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2023-2024学年七年级下册语文期末试卷
题号
一
二
三
四
五
六
阅卷人
总分
得分
注意事项:
1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。
2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。
3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。
4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。
A卷（共100分）
第I卷（选择题，共24分）
一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)
1、汉字积累——下列字形和加点字注音全部正确的一项是( )
A．漆黑(qī) 花辨 火塘 撵走(niǎn)
B．歇脚(xiē) 瑶族 寨子 燃起(rán)
C．麂子(lù) 昆仑 黑炭 扛起(káng)
D．蹦开(bèng) 驿路 幽闲 菌子(jùn)
2、下列加点字注音、词语书写无误的一项是( )
A．紧绷(bēng) 负荷(hè) 舷窗(xuán) 千均重负
B．红晕(yùn) 轮廓(kuò) 俯瞰(kān) 五脏六腑
C．遨游(áo) 炽热(zhì) 严谨(jǐn) 奈人寻味
D．稠密(chóu) 烧灼(zhuó) 模拟(mó) 惊心动魄
3、下列加点的成语运用不恰当的一项是 ( )
A．人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。
B．不一会儿，妈妈就把脏乱不堪的房间收拾得干净整齐，简直是妙手回春。
C．参加保险，虽不能使人化险为夷，但却能在灾祸不期而至时，使投保者得到一笔赔偿，尽量减轻损失。
D．纪录片《舌尖上的中国》将中国美食与传统文化融为一体，令观众回味无穷。
4、下列句子没有语病的一项是：（ ）
A．赴美国普渡大学读书的邓稼先，无时无刻思念着家乡的亲人。
B．通过《回忆鲁迅先生》，展现在我们眼前的是一个生活化真实化的鲁迅。
C．在合作学习的过程中养成主动交流的习惯，是取得进步的一个重要因素。
D．在人类历史的长河中，许多杰出人物对社会的发展做出了贡献。学习他们的精神，了解他们的事迹，有助于青少年的健康成长。
第II卷（非选择题，共76分）
三、默写（共6分）
5、根据提示默写。
（1）一切都是瞬息，一切都将会过去；/____________________________________。
（2）念天地之悠悠，__________________！
（3）商女不知亡国恨，______________________。
（4）王安石在《登飞来峰》一诗中，表现出为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的诗句是：___________________，___________________。
（5）葱茏苍翠的树木给人无限生机，随风飘落的花瓣让人感动不已，龚自珍触景生情，用“___________________，___________________”表达了自己甘于奉献的精神。
（6）在杜甫的《望岳》一诗中，“_________________，_________________”化用孔子名言，表现了诗人不怕困难、敢于攀登人生顶峰的雄心和气概。
二、文言文阅读（每小题3分，共12分）
【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
【乙】黄冈之地多竹，大者如椽①，竹工破之，刳去其节，用代陶瓦②。比屋皆然，以其价廉而工省也。
子城西北隅，雉堞圮毁③，蓁莽荒秽，因作小楼二间与月波楼通。宜鼓琴，琴调虚畅；宜咏诗，诗韵清绝；宜围棋，子声丁丁然；宜投壶，矢声铮铮然：皆竹楼之所助也。
公退④之暇，被鹤氅(chǎng)，戴华阳巾，手执《周易》一卷，焚香默坐，消遣世虑。待其酒力醒，茶烟⑤歇，送夕阳，迎素月，亦谪居之胜概也。彼齐云、落星，高则高矣；井干、丽谯，华则华矣⑥；止于藏歌舞非骚人之事吾所不取。
(选自《黄州新建小竹楼记》，有删改)
【注】①椽：椽子。②陶瓦：用泥土烧成的瓦。③雉堞圮毁：城墙倒塌毁坏。④公退：公事完毕，回来。⑤茶烟：指烹茶炉火的烟气。⑥齐云、落星、井干、丽谯：都是名楼。
1．解释下列加点词。
(1)有仙则名 名：____________________________
(2)因作小楼二间 因：____________________________
(3)何陋之有 何：____________________________
(4)被鹤氅 被：____________________________
2．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )
A．止于藏/歌舞非骚人之事/吾所不取
B．止于藏歌舞/非骚人之事/吾所不取
C．止于/藏歌舞非/骚人之事吾所不取
D．止于藏歌/舞非骚人/之事吾所不取
3．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
(2)比屋皆然，以其价廉而工省也。
4．甲、乙两文表现了怎样的共同情怀或志趣？请结合文本内容简要分析。
四、现代文阅读（共10分）
阅读下面的材料，回答问题。
材料一近年来，智能手机迅速进入人们的生活，并获得各个年龄段人们的青睐，越来越多的人，无论是等车还是就餐，只要一有空闲，就会习惯性地掏出手机，刷微博，发微信，时刻关注手机上的动态。在中国，“触屏时代”已经到来。
材料二某初中学校学生智能手机拥有率统计图
材料三针对“怎样使用手机”这一话题，初二某班学生家长在班级的微信群里展开了讨论交流。
@小燕子：开始的时候，我不想给孩子买手机，可经不起软磨硬泡，给他买了一个，结果放学回来就玩，成绩下滑得很快，太耽误学习了，我几次想没收，结果，都不欢而散，最后还是给了他。
@一米阳光：现在孩子都有手机，关键是怎样用。用手机可以查找资料、拍照、录视频，外出联系也会方便很多。
@狂奔的蜗牛：我家孩子小学六年级就有手机了，没事的时候就看视频，视力下降了很多，有时半夜；还偷着玩，身体虚弱，上课没精神。
@春天：以前我家宝宝爱说爱笑，有了这个手机后，经常发微博，发微信，很少说话，性格越来越孤僻了。
@中国梦：我给孩子买的手机还没用一年，昨天他就和我说过时了，同桌都用“苹果8”了。
@爱心：英语老师每天都在客户端上留英语听读作业，孩子用手机做非常方便。
@勇者无敌：我给孩子买了两部手机，一部智能的，一部老人机。做作业查资料时用智能的，外出联系时用老人机。
@老班：家长不要太着急。尽量要减少孩子使用手机的时间，让他们多与别人交流。也可以多培养一些文体兴趣，转移孩子的注意力。
材料四昨天中午，我在肯德基吃午餐，一对母子在我邻桌相对而坐，穿着校服的儿子一直微笑着刷着朋友圈，母亲则聚精会神地打“全民飞机大战”游戏。半个小时过去，两人没说一句话，甚至连眼神交流都没有，只在临走时，母亲说了句“儿子走吧”。
材料五
1．阅读材料一材料二，你能得出哪些结论?
2．材料三中家长们认为给初中生配备手机的利、弊各有哪些?
3．材料四、材料五折射出了怎样的社会现象?
4．综合所有材料，你能为材料三中网名为“小燕子”的家长提出哪些合理化建议呢?
五、诗歌鉴赏（共5分）
诗歌赏析。
春夜洛城闻笛
【唐】李白
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城 。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
黄鹤楼闻笛①
【唐】李白
一为迁客去长沙，西望长安不见家。
黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花。
【注释】①该诗为李白乾元元年流放夜郎经过武昌时游黄鹤楼所作。
两首诗都借“闻笛”抒情，但结合诗句内容可以发现他们所抒发的情感却不同，请简要分析。
六、语言表达（共10分）
选词填空。
(1)心儿永远( ) (渴望 向往 憧憬)着未来；现在却常是忧郁。
(2)而那过去了的，就会成为亲切的( ) (留恋 怀念 怀恋)。
七、作文（共40分）
【对比手法】
在课文的第三部分，作者在同美国“原子弹之父”奥本海默的对比中来写邓稼先。奥本海默的锋芒毕露与邓稼先的忠厚平实、真诚坦白、从不骄人形成鲜明的对比，从对比中得出结论：“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子”“是中国共产党的理想党员”。
【技法点拨】对比手法是文学创作中常用的一种表现手法，是将两种不同的事物或同一事物的不同方面作比较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非。在文学作品中，如果能巧妙地运用对比手法来描写人物，那么就能让真、善、美与假、恶、丑形成鲜明的对照，使作品收到既突出事物的本质，又表达出鲜明的爱憎感情的艺术效果。
如何运用对比手法来写人物呢？
1．将对立的两个人物进行横向对比。
2．将同一人物前后的不同方面、不同情况进行纵向对比。
3．要扣住人物的性格特点，选取言行神态等方面进行对比，在对比与差异中凸显人物个性。
4．对比的线索要集中明确，不蔓不枝。
【片段仿写】请你运用对比手法写一段文字，来表现人物的性格特征。(150字左右)
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