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2023-2024学年七年级下册语文期末试卷
题号
一
二
三
四
五
六
阅卷人
总分
得分
注意事项:
1.全卷分选择题和非选择题,全卷满分为150分;考试时间为120分钟。
2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。
3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。
4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。
A卷(共100分)
第I卷(选择题,共24分)
一、基础知识(每小题3分,共12分,每小题的每一个填空均只能填一个选项,填错,多填均不得分)
1、下面加点字的注音有误的一项是( )
A.棹数小舟,曳铁钯,寻十余里无迹。 棹,zhào
B.谈笑有鸿儒,往来无白丁。 鸿,hóng
C.菊之爱,陶后鲜有闻。 鲜,xiān
D.朔气传金柝,寒光照铁衣。 柝,tuò
2、下列对传统文化常识的表述,不正确的一项是( )
A.对联是汉语特有的文学形式,通常用毛笔书写,贴挂时,上联居右,下联居左。
B.孔子,儒家学派的创始人,被后世尊为“圣人”;孟子是孔子之后的儒家宗师,被尊为“亚圣”,两人并称为“孔孟”。
C.古人常有一些雅称,如把笔、墨、纸、砚称为“文房四宝”;把琴、棋、书、画称为“文人四友”;把梅、兰、松、菊称为“花中四君子”。
D.“四书”是指《大学》《中庸》《论语》《孟子》,从明代起,被规定为封建社会科举取士的初级读本。
3、下列加点的成语运用不恰当的一项是 ( )
A.人人为我,我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。
B.不一会儿,妈妈就把脏乱不堪的房间收拾得干净整齐,简直是妙手回春。
C.参加保险,虽不能使人化险为夷,但却能在灾祸不期而至时,使投保者得到一笔赔偿,尽量减轻损失。
D.纪录片《舌尖上的中国》将中国美食与传统文化融为一体,令观众回味无穷。
4、下列句子中有语病的一项是( )
A.仔细看时,才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分.
B.流着流着,它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛.
C.我沉浸在这繁密的花朵的光辉,别的一切暂时都不存在.
D.正是一朵一朵花,组成了万花灿烂的流动的瀑布.
第II卷(非选择题,共76分)
三、默写(共6分)
5、根据提示填写诗句。
(1)《木兰诗》中概括战争旷日持久,战斗激烈悲壮的句子是:_________,_________。
(2)大漠孤烟直,__________。(王维《使至塞上》)
(3)__________,思君不见下渝州。(李白《峨眉山月歌》)
(4)此夜曲中闻折柳,__________。(李白《春夜洛城闻笛》)
二、文言文阅读(每小题3分,共12分)
比较阅读下面文言文段,完成题目。
(甲)初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
(选自《孙权劝学》)
(乙)盖汝好学,在家足可读书作文,讲明义理①,不待远离膝下②,千里从师。汝③既不能如此,即是自不好学,已无可望之理。然今遣汝者,恐汝在家汩④于俗务,不得专意。又父子之间,不欲昼夜督责。及无朋友闻见,故令汝一行。汝若到彼,能奋然勇为,力改故习,一味勤谨,则吾犹可望。不然,则徒劳费。只与在家一般,他日归来,又只是伎俩⑤人物,不知汝将何面目,归见父母亲戚乡党⑥故旧耶?
(节选自朱熹《与长子受之》,有删改)
【注释】①义理:指讲求经义、探究名理的学问。 ②膝下:借指父母。 ③汝:你。 ④汩:搅乱,扰乱。 ⑤伎俩:原指不正当的手段,这里是不务正业的意思。 ⑥乡党:乡里、家乡的人。
(1)解释下面加点的词。
①但当涉猎,见往事耳
②士别三日,即更刮目相待
③然今遣汝者
④力改故习
(2)下列句子中,加点词的意义与用法相同的一项是 ( )
A.大兄何见事之晚乎 已无可望之理
B.孤岂欲卿治经为博士邪 自以为大有所益
C.蒙辞以军中多务 以钱覆其口
D.不然,则徒劳费 康肃忿然曰
(3)(甲)文是怎样表现吕蒙学识进步的?简要分析概括。
(4)阅读(乙)文,用自己的话说说朱熹让儿子“千里从师”的三点原因。
四、现代文阅读(共10分)
阅读下面题目,完成问题。
老王
杨绛
①我常坐老王的三轮。他蹬,我坐,一路上我们说着闲话。
②据老王自己讲:北京解放后,蹬三轮的都组织起来,那时候他“脑袋慢”“没绕过来”“晚了一步”,就“进不去了”,他感叹自己“人老了,没用了”。老王常有失群落伍的huáng kǒng,因为他是单干户。他靠着活命的只是一辆破旧的三轮车。有个哥哥,死了,有两个侄儿,“没出息”,此外就没什么亲人。
③老王只有一只眼,另一只是“田螺眼”,瞎的。乘客不愿坐他的车,怕他看不清,撞了什么。有人说,这老光棍大约年轻时不老实,害了什么恶病,瞎掉了一只眼。他那只好眼也有病,天黑了就看不见。有一次,他撞在电杆上,撞得半面肿胀,又青又紫。那时候我们在干校,我女儿说他是夜盲症,给他吃了大瓶的鱼肝油,晚上就看得见了。他也许是从小营养不良而瞎了一眼,也许是得了恶病,反正同是不幸,而后者该是更深的不幸。
④有一天傍晚,我们夫妇散步,经过一个荒僻的小胡同,看见一个破破落落的大院,里面有几间塌败的小屋;老王正蹬着他那辆三轮进大院去。后来我在坐着老王的车和他闲聊的时候,问起那里是不是他的家。他说,住那儿多年了。
⑤有一年夏天,老王给我们楼下人家送冰,愿意给我们家带送,车费减半。我们当然不要他减半收费。每天清晨,老王抱着冰上三楼,代我们放入冰箱。他送的冰比他前任送的大一倍,冰价相等。胡同口蹬三轮的我们大多熟识,老王是其中最老实的。 他从没看透我们是好欺负的主顾,他大概压根儿没想到这点。
⑥“文化大革命”开始,默存不知怎么的一条腿走不得路了。 我代他请了假,烦老王送他上医院。我自己不敢乘三轮,挤公共汽车到医院门口等待。老王帮我把默存扶下车,却坚决不肯拿钱。他说:“我送钱先生看病,不要钱。”我一定要给他钱,他哑着嗓子悄悄问我:“你还有钱吗?”我笑着说有钱,他拿了钱却还不大放心。
⑦我们从干校回来,载客三轮都取缔了。老王只好把他那辆三轮改成运货的平板三轮。他并没有力气运送什么货物。幸亏有位老先生愿把自己降格为“货”,让老王运送。老王欣然在三轮平板的周围装上半寸高的边缘,好像有了这半寸边缘,乘客就围住了不会掉落。我问老王凭这位主顾,是否能维持生活,他说可以凑合。可是过些时老王病了,不知什么病,花钱吃了不知什么药,总不见好。开始几个月他还能扶病到我家来,以后只好托他同院的老李来代他传话了。
⑧有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上,或抱着冰伛着身子进我家来,不显得那么高。也许他平时不那么瘦,也不那么直僵僵的。他面如死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。说得可笑些,他简直像棺材里倒出来的,就像我想象里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨,我吃惊地说:“啊呀,老王,你好些了吗?”
⑨他“嗯”了一声,直着脚往里走,对我伸出两手。他一手提着个瓶子,一手提着一包东西。
⑩我忙去接。瓶子里是香油,包裹里是鸡蛋,我记不清是十个还是二十个,因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的,反正意思很明白,那是他送我们的。
⑪我强笑说:“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?”
⑫他只说:“我不吃。”
⑬我谢了他的好香油,谢了他的大鸡蛋,然后转身进屋去。他赶忙止住我说:“我不是要钱。”
⑭我也赶忙解释:“我知道,我知道不过你既然来了,就免得托人捎了。”
⑮他也许觉得我这话有理,站着等我。
⑯我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子。我忙去给他开了门,站在楼梯口,看他直着脚一级一级下楼去,直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声,我回屋才感到抱歉,没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐,稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。
⑰过了十多天,我碰见老王同院的老李。我问:“老王怎么了?好些没有?”
⑱“早埋了。”
⑲“呀,他什么时候……”
⑳“什么时候死的?就是到您那儿的第二天。”
㉑我没再多问。
㉒我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋,一再追忆老王和我对答的话,捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么,每想起老王,总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢,我却拿钱去侮辱他?都不是。几年过去了,我渐渐明白:那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
(1)看拼音写汉字:huáng kǒng_________
(2)分析第⑧段画线句的表达效果。
(3)细读文章第④~⑯自然段,完成下列表格。
回忆与老王交往的片段
老王的性格特点
我对老王的情感
①
老实厚道
⑥
②
④
老王在“文革”中生计愈加艰难
吃苦耐劳
③
⑤
(4)文章结尾说:“那是一个幸运的人对不幸者的愧怍。”作者为什么“愧怍”?
五、诗歌鉴赏(共5分)
阅读下面的古诗,完成下面小题。
游山西村
陆游(宋)
莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。
1.对《游山西村》的理解和分析,不正确的一项是( )
A.这首诗紧扣“游”字,按时间推移展开叙述,首联写农家拿腊酒、鸡和猪肉招待客人,“足”可见其热情好客。
B.颔联写景含理,表达了在困境中坚持下去,终会豁然开朗的人生思考。
C.颈联写出了村民们吹箫打鼓、欢快热闹的庆祝场面,表达了农民丰收后的喜悦。
D.诗人以明快、抒情的笔调记叙村行沿途风光,充满了浓厚的生活气息。
2.“无时”的意思是什么?这个词语表达出了诗人什么样的情感?
六、语言表达(共10分)
依照句子,完成下面的句子。
例句:在故乡的土地上,我印下我无数的脚印。在那田垄里埋葬过我的欢笑,在那稻棵上我捉过蚱蜢,在那沉重的镐头上留着我的手印。
仿句:在校园的小径上,_____________。在沸腾的操场里,_________________,在图书馆安静的氛围中,________________,在教室的课桌上,_________________________。
七、作文(共40分)
借物喻人,就是借某一事物的特点,来比喻人的性格品质。本文运用借物喻人的手法,表达了对人生意义全新的深刻理性认识。请你运用借物喻人的写法写一种事物,表达对人生意义的认识。
【课文片段在线】我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过。流着流着,它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑,关于疾病的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂
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