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2023-2024学年九年级下册语文期末试卷
题号
一
二
三
四
五
六
阅卷人
总分
得分
注意事项:
1.全卷分选择题和非选择题,全卷满分为150分;考试时间为120分钟。
2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。
3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。
4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。
A卷(共100分)
第I卷(选择题,共24分)
一、基础知识(每小题3分,共12分,每小题的每一个填空均只能填一个选项,填错,多填均不得分)
1、下列加点的字注音无误的一项是 ( )
A.踌躇(zhù) 祈祷(qí) 土偶(ǒu) 雷霆(tínɡ)
B.虐待(nuè) 阴惨(chǎn) 波澜(lán) 罪孽(niè)
C.徘徊(pái) 婵娟(chán) 睥睨(nì) 鞭挞(tà)
D.咆哮(xiào) 污秽(huì) 播弄(bō) 稽首(jǐ)
2、下列各句中加点词语书写完全正确的一项是( )
A.因为言是固定的,有迹象的;意是瞬息万变,漂渺无踪的。
B.和情绪意旨所附丽的语言,都要尽美尽善,才能引起美感。
C.假使笔之于书的和存之于心的珠两悉称,丝毫不爽,这是不是文学上所应希求的一件事了?
D.在这种极形之下,未死之前当然有一种悲伤惨戚、目不忍堵的一顷刻。
3、将下面句子组成语意连贯的段话,填写在横线处,排列最合适的一项是( )
牛能大量进食,_____,_____,_____,_____,_____,对充满智慧的经典作品就得深读精思,反复品味。如同牛的“反刍”一样,含英咀华,直至得其精髓。
①读书有精读与泛读
②读书也应当学会“反刍”,我们应当比牛更聪明,因为我们会思考
③读书要讲求智慧
④牛的雄健与善于反当很有关系
⑤它不断地咀嚼,以助消化吸收
A.⑤④②③①
B.④⑤②③①
C.④⑤②①③
D.⑤④①②③
4、下面各句中,有语病的一项是( )
A.通过这次培训,大家懂得了责任重于泰山的道理,受益匪浅。
B.有头脑的人类为了控制某些不受待见的生物,居然采取了一些污染整个环境的做法,而且这些做法甚至威胁到了人类自身的生存。
C.相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制,以便及早干预、发现和制止欺凌行为。
D.十年过去了,汶川大地震的幸存者大多走出了地震带来的阴影。
第II卷(非选择题,共76分)
三、默写(共6分)
5、根据提示,用作品原句填空。
(1)子夏曰:“________,_________,仁在其中矣。”(《论语•子张》)
(2)马上相逢无纸笔,_________。(岑参《逢入京使》)
(3)俱怀逸兴壮思飞,_________。(李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》)
(4)宫中府中,俱为一体,________,不宜异同。(诸葛亮《出师表》)
(5)_________,提携玉龙为君死。(李贺《雁门太守行》)
(6)孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中描写湖水声势,句式对仗工整,意境灵动飞扬,笔力千钧,表现出大气磅礴的气势的千古名句是:_________,________。
二、文言文阅读(每小题3分,共12分)
【甲】余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。
(节选自宋濂《送东阳马生序》)
【乙】伯中幼警敏嗜学,不以食息废。幼时,大父庄山①藏书万卷,窃读殆遍,大父久而方觉已,甚奇之。受学于季大父主静公。公善诱导,居②尝举所见宋儒诸老,宿德仪型③。伯中益自刻苦。父万安公,清旷不仕,家仅给无余。伯中独处一室,隘甚,人不能堪。晨起供洒扫,园疏厨灶之下,书册不离手。天文、地理、兵刑、历律,靡不精究。
(选自宋濂《元史·伯中公传》,有删改)
【注】①大父:祖父。庄山,指祖父的名号,即庄山公。下文“季大父”即叔祖父。②居:平时。③宿德仪型:以年老有德者做典范。
1.请解释下列加点词在文中的意思。
(1)走送之 走:______
(2)尝趋百里外 尝:______
(3)不敢出一言以复 复:______
(4)伯中益自刻苦 益:______
(5)人不能堪 堪:______
2.请把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)以是人多以书假余,余因得遍观群书。
(2)晨起供洒扫,园疏厨灶之下,书册不离手。
3.请根据【甲】【乙】两文,完成面表格。
人物
相同点
不同点(读书方式)
宋濂
(1)
家贫无书,借书抄书
伯中
(2)
4.【甲】文宋濂和【乙】文伯中的经历带给你怎样的启示?
四、现代文阅读(共10分)
阅读《山水画的意境》,回答问题。
1.下列关于山水画意境的理解,不正确的一项是( )
A.意境就是景与情的结合,画家通过对自然景物的描绘表现深厚的思想感情,山水画如果没有了意境,也就没有了灵魂。
B.意境的产生有赖于思想感情,而思想感情的产生源于画家对客观事物身临其境地长期观察和全面、深刻的认识。
C.意境在于有情趣有画意,山水画不是地理、自然环境的说明和图解,那些追求自然的画作说不上有意境,难以打动人。
D.山水画创作中,画家只有对所描绘的景物充满强烈、真挚、朴素的感情,有表达自己亲身感受的强烈愿望,才能创造别具一格的意境。
2.作者要说的是山水画的意境,为什么要在开头大篇幅分析诗歌的意境?
3.作者是如何论述“要深入全面地认识对象,必须身临其境,长期观察”这一观点的?你认为这个观点正确吗?请结合生活实际简要说明。
4.你如何理解“无论写诗、作画,都要求站得高于现实,这样来观察、认识现实,才可能全面深入”一句的深刻含意。
5.在摄影技术如此发达的今天,山水画是否会被取代?请结合文章内容简要分析。
五、诗歌鉴赏(共5分)
阅读下面宋词,完成下列小题。
南乡子·登京口北固亭有怀 辛弃疾
何处望神州?满眼风光北固楼。千古兴亡多少事?悠悠。不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪,坐断东南战未休。天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。
1.“何处望神州?满眼风光北固楼”营造出怎样的意境?表达了怎样的感情?
2.请从运用修辞手法的角度品赏“天下英雄谁敌手?曹刘”两句词。
六、语言表达(共10分)
假如有一天,课文中老人的儿子回来了,请想象一下他们父子重逢的情景。
七、作文(共40分)
象征和对比手法的运用是《海燕》最重要的写作特色。在我们的生活中有许多值得赞颂的事物,例如:小草、树根、春蚕等。请你展开联想,运用象征和对比的手法写一段话,赞颂生活中你喜欢的一种事物。
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