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2023-2024学年九年级下册语文期末试卷
题号
一
二
三
四
五
六
阅卷人
总分
得分
注意事项:
1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。
2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。
3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。
4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。
A卷（共100分）
第I卷（选择题，共24分）
一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)
1、下列加点的字注音无误的一项是 （ ）
A．踌躇（zhù） 祈祷（qí） 土偶（ǒu） 雷霆（tínɡ）
B．虐待（nuè） 阴惨（chǎn） 波澜（lán） 罪孽（niè）
C．徘徊（pái） 婵娟（chán） 睥睨（nì） 鞭挞（tà）
D．咆哮（xiào） 污秽（huì） 播弄（bō） 稽首（jǐ）
2、下列各句中加点词语书写完全正确的一项是（ ）
A．因为言是固定的，有迹象的；意是瞬息万变，漂渺无踪的。
B．和情绪意旨所附丽的语言，都要尽美尽善，才能引起美感。
C．假使笔之于书的和存之于心的珠两悉称，丝毫不爽，这是不是文学上所应希求的一件事了？
D．在这种极形之下，未死之前当然有一种悲伤惨戚、目不忍堵的一顷刻。
3、将下面句子组成语意连贯的段话，填写在横线处，排列最合适的一项是（ ）
牛能大量进食，_____，_____，_____，_____，_____，对充满智慧的经典作品就得深读精思，反复品味。如同牛的“反刍”一样，含英咀华，直至得其精髓。
①读书有精读与泛读
②读书也应当学会“反刍”，我们应当比牛更聪明，因为我们会思考
③读书要讲求智慧
④牛的雄健与善于反当很有关系
⑤它不断地咀嚼，以助消化吸收
A．⑤④②③①
B．④⑤②③①
C．④⑤②①③
D．⑤④①②③
4、下面各句中，有语病的一项是（ ）
A．通过这次培训，大家懂得了责任重于泰山的道理，受益匪浅。
B．有头脑的人类为了控制某些不受待见的生物，居然采取了一些污染整个环境的做法，而且这些做法甚至威胁到了人类自身的生存。
C．相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制，以便及早干预、发现和制止欺凌行为。
D．十年过去了，汶川大地震的幸存者大多走出了地震带来的阴影。
第II卷（非选择题，共76分）
三、默写（共6分）
5、根据提示，用作品原句填空。
（1）子夏曰：“________，_________，仁在其中矣。”（《论语•子张》）
（2）马上相逢无纸笔，_________。（岑参《逢入京使》）
（3）俱怀逸兴壮思飞，_________。（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）
（4）宫中府中，俱为一体，________，不宜异同。（诸葛亮《出师表》）
（5）_________，提携玉龙为君死。（李贺《雁门太守行》）
（6）孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中描写湖水声势，句式对仗工整，意境灵动飞扬，笔力千钧，表现出大气磅礴的气势的千古名句是：_________，________。
二、文言文阅读（每小题3分，共12分）
【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
（节选自宋濂《送东阳马生序》）
【乙】伯中幼警敏嗜学，不以食息废。幼时，大父庄山①藏书万卷，窃读殆遍，大父久而方觉已，甚奇之。受学于季大父主静公。公善诱导，居②尝举所见宋儒诸老，宿德仪型③。伯中益自刻苦。父万安公，清旷不仕，家仅给无余。伯中独处一室，隘甚，人不能堪。晨起供洒扫，园疏厨灶之下，书册不离手。天文、地理、兵刑、历律，靡不精究。
（选自宋濂《元史·伯中公传》，有删改）
【注】①大父：祖父。庄山，指祖父的名号，即庄山公。下文“季大父”即叔祖父。②居：平时。③宿德仪型：以年老有德者做典范。
1．请解释下列加点词在文中的意思。
（1）走送之 走：______
（2）尝趋百里外 尝：______
（3）不敢出一言以复 复：______
（4）伯中益自刻苦 益：______
（5）人不能堪 堪：______
2．请把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）以是人多以书假余，余因得遍观群书。
（2）晨起供洒扫，园疏厨灶之下，书册不离手。
3．请根据【甲】【乙】两文，完成面表格。
人物
相同点
不同点（读书方式）
宋濂
（1）
家贫无书，借书抄书
伯中
（2）
4．【甲】文宋濂和【乙】文伯中的经历带给你怎样的启示？
四、现代文阅读（共10分）
阅读《山水画的意境》，回答问题。
1．下列关于山水画意境的理解，不正确的一项是（ ）
A．意境就是景与情的结合，画家通过对自然景物的描绘表现深厚的思想感情，山水画如果没有了意境，也就没有了灵魂。
B．意境的产生有赖于思想感情，而思想感情的产生源于画家对客观事物身临其境地长期观察和全面、深刻的认识。
C．意境在于有情趣有画意，山水画不是地理、自然环境的说明和图解，那些追求自然的画作说不上有意境，难以打动人。
D．山水画创作中，画家只有对所描绘的景物充满强烈、真挚、朴素的感情，有表达自己亲身感受的强烈愿望，才能创造别具一格的意境。
2．作者要说的是山水画的意境，为什么要在开头大篇幅分析诗歌的意境？
3．作者是如何论述“要深入全面地认识对象，必须身临其境，长期观察”这一观点的？你认为这个观点正确吗？请结合生活实际简要说明。
4．你如何理解“无论写诗、作画，都要求站得高于现实，这样来观察、认识现实，才可能全面深入”一句的深刻含意。
5．在摄影技术如此发达的今天，山水画是否会被取代？请结合文章内容简要分析。
五、诗歌鉴赏（共5分）
阅读下面宋词，完成下列小题。
南乡子·登京口北固亭有怀 辛弃疾
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
1．“何处望神州？满眼风光北固楼”营造出怎样的意境？表达了怎样的感情？
2．请从运用修辞手法的角度品赏“天下英雄谁敌手？曹刘”两句词。
六、语言表达（共10分）
假如有一天，课文中老人的儿子回来了，请想象一下他们父子重逢的情景。
七、作文（共40分）
象征和对比手法的运用是《海燕》最重要的写作特色。在我们的生活中有许多值得赞颂的事物，例如:小草、树根、春蚕等。请你展开联想，运用象征和对比的手法写一段话，赞颂生活中你喜欢的一种事物。
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