2023-2024学年安徽省阜阳市初中语文九年级上册期末提升考试题

姓名 :_________________ 学号 :_________________ 班级 :_________________ 学校 :_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年九年级上册语文期末试卷 题号 一 二 三 四 五 六 阅卷人 总分 得分 注意事项: 1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。 2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。 A卷（共100分） 第I卷（选择题，共24分） 一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分) 1、下列加点字的注音全都正确的一项是(       ) A．拜谒(yè)                 鄙贱(bǐ)               半响(shǎng)               顿开茅塞(sài) B．吴会(huì)               存恤(xù)               豫州(yù)                    箪食壶浆(dān) C．愧赧(nǎn)               沃野(wò)               傲慢(ào)                    如雷贯耳(guàn) D．纶巾(lún)               鹤氅(chǎng)          侥幸(jiǎo)                 思贤如渴(xián) 2、下面语句中书写准确无误的一项是（       ） A．我以前在信中和你提过感悟的ruin（创伤，覆灭），就是要你把这些事当做心灵的灰尽看，看的时候当然不免感触万端…… B．一百年前的今天，一颗巨星殒落了，但他是永生的。 C．唯一的秘决就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。 D．凡做一件事，便忠于一件事，将全部精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。 3、下列句子中加点成语使用恰当的一项是 （        ） A．面对此情此景，他居然在心里无动于衷。 B．暑假即将来临，许多资质不全的培训机构如雨后春笋般冒出来。 C．那一天，阳光明媚，熙熙攘攘的人群中到处传递着幸福的味道。 D．校长在开学典礼上夸夸其谈，赢得了全体师生热烈的掌声。 4、下列句子没有语病的一项是（     ） A．自古以来，南京人才辈出，南北朝时著名的数学家祖冲之的故乡就是建康人。 B．一个人能否具有创造能力，关键是要经常保持好奇心，不断积累知识。 C．为了使大家生活在文明祥和的环境中，班委会讨论并通过了班级文明公约。 D．通过这些事实，使我们认识到进行爱国主义教育的重要性、必要性和迫切性。 第II卷（非选择题，共76分） 三、默写（共6分） 5、名句默写。 （1）越明年，政通人和，_____________，乃重修岳阳楼。（范仲淹《岳阳楼记》） （2）_____________，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》） （3）_____________，将登太行雪满山。[李白《行路难》（其一）] （4）沉舟侧畔千帆过，_____________。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （5）_____________，故国东来渭水流。（许浑《咸阳城东楼》） （6）蓬山此去无多路，_____________。（李商隐《无题》） 二、文言文阅读（每小题3分，共12分） 【甲】 《岳阳楼记》节选 范仲淹 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ 【乙】 《宋史·欧阳修列传》节选 范仲淹以言事贬，在廷多论救，司谏高若讷①独以为当黜。修贻书责之，谓其不复知人间有羞耻事。若讷上其书，坐贬夷陵令，稍徙乾德令、武成节度判官。久之，复校勘②，进集贤校理。庆历三年，知谏院。时仁宗更用大臣，杜衍、富弼、韩琦、范仲淹皆在位，增谏官员，用天下名士，修首在选中。每进见，帝延问执政，咨所宜行。既多所张弛小人翕翕不便修虑善人必不胜数为帝分别言之。 初，范仲淹之贬饶州也，修与尹洙、余靖皆以直仲淹见逐，目之曰“党人”。自是，朋党之论起，修乃为《朋党论》以进。其略曰：“君子以同道为朋，小人以同利为朋，此自然之理也。……故为君但当退小人之伪朋，用君子之真朋，则天下治矣。” （有删减） [注释]①高若讷：字敏之，并州榆次（今山西晋中榆次区）人，北宋时期大臣。②校勘：宋代校订官中藏书的官名。 1．阅读下列文言词义积累卡，结合上文和所给例句，完成词义解释。 坐贬夷陵令 解释：（1）________ 例句：遣郭威招诱白承福入居太原城中，以谋叛坐之，并其部属四百余口尽杀之，不留一个。 （《新编五代史平话》） 目之曰“党人” 解释：（2）________ 例句：（陈平）渡河，船人见其美丈夫独行，疑其亡将，要中当有金玉宝器，目之，欲杀平。 （《史记·陈丞相世家》） 2．用“/”给下面句子断句。（限断3处） 既 多 所 张 弛 小 人 翕 翕 不 便 修 虑 善 人 必 不 胜 数 为 帝 分 别 言 之。 3．用现代汉语写出下列句子的意思。 （1）予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？ （2）故为君但当退小人之伪朋，用君子之真朋，则天下治矣。 4．结合【甲】【乙】两文内容和你的学习积累，说说欧阳修和范仲淹是不是《朋党论》中的“真朋党”，并说明理由。 四、现代文阅读（共10分） 阅读《创造宣言》节选，完成下面小题。 ①创造主未完成之工作，让我们接过来，继续创造。 ②美术家如罗丹，是一面造石像，一面崇拜自己的创造。 ③教育者不是造神，不是造石像，不是造爱人。他们所要创造的是真善美的活人。真善美的活人是我们的神，是我们的石像，是我们的爱人。教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。说得正确些，先生创造学生，学生也创造先生，学生先生合作而创造出值得彼此崇拜之活人。倘若创造出丑恶的活人，不但是所塑之像失败，亦是合作塑像者之失败。倘若活人之塑像是由于集体的创造，而不是个人的创造，那么这成功失败也是属于集体而不是仅仅属于个人。在一个集体当中，每一个活人之塑像，是这个人来一刀，那个人来一刀，有时是万刀齐发。倘使刀法不合于交响曲之节奏，那便处处是伤痕，而难以成为真善美之活塑像。在刀法之交响中，投入一丝一毫的杂声，都是中伤整个的和谐。 ④教育者也要创造值得自己崇拜之创造理论和创造技术。活人的塑像和大理石的塑像有一点不同，刀法如果用得不对，可以万像同毁，刀法如果用得对，则一笔下去，画龙点睛。 ⑤有人说：环境太平凡了，不能创造。平凡无过于一张白纸，八大山人挥毫画他几笔，便成为一幅名贵的杰作。平凡也无过于一块石头，到了飞帝亚斯，米开朗基罗的手里可以成为不朽的塑像。 ⑥有人说：生活太单调了，不能创造。单调无过于坐监牢，但是就在监牢中，产生了《正气歌》，产生了苏联的国歌，产生了《尼赫鲁自传》。单调又无过于沙漠了，而雷塞布竟能在沙漠中造成苏彝士运河，把地中海与红海贯通起来。 ⑦可见平凡单调，只是懒惰者之遁词。既已不平凡不单调了，又何须乎创造。我们是要在平凡上造出不平凡；在单调上造出不单调。 ⑧有人说：年纪太小，不能创造，见着幼年研究生之名而哈哈大笑。但是当你把莫扎特、爱迪生及冲破父亲数学层层封锁之帕斯加尔的幼年研究生活翻给他看，他又只好哑口无言了。 ⑨有人说：我是太无能了，不能创造，但是鲁钝的曾参，传了孔子的道统。不识字的慧能，传了黄梅的教义。慧能说：“下下人有上上智。”我们岂可以自暴自弃呀！可见无能也是借口。蚕吃桑叶，尚能吐丝，难道我们天天吃米饭，除造粪之外，便一无贡献吗？ ⑩有人说：山穷水尽，走投无路，陷入绝境，等死而已，不能创造。但是遭遇八十一难之玄奘，毕竟取得佛经；粮水断绝，众叛亲离之哥伦布，毕竟发现了美洲；冻饿病三重压迫下之莫扎尔特，毕竟写出了安魂曲。绝望是懦夫的幻想。歌德说：没有勇气一切都完。是的，生路是要勇气探出来，走出来，造出来的。这只是一半真理；当英雄无用武之地，他除了大无畏之斧，还得有智慧之剑，金刚之信念与意志，才能开出一条生路。古语说：穷则变，变则通，要有智慧才知道怎样变得通，要有大无畏之精神及金刚之信念与意志才变得过来。 ⑪所以处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人，让我们至少走两步退一步，向着创造之路迈进吧。 ⑫像屋檐水一样，一点一滴，滴穿阶沿石。点滴的创造固不如整体的创造，但不要轻视点滴的创造而不为，呆望着大创造从天而降。 ⑬创造之神！你回来呀！你不能放弃你的责任。只要你肯回来，我们愿意把一切——我们的汗，我们的血，我们的心，我们的生命——都献给你，当你看见满山的幼苗在你监护之下，得到我们的汗、血、心、生命的灌溉，一根一根的都长成参天的大树，你不高兴吗？创造之神！你回来呀！只有你回来，才能保证参天大树之长成。 ⑭罗丹说：“恶是枯干。”汗干了，血干了，热情干了，僵了，死了，死人才无意于创造。只要有一滴汗，一滴血，一滴热情，便是创造之神所爱住的行宫，就能开创造之花，结创造之果，繁殖创造之森林。 （根据需要有删改） 1．请简述选文的论证思路。 2．从修辞角度解释句子的含义。 活人的塑像和大理石的塑像有一点不同，刀法如果用得不对，可以万像同毁，刀法如果用得对，则一笔下去，画龙点睛。 3．文章⑤—⑩主要运用何种论证方法？有何作用？ 4．阅读下面链接材料，说说其观点和论证方式与《创造宣言》一文有何异同？ 链接材料：由此看来，区分一个人是否拥有创造力，主要根据之一是，拥有创造力的人留意自己细小的想法。即使他们不知道将来会产生怎样的结果，但他们很清楚，小的创意会打开大的突破口，并坚信自己一定能使之变为现实。 任何人都拥有创造力，首先要坚信这一点。关键是要经常保持好奇心，不断积累知识；不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所得的知识；一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。如果能做到这些，你一定会成为一个富有创造性的人。 ——《谈创造性思维》节选 五、诗歌鉴赏（共5分） 阅读苏轼词《水调歌头·明月几时有》，完成小题。 水调歌头·明月几时有 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 1．阅读词的上阕，说说作者对“天上”、“人间”持一种什么样的态度？ 2．词的下阕中，划线句子“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”寄托了作者怎样的情怀？ 3．“水调歌头”是词牌名。试着再写两个词牌名出来，并且对应写出该词牌中的一句经典句子。 六、语言表达（共10分） 结合课文内容，补写下面的对联。 上联:反动势力求神拜佛失自信 出下联:民族英雄____________ 七、作文（共40分） 请按要求完成写作。 《水浒传》是课本中推荐阅读的中国古典名著。你最喜欢《水浒传》中的哪一个英雄人物？请选择其中的一位写一篇小传。 要求：自拟题目，字数不少于150字。