2023-2024学年江苏省宿迁市小学语文三年级下册期末自测试题

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姓名 :_________________ 学号 :_________________ 班级 :_________________ 学校 :_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年三年级下册语文期末试卷 (时间 : 90分钟 满分 : 100分) 题号 一 二 三 四 五 阅卷人 总分 得分 一、填空题(本题共6小题,每小题3分,共18分,每小题的每一个填空均只能填一个选项,填错,多填均不得分) 1、补充词语。 群(     )(       )烁            翩(      )起(      ) (      )翅(      )翔        积(     )融(     ) 2、根据课文内容填空。 1.《守株待兔》中的那个宋人错误的做法是“_______,________”,结果是“_________,_________”这个故事告诉我们__________。 2.《陶罐和铁罐》一文中的陶罐很__________,铁罐却很__________,多年以后,陶罐还是那样_______、______、______,而铁罐却__________。 3、品析句子,体会文章的语言特点。 (1)老虎吓得浑身发抖,贼听得腿脚发软。 词语“_________”“__________”生动地再现了老虎和贼听到老两口说“漏”后的惊恐之状。 (2)老虎驮着贼,贼骑着老虎,跑哇,跑哇,累得老虎筋都快断了,颠得贼骨头架都快散了。 这句话运用了______________的修辞手法,形象地描绘出老虎和贼_________的情形。 4、在括号中填上动物名称。  ( )争( )斗     ( )吞( )咽  ( )假( )威  (     )飞蛋打    ( )鬼( )神  (     )目寸光 5、在括号里填上恰当的词语。 (        )的翅膀       (        )的羽毛       (        )的小燕子       (        )的尾巴 (        )的春天       (        )的嗅觉       (        )的桃红色       (        )的小圆点 6、翻译下面的句子。 (1)兔走触株,折颈而死。         ____________________ (2)因释其耒而守株,冀复得兔。         ______________________ (3)兔不可复得,而身为宋国笑。         _________________________ 二、书写题 7、将下面的诗句工整地抄写下来。 人而无信,不知其可 ________________________ 三、信息匹配 8、选出括号内正确的字打“√”。 (幻   幼)觉       (攻   功)击       模(形   型)       (秒   妙)针 四、现代文阅读 9、课内阅读。 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。 1.读课文,填一填。 刚开的荷花:____________ 全开的荷花:____________ 含苞欲放的荷花:____________ 2.用“ ”画出文中的比喻句。 3.课文写白荷花时,用上了“有的……有的……有的”句式,请你也试着用这个句式写一写大扫除的情景吧! 大扫除开始了,同学们有的________,有的________,有的________。 五、语言表达 10、照样子,写句子。 例:大地万物加上一场大雪等于一片白茫茫。 1._____________加上___________等于___________。 例:我变的树上长满了各种形状的鸟窝:三角形的、正方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的…风一吹,它们就在枝头跳起了舞。 2.我变的花圃里长满了各种各样的鲜花:_____________……春天到,它们就___________。 例:知道我要做什么吗?我要为小鱼虾,撑起阴凉的伞;伞上,还趴着大眼睛青蛙。 3.知道我要做什么吗?_____________。 11、将下列句子改为转述句。 (1)顾客说:“那当然。我可不愿意把新衣服藏在箱子里。”    _____________________________________________________________________ (2)贼心想:“坏事,‘漏’等着吃我哩!”    __________________________________________________________________ 六、书面表达 12、习作风景线。 你一定做过不少实验吧!请你选择最有趣的一次,按照一定的步骤,把实验的经过写清楚,还要写出自己实验过程中的心情和有趣发现等。题目自拟,写完后和同学交换读一读,并尝试用修改符号修改自己的习作。
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