zhài） 隧道（suì） 头晕目眩（xuàn） 窥见（kuī）
2、下列词语的书写有误的一项是（ ）
A．帷幕 潮汐 雾霭 花香鸟语
B．悬殊 致密 凋零 偷偷摸摸
C．萌发 踪迹 追溯 草长莺飞
D．邀请 希疏 次弟 周而复始
3、下列句子中划线成语使用不恰当的一项是（ ）
A．让更多普通百姓的家底厚起来，让中等收入群体成为社会的主体，这是一幅人民群众公平分享世外桃源的绚丽画卷。
B．在鸳鸯湖和彩虹桥之间，宽阔的柏油公路蜿蜒伸展，沿途阡陌相连，绿山相接，炊烟袅袅，鸡犬相闻。
C．由于受到H7N9禽流感疫情的影响，沪、宁、杭等地的家禽生意无人问津 ， 土鸡十元一只也没人买。
D．通过两周的学习培训，我真是豁然开朗 ， 不仅学到了创业的基本知识，开阔了眼界，而且重新燃起了拼搏的雄心和对胜利的渴望。
4、下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A．至于我看好戏的时候，却实在已经是“远哉遥遥”的了，其时恐怕我还不过十一二岁。
B．为了提高传统优秀文化特色，学校举办了“寻找家乡名人名画”的活动。
C．性格懦弱的李娟的母亲，面对突如其来的家庭变故，表现出了异常的坚韧。
D．央视《朗读者》受到观众的广泛好评，是因为其节目形式新颖、文化内涵丰富的缘故。
第II卷（非选择题，共76分）
三、默写（共6分）
5、古诗文名句默写。
（1）关关雎鸠，在河之洲。 _________ ，君子好逑。（《诗经·关雎》）
（2）________ ，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）
（3）在古代文人眼中，莲花高洁质朴，“_________ ，__________”；梅花坚贞无私，“ __________，_________ ”。
（4）2015年，我国“一带一路”战略实质推进，沿线许多国家和地区积极参与，呈现出“ _________，_________ ”（岑参《白雪歌送武判官归京》）的景象；展望蓝图，我们信心满怀，豪情万丈，正如诗云“__________，__________”。
二、文言文阅读（每小题3分，共12分）
阅读文言文，完成下面小题。
【甲】
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎！
【乙】
玉不琢，不成器。人不学，不知道。是故古之王者，建国君①民，教学为先。《兑命》曰：“念终始②典于学。”其此之谓乎？
【注】①君：这里的意思是统治。②念终始：始终想着。
1．解释下列句子中加点的词语。
①学学半____________ ②不知道_____________
2．用现代汉语翻译下面的句子。
（1）是故学然后知不足，教然后知困。
（2）是故古之王者，建国君民，教学为先。
3．甲、乙两文的开头有什么相同之处？请简析。
4．两篇文章都引用了《兑命》中的话，有什么作用？
5．两篇短文对你的学习生活有哪些启发，请任选一句结合自身实际具体谈一谈。
四、现代文阅读（共10分）
阅读《社戏》一文的选段，完成下列小题。
【甲】
我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一支白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。A淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。
【乙】
月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。
不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，B那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来。
1．给甲乙两段文字各拟一个小标题。
____________________ _____________________
2．请找出与甲段文字中划波浪线的句子相照应的语句。
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3．甲文从哪些角度来描绘江南秀美的景色？并找出一处相关句子加以分析。
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4．A．B两处划直线的句子，请任选一处进行赏析。
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五、诗歌鉴赏（共5分）
阅读下面诗歌，完成下面小题。
蒹葭
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
1．下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
A．全诗不着一个“思”字、“愁”字，然读者依旧可体会到那种无边的痴情和怅惘。
B．诗歌运用重章叠句的形式，一唱三叹显得婉转缠绵，充分表达了诗人细腻的思想感情。
C．这首诗表现了主人公对意中人追求可望而不可即的绝望情绪。
D．本首诗“兴”的特点突出，用作起兴的事物与所描绘的对象形成一个完整的艺术世界。
2．为了见到意中人，主人公有何行动？由此你看出他的什么性格特征？
六、语言表达（共10分）
写出下列句子中，加点词语在不同句子中的意思。
(1)息 去以六月息者也( )
生物之以息相吹也( )
(2)为 其名为鲲( )
化而为鸟( )
(3)其 其名为鹏( )
其视下也( )
其正色邪( )
(4)而 化而为鸟( )
怒而飞( )
七、作文（共40分）
写作。
生活中，不经意间，有很多珍贵的东西被我们丢失了，或许是一段记忆，或许是一种情感，或许是一种精神，或许是一种思想……每每重拾起这些丢失的美好，我们的生活更显丰富多彩，有滋有味。
请以《重拾 》为题，写一篇文章。
要求：①补全题目； ②除诗歌外，文体不限；③文中不得出现真实的校名和人名；④书写正确、规范、美观，不少于600字。
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