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2023-2024学年九年级下册语文期末试卷
题号
一
二
三
四
五
六
阅卷人
总分
得分
注意事项:
1.全卷分选择题和非选择题,全卷满分为150分;考试时间为120分钟。
2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。
3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。
4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。
A卷(共100分)
第I卷(选择题,共24分)
一、基础知识(每小题3分,共12分,每小题的每一个填空均只能填一个选项,填错,多填均不得分)
1、下列加点字的注音全对的一项是( )
A.玉帛(bó) 未孚(fú) 旗靡(mí) 曹刿(guì)
B.窥镜(kuī) 昳丽(yì) 期年(jī) 辙乱(ché)
C.崩殂(cú) 行阵(háng) 咨诹(zōu)善道 陟(zhì)罚臧否(pǐ)
D.瀚海(hàn) 饮归客(yǐn) 进谏(jiàn) 舂谷(chōng)
2、下列加点字书写有误的一项是( )
A.苍芒 嘶哑 装饰 簇新
B.翡翠 眷属 沸腾 慰藉
C.高傲 绯红 荣光 隧洞
D.困乏 熄灭 喷薄 笑涡
3、下列各句中,加点成语使用不恰当的一项是( )
A.那旷远荒凉的大漠,长河、孤烟、落日构成了一幅图画。
B.山楂开始红了,像一个个怕羞的小姑娘,躲躲藏藏露出半个脸儿。
C.回到故乡,见到亲人,在外漂泊多年的他终于忍俊不禁,流下辛酸的泪水。
D.富有创造力的人总是孜孜不倦地汲取知识。
4、下面句子没有语病的一项是( )
A.新冠疫苗之所以能够迅速研制成功,是因为医疗科研人员们不畏艰险、团结协作、全力拼搏的结果。
B.在排雷突遇爆炸时,杜富国舍身保护战友,失去了双手和双眼,以自己的牺牲谋取他人的平安和幸福。
C.电影《长津湖》讲述了在抗美援朝战争中,中国人民志愿军凭借钢铁意志和顾强的战斗精神,击败了不可一世的美军精锐部队的故事。
D.作为年轻一代,我们要向英雄们学习,勇于克服重重困难,肩负起建设社会主义新中国、实现中华民族伟大复兴梦。
第II卷(非选择题,共76分)
三、默写(共6分)
5、古诗文默写。
(1)结庐在人境,_________________ 。(《饮酒》)
(2)_________________,风正一帆悬。(《次北固山下》)
(3)念天地之悠悠,__________________。(《登幽州台歌》)
(4)_________________,甲光向日金鳞开。(《雁门太守行》)
(5)夕阳西下,_________________。(《天净沙·秋思》)
(6)予谓菊,__________________ ;(《爱莲说》)
(7)《陋室铭》中描写室外环境之幽雅的语句是_________________,__________________。
(8)天上也是皎洁无比的蔚蓝色,_________________,平贴于空中,就如一个女郎,__________________,_________________。(《海燕》)
二、文言文阅读(每小题3分,共12分)
阅读课文全文,回答下列问题。
秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?”
怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地尔。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。
1.下列句中加点的词,意义完全相同的一项是( )
A.虽然,受地于先王/渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者
B.且秦灭韩亡魏/马无故亡而入胡
C.大王尝闻布衣之怒乎/闻寡人之耳者
D.徒以有先生也/意将隧入以攻其后也
2.把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?
(2)布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地尔。
3.唐雎为什么要说专诸、聂政、要离三人行刺的故事?请简要分析。
4.第三段采用了侧面描写的写作手法,请结合选段分析这样写的好处。
四、现代文阅读(共10分)
阅读下列名著选段,完成下面小题。
①“我怎么敢,里德太太,我怎么敢,因为这是事实,你以为我没有情感,以为我不需要一点抚爱或亲情就可以打发日子,可是我不能这么生活。还有,你没有怜悯之心,我会记住你怎么推搡我,粗暴地把我弄进红房子,锁在里面,我到死都不会忘记,尽管我很痛苦,尽管我一面泣不成声,一面叫喊,‘可怜可怜我吧!可怜可怜我吧,里德舅妈!’还有你强加于我的惩罚。完全是因为你那可恶的孩子打了我,无缘无故把我打倒在地,我要把事情的经过,原原本本告诉每个问我的人。人们满以为你是个好女人,其实你很坏,你心肠很狠。你自己才骗人呢!”
②我还没有回答完,内心便已开始感到舒畅和喜悦了,那是一种前所未有的奇怪的自由感和胜利感,无形的束缚似乎已被冲破,我争得了始料未及的自由,这种情感不是无故泛起的,因为里德太太看来慌了神,活儿从她的膝头滑落,她举起双手,身子前后摇晃着,甚至连脸也扭曲了。她仿佛要哭出来了。
③“简,你搞错了,你怎么了?怎么抖得那么厉害?想喝水吗?”
④“不,里德太太。”
⑤“你想要什么别的吗,简,说实在的,我希望成为你的朋友。”
⑥“你才不会呢。你对勃洛克赫斯待先生说我品质恶劣,欺骗成性,那我就要让罗沃德的每个人都知道你的为人和你干的好事。”
⑦“简,这些事儿你不理解,孩子们有缺点应该得到纠正。”
⑧“欺骗不是我的缺点!”我发疯似的大叫一声。
⑨“但是你好意气用事,简,这你必须承认。现在回到保育室去吧,乖乖,躺一会儿。”
⑩“我不是你的乖乖,我不能躺下,快些送我到学校去吧,里德太太,因为我讨厌住在这儿。”
⑪“我真的要快送她去上学了,”里德太太轻声嘀咕着,收拾好针线活,蓦地走出了房间。
⑫我孤零零地站那里,成了战场上的胜利者。这是我所经历的最艰难的一场战斗,也是我第一次获得胜利。我在勃洛克赫斯特先生站过的地毯上站了一会,沉缅于征服者的孤独。我先是暗自发笑,感到十分得意。但是这种狂喜犹如一时加快的脉搏会迅速递减一样,很快就消退了。一个孩子像我这样跟长辈斗嘴,像我这样毫无顾忌地发泄自己的怒气,事后必定要感到悔恨和寒心。我在控诉和恐吓里德太太时,内心恰如一片点燃了的荒野,火光闪烁,来势凶猛,但经过半小时的沉默和反思,深感自己行为的疯狂和自己恨人又被人嫉恨的处境的悲凉时,我内心的这片荒地,便已灰飞烟灭,留下的只有黑色的焦土了。
⑬我第一次尝到了复仇的滋味。犹如芬芳的美酒,喝下时热辣辣好受,但回味起来却又苦又涩,给人有中了毒的感觉。此刻,我很乐意去求得里德太太的宽恕,但经验和直觉告诉我,那只会使地以加倍的蔑视讨厌我,因而会重新激起我天性中不安份的冲动。
⑭我愿意发挥比说话刻薄更高明的才能,也愿意培养比郁愤更好的情感。我取了一本阿拉伯故事书,坐下来很想看看,却全然不知所云,我的思绪飘忽在我自己与平日感到引人入胜的书页之问。我打开早餐室的玻璃门,只见灌木丛中一片沉寂,虽然风和日丽,严霜却依然覆盖着大地。我撩起衣裙裹住脑袋和胳膊,走出门去,漫步在一片僻静的树林里。但是沉寂的树木、掉下的杉果,以及那凝固了的秋天的遗物,被风吹成一堆如今又冻结了的灰褐色树叶,都没有给我带来愉快。我倚在一扇大门上,凝望着空空的田野,那里没有觅食的羊群,只有冻坏了的苍白的浅草。这是一个灰蒙蒙的日子,降雪前的天空一片混沌,间或飘下一些雪片。落在坚硬的小径上,落在灰白的草地上,没有融化。我站立着,一副可怜巴巴的样子,一遍又一遍悄悄对自己说:“我怎么办呢?我怎么办呢?”
1.传神的景物描写是这部小说突出的艺术特色,请分析景物描写在文段中的作用。
2.结合前面相关情节和选文内容,分析“我”的“天性中不安分的冲动”有什么具体表现?
3.结合原著和选文具体的内容,分析简·爱的性格特征。
五、诗歌鉴赏(共5分)
阅读下面的诗歌,完成下列小题。
(甲)
满江红
小住京华,早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍,秋容如拭。四面歌残终破楚,八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉,殊未屑!
身不得,男儿列。心却比,男儿烈!算平生肝胆,因人常热。俗子胸襟谁识我?英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音?青衫湿!
(乙)
夏日绝句①
李清照
生当作人杰,死亦为鬼雄。
至今思项羽,不肯过江东。
(注释)①靖康二年(1127年),腐败的宋王朝在金兵的沉重打击下瓦解,徽、钦二帝及赵氏亲属和大批臣民被掳北去。宋高宗赵构不顾有识之士极力反对,带领群僚仓皇南逃,建都临安,本诗即作与南渡之际。
1.(甲)词的作者是___________,别号为_______,(乙)诗的作者号为_______。
2.下列对诗词的理解和赏析正确的一项是( )
A.(甲)词“苦将侬,强派作蛾眉,殊未屑”中的“蛾眉”借指女子;“殊未屑”表明作者对贵妇人的生活依依不舍。
B.(甲)词中“四面歌残终破楚”中所写的是刘备的汉军兵败垓下一事。
C.李清照是婉约派著名词人之一,其词或轻柔婉丽,或缠绵悱恻,(乙)诗明白爽朗,与其婉约词风一脉相承。
D.(乙)诗起调高亢,鲜明地提出了人生的价值取向:人活着就要作人中的豪杰,为国家建功立业;死也要为国捐躯,成为鬼中的英雄。爱国激情,溢于言表,在当时确有振聋发聩的作用。
3.从语言和感情两个角度赏析“身不得,男儿列。心却比,男儿烈”。
六、语言表达(共10分)
【汉字书法的处世之道】
人生是一部书法,有人是方正、平直的楷书,有人是圆融、得体的行书,有人是飘逸、奔放的草书。通过写字,丰富感觉,回归自身,体悟生命。“横平竖直皆风骨,撇捺飞扬是血脉”,一笔一画都浸润着中华文化的沉淀。
【美形如画】
有一种说法,“美”专指雄健之美,你是
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