2023-2024学年陕西省咸阳市初中语文八年级下册期末自我评估测试题

姓名 :_________________ 学号 :_________________ 班级 :_________________ 学校 :_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年八年级下册语文期末试卷 题号 一 二 三 四 五 六 阅卷人 总分 得分 注意事项: 1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。 2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。 A卷（共100分） 第I卷（选择题，共24分） 一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分) 1、下列加点字的注音有误的一项是(　　) A．归省(xǐng)　　　   缅怀(miǎn) 挑拨离间(jiàn)       戛然而止(jiá) B．凫水(fú)       狩猎(shòu) 强词夺理(qiáng)       安营扎寨(zhā) C．缥缈(piāo)       蒹葭(jiā) 阳奉阴违(wéi)       络绎不绝(yì) D．骈死(pián)       缄默(jiān) 2、下列词语书写完全正确的一项是(　　) A．敦实　　羁绊　　瞬息万变　　顾名思意 B．挑剔       俯瞰       相辅相承       风云变幻 C．辐射       斑斓       目眩神迷       纷至沓来 D．挑衅       演绎       轻歌慢舞       怒不可遏 3、下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（       ） ①这些经典作品，经过时间的淘汰与筛选，其中有着最伟大的思想、最丰富的内容、最高尚的品格，是人类迄今为止所能达到的巅峰。 ②一个人能够获得多大的能量，取得多高的成就，很大程度取决于这种循环往复的阅读。 ③阅读是一种循环往复的过程。 ④对于这些举世公认的中西社科、文学名著，我们自然要尽情揣摩，反复精读，把握其内涵与要旨。 ⑤这种循环往复，就是人们常说的精读。 A．④②①③⑤ B．③⑤①④② C．②③⑤①④ D．③⑤①②④ 4、下列句子没有语病的一项是（       ） A．好的演讲材料不是抄来的，而是演讲者对事实、数据等进行搜集、整理、研究的结果。 B．通过 5G 全新技术的支撑，让未来数据可视化成为新闻生产的关键性技术。 C．教育部门多次再三强调，各个学校要坚决避免学生私自下河游泳，一定要强化学生的安全观念。 D．坚决打赢脱贫攻坚战，解决千百年来困扰中华民族的绝对贫困问题，必将谱写人类反贫困历史上的新征程。 第II卷（非选择题，共76分） 三、默写（共6分） 5、有才能的人在生活中比比皆是，但是慧眼识人的人却不多。这正如《马说》中所说的“____________，____________。” 二、文言文阅读（每小题3分，共12分） 阅读下面两个语段，完成下列小题。 【甲】 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。 (陶渊明《桃花源记》) 【乙】 是岁三月朔，余三人者，携童子四五人，载酒肴出游。天未明东行，过洪山寺二里许，折北，穿小径可十里，度松林，涉涧。涧水澄澈，深处可浮小舟。旁有盘石，客坐十数人。松柏竹树之阴，森布蒙密。时风日和畅，草木之葩①烂然②，香气拂拂袅衣，禽鸟之声不一类。遂扫石而坐。 坐久，闻鸡犬声。余招立恭起，东行数十步，过小冈，田畴平衍③弥望，有茅屋十数家，遂造焉。一叟七十余岁，素发如雪，被两肩，容色腴泽，类饮酒者。延余两人坐。牖④下有书数帙，立恭探得《列子》，余得《白虎通》，皆欲取而难于言。叟识其意，曰：“老夫无用也。”各怀之而出。 (节选自杨士奇《游东山记》) 【注】①葩：花朵。②烂然：盛开的样子。③平衍：平坦。④牖yǒu下：窗下。 1．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（     ） A．复前行，欲穷其林　　　　　　不敢出一言以复 （《送东阳马生序》） B．处处志之　　　　　　　　　　《齐谐》者，志怪者也 （《北冥有鱼》） C．有良田美池桑竹之属　　　　　属引凄异 （《三峡》） D．停数日，辞去　　　　　　　　乃记之而去 （《小石潭记》） 2．将下面句子翻译成现代汉语。 此人一一为具言所闻，皆叹惋。 3．有人认为【甲】文是以渔人进出桃源为线索构思的故事，所以最后一段写刘子骥找寻桃花源是多余的。你觉得呢？请阐述理由。 4．两个语段在写景上有什么相同的地方?请结合语段进行分析。 四、现代文阅读（共10分） 阅读《壶口瀑布》节选部分，完成下列小题。 壶口在晋陕两省的边境上，我曾两次到过那里。 第一次是雨季，临出发时有人告诫：“这个时节看壶口最危险，千万不要到河滩里去，赶巧上游下雨，一个洪峰下来，根本来不及上岸。”果然，车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷，河谷里雾气弥漫，我们大着胆子下到滩里，那河就像一锅正沸着的水。壶口瀑布不是从高处落下，让人们仰视垂空的水幕，而是由平地向更低的沟里跌去，人们只能俯视被急急吸去的水流。其时，正式雨季，那沟已被灌得浪沫横溢，但上面的水还是一股劲地冲进去，冲进去……我在雾中想寻找想象中的飞瀑，但水浸沟岸，雾罩乱石，除了扑面而来的水汽，震耳欲聋的涛声，什么也看不见，什么也听不见，只有一个可怕的警觉：仿佛突然就要出现一个洪峰将我吞没。于是，只急慌慌地扫了几眼，我便匆匆逃离，到了岸上回望那团白烟，心还在不住地跳…… 第二次看黄河，我专选了个枯水季节。春寒刚过，山还未青，谷底显得异常开阔。我们从从容容地下到沟底，这时的黄河像是一张极大的石床，上面铺了一层软软的细沙，踏上去坚实而又松软。我一直走到河心，原来河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫“龙槽”，槽头入水处深不可测，这便是“壶口”。我倚在一块大石头上向上游看去，这龙槽顶着宽宽的河面，正好形成一个丁字。河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。当河水正这般畅畅快快地驰骋着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更涌、更挤、更急。沟底飞转着一个个漩涡，当地人说，曾有一头黑猪掉进去，再漂上来时，浑身的毛竟被拔得一根不剩。我听了不觉打了一个寒噤。 黄河在这里由宽而窄，由高到低，只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌、四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。从沟底升起一道彩虹，横跨龙槽，穿过雾霭，消失在远山青色的背景中。当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水，于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打漩。还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕……而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。我突然陷入沉思，眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁，人的各种感情。造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗？ 看罢水，我再细观察脚下的石。这些如钢似铁的顽物竟被水凿得窟窟窍窍，如蜂窝杂陈，更有一些地方被旋出一个个光溜溜的大坑，而整个龙槽就是这样被水齐齐地切下去，切出一道深沟。人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她忍耐到一定程度时就会以力相较，奋力抗争。据徐霞客游记中所载，当年壶口的位置还在这下游一千五百米处。你看，日夜不止，这柔和的水硬将铁硬的石一寸寸地剁去。 黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗，死地必生，勇往直前。正像一个人，经了许多磨难便有了自己的个性；黄河被两岸的山，地下的石逼得忽上忽下，忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格。这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见。 1．对文章内容的表述，不正确的一项是（     ） A．作者以游踪结构全文的框架，选取写景的角度，以对景物的描写作为文章的主体，并自然生发出感想与思考。 B．在景物描写方面，本文视角独特，层次分明。 C．文章的主体部分是对雨季的壶口瀑布的描写，采用定点换景的写法。 D．本文并不单纯地、对象化地写景，而是“以人写物”，文章的景物描写既有自然之美，又有人文内涵。 2．文中画线句子写到“我”观瀑的感受，对其作用分析不正确的是（     ） A．用“我”的感受表现壶口瀑布成然的气势，表现它的危险。 B．直接写出了雨季瀑布令人畏惧的气势，衬托托瀑布之险 C．渲染了瀑布的气势，也为第二次描写瀑布作了巧妙的铺垫。 D．照应中心句，使人感受深刻，省略更是令人退想无穷。 3．下列对选文描写的视角判断正确的一项是（     ） A．对龙槽的描写是平视视角。 B．对河面的描写是仰视视角。 C．对龙槽两边的描写是俯视视角。 D．对脚下巨石的描写是平视视角。 4．下列对选文语言特点的判断正确的一项是（     ） A．简洁凝练、言简意赅。 B．古朴隽永、整散结合。 C．沉郁顿挫、寓庄于谐。 D．畅达自然、典雅凝练。 五、诗歌鉴赏（共5分） 阅读《关雎》，完成下列小题。 关雎 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 1．对“悠哉悠哉，辗转反侧”一句的理解正确的一项是（     ） A．表现了相恋时的喜悦之情。 B．表现了相思的缠绵之情。 C．表现了相会时的兴奋之情。 D．表现了求之不得后的痛不欲生。 2．对诗歌首句的作用分析最为准确的一项是（     ） A．写此句是为了把“君子”比作关雎说他们都在寻找美妙的爱情。 B．写关雎是为了引起下文对“君子”思念“淑女”内容的描写。 C．这是整首诗的“诗眼”，其他内容都是对这句诗的具体描述。 D．先写关雎的孤独寂寞，以利于与“君子”的“琴瑟友之”相对比。 3．下列分析错误的一项是（     ） A．“雎鸠”，一种水鸟，传说它们雌雄形影不离。