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2023-2024学年八年级上册语文期末试卷
题号
一
二
三
四
五
六
阅卷人
总分
得分
注意事项:
1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。
2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。
3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。
4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。
A卷（共100分）
第I卷（选择题，共24分）
一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)
1、下列加点字注音有误的一项是（ ）
A．孟夏（mèng） 花骨朵（gū） 细碎（suì）
B．扳尖（bān） 德熙（xī） 逛菜市（guàng）
C．吆唤（yāo） 乒乓（pāng） 鸡（zōng）
D．一碟（dié） 柔和（hé） 井冈山（gǎng）
2、下列语句的书写无误的一项是（ ）
A．祝兹候徐厉为将军，军棘门。
B．将军亚夫持兵辑曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”
C．至霸上及棘门军，直弛入，将以下骑送迎。
D．使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
3、把下列句子组合成语序合理、语意连贯的一段语，最恰当的一项是( )
①而且这种现象越来越低龄化
②但是互联网时代，汉字却陷入有声无形的窘境
③汉字承载了中华民族的文明和智慧
④专家学者认为：汉字对智力的开发有巨大作用；认识的汉字越多，联想就越丰富
⑤其兼备象形和表意的特点及蕴含的思想和文化内涵是任何科技也无法模拟和取代的
⑥现在越来越多的人出现提笔忘字的现象
A．③⑥①⑤④②
B．③⑤④②⑥①
C．⑥①②③④⑤
D．⑥②①④③⑤
4、下列句子没有语病的一项是（ ）
A．春节回到家乡，我又看到了母亲那亲切的笑容和久违的乡音。
B．每年全国青少年科技创新大赛有超过1000万名左右的青少年参加。
C．我们欣赏古代诗词，应该全面了解作者的生平以及他所处的时代环境。
D．央视“诗词大会”栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学。
第II卷（非选择题，共76分）
三、默写（共6分）
5、理解性默写填空。晏殊《浣溪沙（一曲新词酒一杯）》
（1）词中构成新旧对比，表达作者对时光流逝的怅惘之情的句子是“__________________，__________________”。
（2）词中由景生情，由自然变迁更替的规律，流露出对光阴流逝的无限惆怅的句子是“__________________，__________________”。
二、文言文阅读（每小题3分，共12分）
阅读下面两个语段，完成下面小题
【甲】
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟拥毳衣炉火独往湖心亭看雪。（1）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
（张岱《湖心亭看雪》）
【乙】
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。（2）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（苏轼《记承天寺夜游》）
1．下列句子中加点词解释有误的一项是（ ）
A．念无与为乐者（思念）
B．相与步于中庭（一同、共同）
C．与余舟一芥（小草）
D．余强饮三大白而别（大酒杯）
2．下列句子中加点词语的用法或意思不相同的一项是（ ）
A．相与步于中庭 天将降大任于是人也（《生于忧患，死于安乐》）
B．但少闲人如吾两人者耳 但闻燕山胡骑鸣啾啾（《木兰诗》）
C．余强饮三大白而别 学而不思则罔（《醉翁亭记》）
D．问其姓氏，是金陵人 其门人甚众（《劳山道士》）
3．下面表述不正确的一项是（ ）
A．乙文寥寥数语，描绘了月夜小景，语言凝练，而又意味深长。
B．乙文第二、三句中“遂”“亦”的流露出作者与张怀民相知的喜悦。
C．甲文“湖中人鸟声俱绝”中的“绝”字从听觉入手，写出了寒冬雪后西湖的冷寂。
D．甲乙两文都是作者被贬后所写的借景抒情的文章，乙文写金陵人饮酒的场面，是为了突出雪景的迷人。
4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
（2）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也
5．古游记大多较简。通常开篇交代时间、地点、人物、环境，中间写景，篇末感怀。甲乙两文也是如此，甲文强调“闲”，乙文着重“痴”，你是如何理解这“闲”与“痴”的？
四、现代文阅读（共10分）
阅读下文，完成下面小题。
①但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。
②他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。不幸七年前迁居的时候，中途毁坏了一口书箱，失去半箱书，恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻，寂无回信。只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。
1．作者把丢失藤野先生的讲义说成“不幸”的原因是什么？
2．邹韬奋先生在公祭鲁迅先生的大会上，发表了只有一句话的演讲：“许多人是不战而屈，鲁迅先生是战而不屈。”请结合选段内容，说说这句演讲词表达的意思。
五、诗歌鉴赏（共5分）
阅读下面的诗歌，然后回答问题。
黄鹤楼
崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
(1)请你描绘一下，“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”展现了怎样的景象。
(2)本诗抒发的情感有怎样的变化？请结合诗句具体分析。
六、语言表达（共10分）
找出下列各句中的副词，用．标出，说说它们对表达意思的作用。
（1）东京无非是这样。
作用：_______________________
（2）在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。
作用：____________________
（3）终于这流言消灭了。
作用：____________________
七、作文（共40分）
读下面材料，按要求作文。
人生如登山，或许太在意登上山顶，我们往往没有慎重选择路径就匆匆出发。于是，有人踏上大道，有人走进小路，有人奔向捷径，有人闯入险途。有的路，平坦而通畅，带给你的是安稳或者平庸；有的路，崎岖而险峻，带给你的是精彩或者伤害。选择的路合适，你会顺利登上山顶；选择的路不合适，即使登上山顶，也会遍体鳞伤。决定人生状态的不是山顶，而是你选择通向山顶的那条路。
要求：①根据你的理解和思考，选好角度，自拟题目，扣题作文。②除诗歌外，文体不限。字数不少于600字。③正文中如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。
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