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2023-2024学年八年级下册语文期末试卷
题号
一
二
三
四
五
六
阅卷人
总分
得分
注意事项:
1.全卷分选择题和非选择题,全卷满分为150分;考试时间为120分钟。
2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。
3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。
4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。
A卷(共100分)
第I卷(选择题,共24分)
一、基础知识(每小题3分,共12分,每小题的每一个填空均只能填一个选项,填错,多填均不得分)
1、下列诗句中加点字的注音有误的一项是()
A.二十里铺(pū)送过柳林铺迎。
B.树梢(shāo)树枝树根根。
C.羊羔(gāo)羔吃奶眼望着妈。
D.脑畔(pàn)上还响着脚步声。
2、下列词语书写有误的一项是( )
A.漂移 陆地 缓慢 豪无疑问
B.汇聚 流逝 碰撞 两栖动物
C.恐龙 灭绝 悲惨 天衣无缝
D.覆盖 措施 膨胀 冰天雪地
3、下列句子中加点成语使用有误的一项是( )
A.心脏设备设计公司的专家3D打印出一种用于心脏手术的工具,这种工具能在术后帮助医生将组织自动缝合在—起,并能做到天衣无缝。
B.据调查:在各种不文明行为中,市民对不遵守交通法规乱闯红灯的行为深恶痛疾。
C.北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。
D.在改革发展的新时代,我们年轻人要怀着目空一切豪情壮志,敢于迎接任何前所未有的挑战。
4、下列句子有语病的一项是( )
A.通过这次安塞腰鼓的表演活动,我市人民都认识到了弘扬民族文化的重要性。
B.在安塞腰鼓的表演舞台上,变幻的舞台背景让人目不暇接。
C.王老师耐心地纠正并指出了表演中存在的问题,让我受益匪浅。
D.弘扬传统文化一定要避免形式主义。
第II卷(非选择题,共76分)
三、默写(共6分)
5、将下面名句名篇中的空缺部分补充完整。
(1)关关雎鸠,___________________。(《诗经·关雎》)
(2)阡陌交通, __________________。(陶渊明《桃花源记》)
(3)海内存知己,_________________。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
(4)________________,悠悠我心。(《诗经·子衿》)
(5)________________,端居耻圣明。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)
二、文言文阅读(每小题3分,共12分)
阅读下面的文言文,完成后面小题。
桃花源记
陶渊明
晋太元中,武陵人捕鱼为业,缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷,渔人甚异之。复前行,欲穷其林。林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光,便舍船从口入。初极狭,才通人,复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣著,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出洒食。停数日,辞去。
此中人语云,不足为外人道也。既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往,未果。寻病终。后遂无问津者。
1.下列句子中加点词的解释有误的一项是( )
A.有良田美池桑竹之属 属:类
B.欲穷其林 穷:尽
C.渔人甚异之 异:惊异
D.处处志之 志:做标记
2.下列各组句子中加点词的意义和用法,相同的一组是( )
A.武陵人以捕鱼为业/此人一一为具言所闻
B.问所从来,具答之/有良田美池桑竹之属
C.其中往来种作/太守即遣人随其往
D.便扶向路/寻向所志
3.下面对文中划线句子翻译正确的是( )
自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。
A.(他们)自己说,他们的祖先为了躲避秦朝时的战乱,带领妻子和其他人来到这个没有路的地方。
B.(他们)自己说,他们的祖先为了躲避秦朝时的战乱,带领妻子和同乡的人来到这个没有路的地方。
C.(他们)自己说,他们的祖先为了躲避秦朝时的战乱,带领妻子和同乡的人来到这个与世隔绝的地方。
D.(他们)自己说,他们的祖先为了躲避秦朝时的战乱,带领妻子儿女和同乡的人来到这个与世隔绝的地方。
4.下面对所选文段内容理解不正确的一项是( )
A.本文第一段着眼于“异”字,为下文描写更令人惊异的桃花源作了铺垫。
B.文章第二、三段是全文的重点,无论是写桃花源人们的生活环境还是写人物的交谈,都有一些生动可感的细节,使人如临其境,如见其人。
C.文中真实地描绘了桃花源中人们的生活场景,生动地展现了一个人人劳作、生活安定、风气淳朴的现实社会。
D.这篇文章记叙层次清楚,一环套一环,一气呵成,结构非常严谨。
四、现代文阅读(共10分)
阅读与鉴赏。
《社戏》节选
月还没有落,仿佛看戏也并不很久似的,而一离赵庄,月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中,却又如初来未到时候一般,又漂渺得像一座仙山楼阁,满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛,很悠扬;我疑心老旦已经进去了,但也不好意思说再回去看。
不多久,松柏林早在船后了,船行也并不慢,但周围的黑暗只是浓,可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子,或骂,或笑,一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了,那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿,连夜渔的几个老渔父,也停了艇子看着喝彩起来。
离平桥村还有一里模样,船行却慢了,摇船的都说很疲乏,因为太用力,而且许久没有东西吃。这回想出来的是桂生,说是罗汉豆正旺相,柴火又现成,我们可以偷一点来煮吃的。大家都赞成,立刻近岸停了船;岸上的田里,乌油油的便都是结实的罗汉豆。
“阿阿,阿发,这边是你家的,这边是老六一家的,我们偷那一边的呢?”双喜先跳下去了,在岸上说。
我们也都跳上岸。阿发一面跳,一面说道,“且慢,让我来看一看罢。”他于是往来的摸了一回,直起身来说道,“偷我们的罢,我们的大得多呢。”一声答应,大家便散开在阿发家的豆田里,各摘了一大捧,抛入船舱中。双喜以为再多偷,倘给阿发的娘知道是要哭骂的,于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。
我们中间几个年长的仍然慢慢的摇着船,几个到后舱去生火,年幼的和我都剥豆。不久豆熟了,便任凭航船浮在水面上,都围起来用手撮着吃。吃完豆,又开船,一面洗器具,豆荚豆壳全抛在河水里,什么痕迹也没有了。双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴,这老头子很细心,一定要知道,会骂的。然而大家议论之后,归结是不怕。他如果骂,我们便要他归还去年在岸边拾去的一枝枯桕树,而且当面叫他“八癞子”。
“都回来了!那里会错。我原说过写包票的!”双喜在船头上忽而大声的说。
我向船头一望,前面已经是平桥。桥脚上站着一个人,却是我的母亲,双喜便是对伊说着话。我走出前舱去,船也就进了平桥了,停了船,我们纷纷都上岸。母亲颇有些生气,说是过了三更了,怎么回来得这样迟,但也就高兴了,笑着邀大家去吃炒米。
大家都说已经吃了点心,又渴睡,不如及早睡的好,各自回去了。
1.选文中重点写了哪件事?
2.赏析下面句中加点字词。
回望戏台在灯火光中,却又如初来未到时候一般,又漂渺得像一座仙山楼阁,满被红霞罩着了。
3.选文画线句子“连夜渔的几个老渔父,也停了艇子看着喝彩起来”,有什么作用?
4.双喜和阿发分别是一个怎样的形象?
5.你怎样看待文中“偷豆”这一情节安排?
五、诗歌鉴赏(共5分)
阅读下面的古诗,完成下面小题。
卖炭翁
卖炭翁,伐薪烧炭南山中。
满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。
卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。
可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。
夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗冰辙。
牛困人饥日已高,市南门外泥中歇。
1.这首诗的作者是唐代诗人_____ (人名),字_____。
2.赏析诗歌中划线的句子。
六、语言表达(共10分)
在抢答环节,小联和小语对决。其中一道题是从九宫格中识别出一句古诗。小联的答案是:萧萧班马鸣;小语的答案是:萧萧斑马鸣。如果你是评委,根据你对古诗《送友人》的理解,结合“班”与“斑”的“字源”,请判断哪个答案是对的,并现场向他俩讲解。
风
北
斑
鸣
萧
马
班
尽
萧
字源:
班:会意。从“珏”,从刀。金文,中间是刀,左右是玉。象用刀割玉。
斑:会意。篆书从“文”,表示杂色,花纹。隶书、楷书从双玉,从文,表示玉有斑纹。
七、作文(共40分)
请以《那句话,说得有点___________》为题,写一篇不少于600字左右的作文。
写作提示与要求:①请从备选词语中任选一个将标题补写完整(备选词语:深意、味道、智慧、委婉、大胆、暖心、扎心、离谱、冒昧);②表达真情实感;③除诗歌外,文体不限,但文体特征必须鲜明。
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