2022-2023学年河北省邯郸市小学语文六年级下册期末提升模拟题

姓名 :_________________ 学号 :_________________ 班级 :_________________ 学校 :_________________ 密封线 密封线 2022-2023学年六年级下册语文期末试卷 （时间 : 90分钟 满分 : 100分） 题号 一 二 三 四 五 阅卷人 总分 得分 一、填空题(本题共6小题，每小题3分，共18分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分) 1、请写出古诗中的传统节日，并按照时间的先后顺序排列。 （1）《迢迢牵牛星》(     )  （2）《十五夜望月》(       ) （3）《寒食》(       )       （4）《清明》(       ) （5）《九月九日忆山东兄弟》(      ) 按照时间的先后顺序排列：_________________________________。 2、填空。 1、《游园不值》是( )朝诗人(        )写的一首(         )诗。 2、叶绍翁，字(       )，号(       )。南宋时著名的(             )诗人，诗歌多写(            )，尤其擅长(              )。 3、用“珍”字组词并填空。（不能重复） 1．我们十分(       )彼此之间的友谊。 2．博物馆里陈列着许多艺术(       ) 3．你给我的最(       )的礼物—真诚的友谊，我将永远(       )。 4．我们要(       )青春年华，努力学习、刻苦锻炼。 5．我们学校的花园里有几棵小树，植物兴趣小组的同学十分(       )它们。 4、按要求填表。 查带点的字 音序 音节 部首 再查几画 字义 选哪种 精兵简政 __ __ __ __ （1）简单．（2）使简单；简化。（3）信件。 __ 死得其所 __ __ __ __ （1）处所。（2）用做机关或其他办事地方的名称。（3）量词。 __ 5、根据拼音写汉字。 chì luǒ     dān wu     jiāo mèi     jīng huáng     mǎ yǐ (     ) (     ) (     ) (     ) (     ) 6、写出成语中的历史人名 乐不思蜀( ) 纸上谈兵(     ) 指鹿为马(     ) 刮骨疗毒(      ) 四面楚歌(     ) 入木三分(     ) 悬梁刺股( ) 卧薪尝胆(      )完璧归赵( ) 铁杵成针( ) 负荆请罪( ) 二、书写题 7、看拼音，写词语。 bō        li                      biàn   jiě                      lǐnɡ     yù cuì     ruò                      kǒnɡ     bù                       yán   shuǐ qiū     yǐn                       dàn   shēnɡ 　　 三、信息匹配 8、改正下列词语中的错字。 治国安帮（   ）     理直气状（     ）     赞叹不以（   ）     攻无不刻（   ） 络绎不决（   ）     自做自受（   ）     费寝忘食（   ）     无精打彩（   ） 四、现代文阅读 9、阅读下面的短文，完成练习。 《匆匆》 燕子     了，有再来的时候；杨柳     了，有再青的时候；桃花     了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？--是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？ 去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便传伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？（过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹泥？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏白白走这一遭啊？ 你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ 1．在第一自然段的方格内填上恰当的词。 2．文章开头写“燕子”、“杨柳”、“桃花”与下文写日子匆匆过有关系吗？请简述。 ___________________ 3．第二自然段是按什么顺序？用了什么修辞方法来铺叙日子匆匆过的？ ___________________ 4．“但不能平的，为什么偏白白走这一遭啊？”一句饱含着作者的什么感情？最能表现这种感情的是哪个词？ _____________________ 五、语言表达 10、按要求写句子。 1．你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？（改为陈述句） _______________________________________ 2．两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”（用现代文改为转述句） _____________________________________ 3．田老师很有口才。田老师文笔也好。（用关联词合并句子） ________________________________________ 4．我对自己的处境稍稍有了一点儿焉知非福的想法。（缩句） ______________________________________ 11、把反问句改为陈述句。 （1）小姑娘纯洁的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？ _________________________________________ （2）他的这种精神不值得我们学习吗？ _________________________________________ （3）这山中的一切哪个不是我的朋友？ _________________________________________ （4）站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？ _________________________________________ （5）四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？ _________________________________________ 六、书面表达 12、习作。 弹指之间，六年的小学生活即将结束。在这六年里，许多人和事给我们留下了深刻的印象。请选择印象最深的一个人、一件事、一堂课或一次活动等，写一篇文章。 要求：1．根据提示选择一个话题进行习作，题目自拟。 2．叙述有一定的顺序，表达自己真实的感受。 3．内容具体，语言流畅，不少于400字。 4．不出现真实的校名和人名。