语文阿房宫赋课件粤教版必修2市公开课金奖市赛课一等奖课件

语文：4.14阿房宫赋课件（粤教版必修2）第1页第1页谜面谜面:半边林场半边坡半边林场半边坡,一曲牛歌一卷文。一曲牛歌一卷文。（用拆字法猜一唐朝诗人）（用拆字法猜一唐朝诗人）杜杜牧牧第2页第2页我们会想到他什么诗句呢？我们会想到他什么诗句呢？停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。第3页第3页作者档案朝代：朝代：籍贯：籍贯：字：字：别称：别称：性格：性格：官职：官职：身份：身份：晚唐晚唐京兆万年（陕西西安）京兆万年（陕西西安）牧之牧之樊川樊川（晚年居（晚年居住在长安城南住在长安城南樊川别墅，后人遂称之为樊川别墅，后人遂称之为“杜樊川杜樊川”）、）、“小小李李杜杜”为人耿介，不屑逢迎为人耿介，不屑逢迎弘文馆弘文馆校书郎校书郎宣州、扬州宣州、扬州等府署等府署幕僚幕僚监察御史监察御史黄、池、睦等州黄、池、睦等州刺史刺史中中书舍人书舍人宰相杜佑之孙，诗人、文宰相杜佑之孙，诗人、文学家学家(文、赋、诗皆工文、赋、诗皆工)第4页第4页诗歌：诗歌：擅长写景抒情，清新自然，成就极高。擅长写景抒情，清新自然，成就极高。（“小李杜小李杜”）并且，擅长）并且，擅长。文学：文学：主张主张“文以意为主，以气为辅，以辞采文以意为主，以气为辅，以辞采章句为兵卫章句为兵卫”，强调文章形式要为内容服务。，强调文章形式要为内容服务。在在“赋赋”这种文体由骈骊趋向散文化进程中作这种文体由骈骊趋向散文化进程中作出了卓越奉献。出了卓越奉献。政治：政治：有经邦济世远大抱负，有经邦济世远大抱负，怀抱中兴唐王朝怀抱中兴唐王朝抱负抱负，尤其喜欢论政治、军旅之事，主张固边、，尤其喜欢论政治、军旅之事，主张固边、削藩，曾注曹操所定削藩，曾注曹操所定孙子兵法孙子兵法十三篇，人十三篇，人称其有称其有“王佐之才王佐之才”。第5页第5页诗歌欣赏诗歌欣赏:1 过华清宫绝句三首过华清宫绝句三首（其一）（其一）长安回望绣成堆，山顶千门次第开。长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。2 江江 南南 春春千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。3 泊泊 秦秦 淮淮烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。4 赤赤 壁壁折戟沉沙铁未销，自经磨洗认前朝。折戟沉沙铁未销，自经磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。特点：特点：杜牧善于杜牧善于将个人对国家将个人对国家和民族命运关和民族命运关切熔铸于诗情切熔铸于诗情画意之中画意之中，表表达了诗歌达了诗歌现实现实主义老式主义老式精神。精神。第6页第6页第7页第7页看到题目看到题目,你会产生哪些疑问你会产生哪些疑问?阿房宫赋阿房宫赋什么是什么是“赋赋”？为何要写这篇为何要写这篇“赋赋”？阿房宫是如何？阿房宫是如何？第9页第9页整体感知1、学习本文生字词 缦缦回回 不不霁霁何虹何虹 妃妃嫔媵嫱嫔媵嫱 焚焚椒椒兰兰 辘辘辘辘 杳杳不知不知 尽态极尽态极妍妍 剽剽掠掠 鼎鼎铛铛 迤逦迤逦 锱铢锱铢 架梁之架梁之椽椽 在在庾庾之之粟粟粒粒 横横槛槛 呕哑呕哑 参差参差mnjpn yngqingjio l yoynpio(通“剽”)chngyl z zhchuny s jin u y cn c第10页第10页赋：赋：一个文体。一个文体。赋体以楚辞为滥觞，至赋体以楚辞为滥觞，至荀况荀况始有定名。它始有定名。它出现于战国后期，到了汉代才形成拟定体制，出现于战国后期，到了汉代才形成拟定体制，这是赋渊源。这是赋渊源。赋体流变大体经历了赋体流变大体经历了（屈原为代表）骚赋、（屈原为代表）骚赋、（汉）辞赋、（魏晋）骈赋、（唐）律赋、（汉）辞赋、（魏晋）骈赋、（唐）律赋、（宋）（宋）文赋文赋各个阶段。各个阶段。（阿房宫赋阿房宫赋从来被人从来被人们视为们视为“文赋文赋”早期典范之作。）早期典范之作。）关于赋特点关于赋特点：请朗读第一自然段并：请朗读第一自然段并进行归纳。进行归纳。第11页第11页1、在艺术表现形式上：在艺术表现形式上：2、在语言上：、在语言上：3、在句式上、在句式上：4、在内容上：、在内容上：“赋赋”特点：特点：多写宫苑游猎，篇末作一些讽喻，被称做多写宫苑游猎，篇末作一些讽喻，被称做“劝百劝百而讽一而讽一”。（托物言志、借古讽今）。（托物言志、借古讽今）注重利用铺陈、排比、对注重利用铺陈、排比、对偶、夸张、比方等描写事物。偶、夸张、比方等描写事物。辞藻华丽。辞藻华丽。骈散结合，错落有致；骈散结合，错落有致；讲究声韵美讲究声韵美（韵脚灵活多变），形成一个自由而又谨严，流动（韵脚灵活多变），形成一个自由而又谨严，流动而又凝滞文体。而又凝滞文体。既适合散文式铺陈事理，又能保留一定诗意。既适合散文式铺陈事理，又能保留一定诗意。第12页第12页为何要写这篇为何要写这篇“赋赋”？注释注释1：“宝历大起宫室，广声色，故作宝历大起宫室，广声色，故作阿房宫赋阿房宫赋”借古讽今借古讽今原文句子：原文句子：秦人不秦人不暇暇自自哀哀，而而后人哀后人哀之之；后人；后人哀哀之之而而不不鉴鉴之之，亦使后人，亦使后人而而复哀后人也。复哀后人也。空闲空闲哀哀叹叹意动：以意动：以为鉴为鉴但，表转折但，表转折但，表转折但，表转折表顺接表顺接第13页第13页之之秦人不暇自哀，秦人不暇自哀，而而后人哀后人哀之之“一日一日之之内，一宫内，一宫之之间间”“杳不知其所杳不知其所之之也也”“燕赵燕赵之之收藏收藏”“奈何取奈何取之之尽锱铢尽锱铢”“后人哀后人哀之之而不鉴而不鉴之之，亦使后人而复哀后，亦使后人而复哀后人也。人也。”（“”,助词）助词）（“到到,往往”,动词）动词）（“”,助词）助词）（代词，代前面收藏（代词，代前面收藏、经营、精英）经营、精英）（代词，代秦灭亡这件事（代词，代秦灭亡这件事)（代词，代秦灭亡这件事（代词，代秦灭亡这件事)第14页第14页朗读第四段，思考：朗读第四段，思考：杜牧认为秦灭亡主线原杜牧认为秦灭亡主线原因是什么？因是什么？“不爱其人不爱其人”孟子：孟子：“民为贵，社稷次之，君为轻。民为贵，社稷次之，君为轻。”唐太宗李世民：唐太宗李世民：“水能载舟，亦能覆舟。水能载舟，亦能覆舟。”民本思想民本思想引原文：引原文：第15页第15页灭灭六国六国者者，六国，六国也也，非非秦秦也也。族族秦秦者者，秦也，秦也，非非天下天下也也。嗟乎！嗟乎！使使六国各六国各爱爱其人，则足其人，则足以以拒秦。拒秦。使使秦秦复复爱六国之人，则爱六国之人，则递递三世可三世可至至万世万世而而为君，为君，谁得谁得而而族族灭也？灭也？使动使用办法：使动使用办法：使使灭亡；灭亡；使使灭族灭族判断句式：判断句式：“者，者，也也”假使假使爱护爱护用来用来又又传位传位直至直至表顺接表顺接第16页第16页族族族族秦者秦也秦者秦也谁得而谁得而族族灭也灭也士大夫之士大夫之族族使使灭族，名词使动使用办灭族，名词使动使用办法法家族，名词家族，名词类类第17页第17页第四段翻译第四段翻译使使六国六国灭亡灭亡，是是六国自己，六国自己，不是不是秦国。秦国。使使秦国秦国灭族灭族，是秦王自己，不是天下人民。是秦王自己，不是天下人民。唉！唉！假如假如六国国君各自六国国君各自爱护爱护自己自己百姓百姓，（那么）就足，（那么）就足够（力量）够（力量）来来抵抗抵抗秦国了；假如秦又能秦国了；假如秦又能珍惜珍惜六国百姓，六国百姓，（那么）就（那么）就传位传位三世能够三世能够直至直至万世而做皇帝了，谁万世而做皇帝了，谁能能够够（使它）灭族呢？（使它）灭族呢？秦国统治者没有秦国统治者没有空闲空闲自己哀叹（自己灭亡），自己哀叹（自己灭亡），但但后代后代人哀叹它；后代人哀叹它却不人哀叹它；后代人哀叹它却不以它为鉴以它为鉴，又（要）让，又（要）让更后人来哀叹他们（后代人）了。更后人来哀叹他们（后代人）了。第18页第18页请联系全文思考：请联系全文思考：杜牧所讲杜牧所讲“民心向背是一个朝代民心向背是一个朝代是否能长治久安主线原因是否能长治久安主线原因”民本思想是如何通过阿房宫民本思想是如何通过阿房宫表达出来呢？表达出来呢？明确写作目的明确写作目的：杜牧通过写秦国修建阿房宫，：杜牧通过写秦国修建阿房宫，浪费无度，奢侈淫逸，劳民伤财，终至亡国，浪费无度，奢侈淫逸，劳民伤财，终至亡国，实则是讽唐之今事。实则是讽唐之今事。劝戒劝戒当政者要以古为鉴，当政者要以古为鉴，不能哀而不鉴，最后只能落得不能哀而不鉴，最后只能落得“后人复哀后人后人复哀后人也也”结局。结局。原文：原文：嗟乎！一人嗟乎！一人之之心心，千万人，千万人之之心也。心也。秦爱秦爱纷奢纷奢，人亦，人亦念念其家。其家。心思心思奢侈奢侈顾念顾念第19页第19页秦王骄奢淫逸通过写阿房宫哪些方面表秦王骄奢淫逸通过写阿房宫哪些方面表达出来？达出来？宫室宏伟壮丽；宫室宏伟壮丽；美人众多；美人众多；珍宝众多。珍宝众多。第20页第20页阿房宫阿房宫秦始皇所建造宫苑，故址在今西安市阿房村。史记秦始皇本纪载：“三十五年（公元前2），始皇认为咸阳人多，先王之宫廷小乃营作朝宫渭南上林苑中，先作前殿阿房，东西五百步，南北五十丈，上能够坐万人，下能够建五丈旗。”所有工程秦灭亡时犹未完毕。阿房者，一说：“此以其形名宫也，言其四阿旁广也。”（史记秦始皇本纪索隐）为了建筑阿房宫，秦发“隐宫徒刑者七十余万人”，工程浩大，花费民力财力极多，加剧了当初社会危机，促使农民起义爆发。秦亡后，此宫为项羽所焚，现尚存夯台基。第21页第21页要理解一座宫殿（阿房宫）应从哪些方面入手呢？要理解一座宫殿（阿房宫）应从哪些方面入手呢？修建时间：修建时间：花费：花费：占地：占地：高度：高度：特色：特色：六王六王毕毕，四海，四海一一。覆压覆压三百余里；三百余里；骊山骊山北北构构而而 西西折，直折，直走走咸阳。咸阳。隔离天日隔离天日蜀山蜀山兀兀，阿房出。，阿房出。壮壮丽丽完结完结,灭亡灭亡统一。数统一。数词活用为词活用为动词动词.覆盖覆盖名作状，从骊山名作状，从骊山名作状，向北，向名作状，向北，向西西表顺接表顺接趋向趋向形容词活用为动词，形容词活用为动词，被砍伐光。被砍伐光。第22页第22页第一段（第一段（1）翻译：阿房概貌）翻译：阿房概貌六国六国灭亡灭亡，天下，天下统一统一。蜀郡山林树木。蜀郡山林树木被砍伐光被砍伐光了，阿房宫就了，阿房宫就建成建成了。（它）了。（它）覆覆盖盖了（从咸阳到渭南之间）三百多里地，了（从咸阳到渭南之间）三百多里地，（高峻得）（高峻得）遮天蔽日遮天蔽日。（它）（它）从骊山从骊山向北向北建起建起，然后，然后向西向西折折（延伸），始终（延伸），始终趋向趋向咸咸阳。阳。第23页第23页接着，我们伴随缓缓流淌渭水、樊川二河，接着，我们伴随缓缓流淌渭水、樊川二河，由远而由远而近，由外而内近，由外而内走进这壮丽阿房宫吧。走进这壮丽阿房宫吧。阿房宫壮丽表达在阿房宫壮丽表达在什么建筑上呢？什么建筑上呢？原文：原文：二川溶溶，流入宫墙二川溶溶，流入宫墙。（过渡）。（过渡）楼、阁：楼、阁：长桥复道：长桥复道：五步一楼，十步一阁；廊腰五步一楼，十步一阁；廊腰缦缦缦缦回，檐牙高回，檐牙高啄啄啄啄；各；各抱抱地势，地势，钩心斗角钩心斗角。盘盘。盘盘焉焉，囷囷焉，囷囷焉，蜂房水涡蜂房水涡，矗不知，矗不知其几千万落。其几千万落。总写（俯视）总写（俯视）细写细写长桥卧波，未云何长桥卧波，未云何龙龙？复道行空，不？复道行空，不霁霁何何虹虹？第24页第24页五步一楼，十步一阁；五步一楼，十步一阁；廊腰廊腰缦缦缦缦回，檐牙高回，檐牙高啄啄啄啄；各各抱抱地势，地势，钩心斗角钩心斗角。盘盘盘盘焉焉，囷囷，囷囷焉焉，