2022-2023学年上海市小学语文六年级上册期末评估提分题

姓名 :_________________ 学号 :_________________ 班级 :_________________ 学校 :_________________ 密封线 密封线 2022-2023学年六年级上册语文期末试卷 （时间 : 90分钟 满分 : 100分） 题号 一 二 三 四 五 阅卷人 总分 得分 一、填空题(本题共6小题，每小题3分，共18分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分) 1、看拼音写词语。 桑娜点燃xī miè(       )的马灯，看着xiōng yǒng péng pài(       )的海浪拍击着海岸，yōu lǜ(       )地想：“丈夫，怎么还没回来？”好一会儿，丈夫拖着shī lín lín(       )的渔网回来了，zhòu(       )着眉头说：“ài(       )，这鬼天气，又没打到鱼！” 2、填空 （1）小说三要素：____________、_________________、_______________。 （2）《穷人》的作者是____________（国家）作家________________。他的代表作是_______________、_________________、_________________。 （3）《童年》是_____________（国家）作家_______________，主人公是______________。《童年》以________________的视角来讲述故事，给这个充满伤痛的故事蒙上了一层________________的色彩。 （4）《小英雄雨来》的作者是________________。 （5）《爱的教育》是_____________（国家）作家_______________的__________体小说。 3、在括号里填上适当的词语。 (         )的衣裳       (         )的微笑   (         )的草原 (         )的愉快       (         )的鸣叫       (         )的旷野 4、我会根据课文内容填空。 1．根据课文《草原》内容填空。 课文中体现蒙古族民族风情的地方有三处： ①蒙古族人民穿着各色民族服装，到几十里外________ ②他们用________招待客人。 ③饭后，________ 2．《丁香结》写作者心里一直装着丁香，丁香的________、________以及________，都给作者带来美好的回忆。接着从古人的“丁香结”的诗句开始，写到了微雨，写到了________，从而感悟到了________，否则就________的人生认识。 3．课文欢乐谷。 孟浩然是唐代著名诗人，《宿建德江》中的“________，________”写出了诗人淡淡的忧愁；而在《过故人庄》中，因为故人的热情相待．所以他在临走时，向主人率真地表示“________，________”。 4．《花之歌》这首散文诗以________的口吻，讲述了________，赞美了________的态度和________的精神。 5、读诗句填空。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 （1）这两句诗运用了______和_______的修辞手法。诗人把起伏延绵的五岭山脉比作_______。把高大的乌蒙山脉比作______，把藐视困难的思想具体化，形象化，以此衬托出红军_____________的高大形象。 （2）此句中的“_____”和“_____”这种动态化的描写，想象绝妙，境界宽广，显示出红军战士藐视一切困难的态度。 6、按要求写词语。    ①不声不响（ABAC）：________、________、________ ②显显威风（AABC）：________、________、________ ③得意洋洋（ABCC）：________、________、________ 二、书写题 7、生字盘点。 （1）夏天里，草pínɡ在长，甘zhe 在长，pù布在长，随着太阳威力的zēnɡ 加，铁轨连接处的fènɡ隙也几乎被填满。 （2）我这雨衣有两只绿xiù子，可比那斗pénɡ强多了。一下雨，我就rǎnɡ着要去买jiànɡ油，好有机会到雨中fēnɡ玩一会儿。 三、信息匹配 8、选字填空。    （钩、钓）   ___鱼    鱼____    垂___ （绣、锈）   铁___    刺____    ___花 （历、厉、励）  鼓___    ____史    严__ （哀、衷、衰）  ___弱    悲____    ___心 四、现代文阅读 9、短文                          ________ 无锡的惠山，树木葱茏，藤萝摇曳。山脚下有一泓清泉，人称“天下第二泉”。 有一年中秋之夜，小阿炳跟着师父来到泉边赏月。水面月光如银，师父静静地倾听着泉声。突然，他问小阿炳：“你听到了什么声音?”小阿炳摇了摇头，因为除了淙淙的流水，他什么声音也没有听见。师父说：“你年纪还小，等你长大了，就会从二泉的流水中听到许多奇妙的声音。”小阿炳望着师父饱经风霜的脸，懂事地点了点头。 十多年过去了，师父早已离开人世，阿炳也因患眼疾而双目失明。他整天戴着墨镜，操着胡琴，卖艺度日。但是生活的穷困和疾病的折磨，泯灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往。他多么希望有一天能过上安定幸福的生活啊! 又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看不见了。只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历。渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊…… 听着，听着，阿炳的心颤抖起来。他禁不住拿起二胡，他要通过琴声把积淀已久的情怀倾吐给这茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑动着，流水月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦上流泻出来。起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念______，在思索______。随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可挡的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光…… 就这样，一首不朽的乐曲诞生了——这就是经后人整理并定名为《二泉映月》的二胡曲。几十年来，这首曲子深受我过人民的喜爱，在国际乐坛上也享有盛誉。 1．给短文起一个合适的题目，填在文前的横线上。 2．《二泉映月》的琴声是怎样变化的？整首曲子有怎样的特点。 （1）琴声变化：(      )→(      ) （2）特点：________ 3．联系上下文，品读语言，展开想象，将文中的横线补充完整。 4．通过语言文字展开想象，照样子续写阿炳通过琴声向我们展现的情景。 起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。接着________ 5．结合短文，阿炳通过琴声向“我们”表达的情感中不包括（       ） A．他热爱音乐、家乡，热爱家乡的清泉月光 B．他对双目失明的愤恨 C．他对未来充满希望 D．他没有向命运屈服 6．阿炳曾经两次听过二泉的流水声，这两次“听泉”经历有什么不同？并说说为什么会有这样的不同。 _______ 7．读了这篇短文，说说阿炳创作二胡名曲的历程给了你怎样的启迪？ _______ 五、语言表达 10、按要求写句子。 1.我是从苍穹坠落在绿茵中的星星。（缩句） __________________________________ 2.芳草为我优美的舞姿鼓掌。（改为反问句） __________________________________ 仿写 清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。 __________________________________ 11、把下面的句子改为陈述句。 你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗? _______________________________ 六、书面表达 12、在生活中，我们一天天长大，懂得了学习，懂得了孝敬父母，懂得了尊重他人，懂得了珍惜友谊，懂得了珍惜幸福……请以《我懂得了      》为题，写一写你成长过程中明白的某种生活道理。 要求：在画线处填上适当的词，补全题目，写一篇不少于400字的文章。