2023-2024学年安徽省六安市初中语文八年级下册期末模考模拟题

姓名 :_________________ 学号 :_________________ 班级 :_________________ 学校 :_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年八年级下册语文期末试卷 题号 一 二 三 四 五 六 阅卷人 总分 得分 注意事项: 1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。 2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。 A卷（共100分） 第I卷（选择题，共24分） 一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分) 1、下列加点的字注音有误的一项是（       ） A．寒噤（jìn）     驰骋（chěng）   蜿蜒（yán）   颠簸（diān bǒ） B．漩涡（xuán） 蠕动（rú）        懈怠（xiè）     沟壑（hè） C．雾霭（ǎi）     虔诚（qián）     俯瞰（kàn）     驿道（yì） D．霎时（chà）   演绎（zé）        穹顶（qióng） 矗立（chù） 2、下列各句中加点词语书写完全正确的一项是（        ） A．北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都消声匿迹。 B．一些人认为，这可能是一个巨大的小行星或慧星撞击地球的结果。 C．单调枯燥的数字竟能如此进一步激发爱鸟者的感伤。 D．这里不过是拉开了帏幕的一角而已。 3、下列各句中，加点的成语运用不恰当的一项是（       ） A．设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。 B．灵魂的快意同器官的舒适像一对孪生兄弟，时而相傍相依，时而南辕北辙。 C．在提倡自主学习的今天，各种活动课应运而生，给语文课增添了勃勃生机。 D．每一朵盛开的鲜花又像是一个个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。 4、下列句子中，没有语病的一句是（       ） A．北京三联韬奋书店24小时营业，让“不打烊”书店成为了一个城市的精神地标。 B．作为信息时代的公民，对扑面而来的海量信息要进行批判性思考和鉴别的能力。 C．我们不能把课堂上的认真听讲、合作交流作为衡量一个学生品德好坏的标准。 D．城市绿化对于改善空气十分重要，它可以吸收二氧化碳和氮氧化物并产生氧气。 第II卷（非选择题，共76分） 三、默写（共6分） 5、用课文原句填空。 （1）关关雎鸠，在河之洲。__________，君子好逑。（《诗经•关雎》） （2）_________ ，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》） （3）东风不与周郎便，________。（杜牧《赤壁》） （4）刘禹锡《陋室铭》中表现陋室环境清幽宁静的句子是________，_______。 （5）《渔家傲•秋思》中“________，________ ”揭示了将士既思念家乡亲人又向往成就功业的矛盾心理。 （6）习近平主席在莫斯科国际关系学院演讲时，展望中俄关系的未来，引用李白《行路难》中的诗句：“_________，_________”，坚信中俄关系一定能够继续乘风破浪，扬帆远航。 二、文言文阅读（每小题3分，共12分） 读下面的文言文，完成文后面问题。 【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！ ——《虽有佳肴》 【乙】人不博览者，不闻古今，不见事类①，不知然否，犹目盲、耳聋、鼻痈②者也。儒生不博览，犹为闭暗，况庸人无篇章之业③，不知是非，其为闭暗，甚矣！此则土木之人，耳目俱足，无闻见也。涉浅水者见虾，其颇深者察鱼鳖，其尤甚者观蛟龙。足行迹殊故所见之物异也……故入道④弥深，所见弥大。 ——东汉王充《论衡·别通》 【注】①类，种类。②痈：毒疮，这里指失去嗅觉的鼻病。③篇章之业：指读书经历。④道：指先王之道。 1．解释选文中加点词语的意思。 （1）不知其旨也：_____________________    （2）不知然否：_____________________ 2．用现代汉语解释选文中画线句子。 （1）是故学然后知不足，教然后知困。 （2）此则土木之人，耳目俱足，无闻见也。 3．下列句子中节奏划分有误的一项是： A．知不足/然后能自反也 B．足行迹殊/故所见之物异也 C．其此/之谓乎 D．其颇深者/察鱼鳖 4．依据选文内容填空。 甲乙两文都使用__________的表达方式，采用_____________的方法切入。甲文论述的观点是：_________________；乙文强调了___________________。 四、现代文阅读（共10分） 阅读下面文字，完成下面小题。 下面我就要谈到我第六个重要抉择，在1992年，开始花大的力量来扶植年轻人，让年轻一代出来逐步取代我的作用。在这方面，我们有很多的榜样，比如说，英国的卡文迪许实验室，出了25个诺贝尔奖获得者，它就有很好的扶植年轻人的传统。第一代主任是麦克斯韦，电磁波的发现者。第二代主任是瑞利，获得诺贝尔奖，曾经做过英国皇家学会的主席。瑞利有一句名言，他讲：我到60岁以后，对任何新思想不发表意见。因为60岁以后很多时候会对新思想起阻碍作用，而且我们有很多例子说明，权威有些时候会反对新思想。他致力于培养人，让28岁的汤姆孙（就是发现电子的人）做第三任卡文迪许实验室的主任。汤姆孙继承了他这个传统，培养了η个诺贝尔奖获得者。第四代出了卢瑟福，著名的原子物理的奠基人，他培养了12个诺贝尔奖获得者。到了第五代，卡文迪许实验室主任布莱克，做了一件大家当时痛骂他的事情，说他背叛了恩师卢瑟福，把如此有名的基本粒子的方向关掉。但20年以后，当初大骂布莱克的人认识到，即使卢瑟福还活在世界上，当时已经难以改变这么一个趋向了，再要搞基本粒子需要投入非常昂贵的大型加速器，英国根本没有这种财力，研究重心必然移到美国。布莱克看到了这种趋势，他赶紧抓住机会，鼓励年轻人开辟新天地，取得了杰出的成绩。所以实际上扶植年轻人是一种历史的规律。 我觉得世界上有些事情也非常可悲和可笑。当我26岁在最前沿，处于第一个创造高峰的时候，没有人承认。我38岁搞鸂光照排，提出一种崭新的技术途径，假如人家说我是权威，也许还马马虎虎，因为在这个领域我懂得最多，而且我也在第一线。但可悲的是，人们对小人物往往不重视。有一种马太效应：已经得到的，他一个劲儿地得到，多多益善，不得到的，他永远得不到，这个马太效应现在体现在我的头上很厉害，就是什么事情都王洗领导，其实我什么都没有领导起来，工作都不是我做的。有时候我觉得可笑，当年当我在第一线，在前沿的时候不被承认，反而有些表面上比我更权威的人要来干预，你该怎么做，实际上确实不如我懂得多。所以多数情况下，了解我的人还相信我，还能说服他，对我不太了解的人我很难说服他，我也懒得去说服他，就采取阳奉阴违的方法，一旦干到具体活儿，他根本不清楚里头怎么回事。我现在到了这个年龄，61岁，创造高峰已经过去，我5岁以后就没什么创造了，反而从1992年开始连续三年每年增加一个院士，这是很奇怪的。院士是什么，大家不要以为院士当前就是权威，就是代表，这是误解，现在把我看成权威，这实在是好笑的，我已经五年脱离第一线，怎么可能是权威？世界上很难找到60岁以上的计算机权威，只有60岁以上犯错误的一大堆。（笑声，掌声） 我发现，在人们认为我是权威这个事情上，我真正是权威的时候，不被承认，反而说我在玩弄骗人的数学游戏；可是我已经脱离第一线，高峰过去了，不干什么事情，已经里落到了靠卖狗皮膏药为生的时候，（笑声，掌声）却说我是权威。当然一直到今年61岁我才卖狗皮膏药，讲讲过去的经历、体会，所以有人讲：“前两天电视上又看到你了。我说：“一个人老在电视上露面，说明这个科技工作者的科技生涯基本上快结束了。”（笑声，长时间的掌声）在第一线努力做贡献的，哪有时间去电视台做采访。所以1992年前电视台采访我，我基本上都拒绝了。现在为了方正有些需要，事业需要，有时候就去卖狗皮膏药，做点招摇撞骗的事情。（笑声）但是我到61岁才这么干的，以前一直是奋斗过来，所以现在也是可以谅解的。年轻人如果老上电视台，老卖狗皮膏药，这个人我就觉得一点出息都没有。我觉得人们把我看成权威的错误在什么地方呢，是把时态给弄错了，明明是一个过去时态，大家误以为是现在时态，甚至于以为是能主导将来方向的一个将来时（笑声）院士者，就是他一生辛勤奋斗，做出了出色贡献，晚年给他一个肯走，这就是院士。（笑声，长时间的拿声）所以千万不要把院士看成当前的学术权威。尤其是发展迅湅的新技术领域更是如此，当然年轻院士是例外。可喜的是，年轻院士越来越多了。 在我刚过55岁的时候，我立刻提了一个建议，说：“国家的重大项目，863计划，学术带头人，要小于或等于55岁。”——把我排除在外。这个当然不见得能行，但我还是坚信这是对的。我们看世界上一些企业的创业者、发明家，没有一个超过45岁的。王安创业时是30岁；英特尔的三个创业者，最年轻的31岁，另外两个人也不到40岁；苹果公司的开创者也只有22岁，他被美国前任总统里根称为美国人心目中的英雄，三年把苹果公司变成了世界500强；比尔·盖茨创微软的时候是19岁；雅虎创业者也是不到30岁。所以创业的都是年轻人，我们需要一种风险投资的基金来支持创业者，要看到这个趋势。 （①）我们的中年教师包括我们的博士生导师都是靠自己奋斗过来的，都是苦出身所以我们一贯倡导我们的年轻人做的成果，导师没有做什么工作，导师就不署名。（②） 当然外面宣传报道：“在王选领导下……”我承认我剥削年轻人最多，但是由于大家都知道我并不是主观上要去剥削年轻人，所以对我也比较谅解，（笑声）见报以后也不以为意，知道是怎么回事。（③）扶植年轻人我觉得是一种历史的潮流，当然我们要创造条件，就是把他们推到需求刺激的风口浪尖上。（④）在这方面我们要创造一切条件让年轻人能够出成果，特别要反对马太效应，尤其在中国，我觉得在中国论资排辈的势力还是有的，崇尚名人，什么都要挂一名人的头衔，鉴定会的时候挂一个院士，其实院士并不了解那个具体领域，我们打破这种风气是需要努力的。 1．“我扶植年轻人真心诚意。”是从原文末段中抽取出来的，根据文意，这句话所处的最恰当的位置应是（     ） A．① B．② C．③ D．④ 2．对作者大力扶植年轻人的原因分析错误的一项是（     ） A．是历史的规律、趋势和潮流 B．越来越多的年轻人成为学术权威 C．弥补贡献越来越少的现实 D．新技术领域发展的使然 3．下列对“我们看世界上一些企业的创业者……雅虎创业者也是不到30岁”理解与分析错误的一项是（     ） A．列举大量实例增加演讲的说服力 B．意在说明扶植年轻人的重要性 C．“自古英雄出少年”，是对年轻人的信任和对其价值的肯定 D．说明在新技术领域，创业者越年轻越好 4．对选文写作特色的分析错误的一项是（     ） A．主旨鲜明，精辟深刻 B．语言典雅庄重，多引用古语名言 C．语言幽默风趣，吸引听众兴趣 D．善于调侃，语言通俗易懂 五、诗歌鉴赏（共5分） 阅读下面这首诗，完成下面小题。 送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。