2023-2024学年安徽省桐城市小学语文三年级上册期末深度自测测试题

姓名 :_________________ 学号 :_________________ 班级 :_________________ 学校 :_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年三年级上册语文期末试卷 （时间 : 90分钟 满分 : 100分） 题号 一 二 三 四 五 阅卷人 总分 得分 一、填空题(本题共6小题，每小题3分，共18分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分) 1、补充词语，再用相应的词语完成填空，读一读句子，感受生动的词语在句子中好处。（填序号） ①暑(       )(       )枯               ②(       )姿(       )态    ③(       )(       )有序               ④超(       )脱(       ) （1）仙湖花展上百花盛开，色彩艳丽，____________，一步一景，让人目不暇接。 （2）在学校图书馆门口，同学们排着队，__________地借阅图书。 （3）这画上的古代美人仙气飘飘，散发着一种__________的气质。 （4）北方气候四季分明，草木的___________ 十分明显。 2、把词语补充完整。 (      )头(      )脑     (      )疾(      )快     面(      )耳(      ) 提(      )吊(      )       (      )头(      )发   手(      )脚(      ) （1）描写人物心理的成语是：______________________________ （2）描写人物神态的成语是：______________________________ （3）他急得____________，把水杯都打翻了。（选词填空） 3、读一读，给下面的句子加上标点符号。 （1）( )我觉得很难( )小狗对小公鸡说道( ) （2）( )不要紧( )小公鸡说道( )第一次能这样就很不错了( )下次再努力( ) （3）妈妈惊奇地问( )你怎么没去上学呀( ) 4、根据语境，读拼音，写词语。 突然下起雨来，zhī zhū(       ) zhǔn bèi(       )在qiáng bì(      )上shuì jiào(      )，děng dài(      )bào yǔ(      )停止。 5、读拼音，写字、词。 zǎo chen(        )， 孩子们穿着鲜yàn(     )的fú   zhuāng (         )去参加演出。 校园里很ān jìng (        )，所有的孩子都在教室里 dú shū(        )、写字。 6、根据课文内容完成下面的思维导图。（填序号） 二、书写题 7、取qǔ 【部首】又 【结构】左右 【文字源流】在古代战争中，胜利者常把打败一方的俘虏或战死者的耳朵割下。本义是“攻下”、“夺取”。引申为“拿”、“娶妻”等义。“娶妻”义后来写做“娶”。 【常用词组】取走、取下、取之不竭 【课文原句】敏捷地从伤员的腹腔里取出一块弹片。 三、信息匹配 8、在加点字正确的读音下画“√”。 坪坝（bà   bèi） 摔跤（shuāi   suāi） 绒球（yóng   róng） 粗壮（cū chū） 四、现代文阅读 9、读下面的文段，完成练习。 ①敌机不断地在上空吼叫。炮弹不断地在周围爆炸。师卫生部长匆匆赶来，对白求恩说：“师长决定让您和一部分伤员离开这里。”白求恩沉思了一会儿说：“我同意撤走部分伤员。至于我个人，要和战士们在一起，不能离开。”部长恳求说：“白求恩同志，这儿危险，让您离开这里，是战斗形势的需要哇！”白求恩说：“谢谢师长的关心。可是，手术台是医生的阵地。②战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？部长同志，请您转告师长，我是一名八路军战士，不是你们的客人。”白求恩低下头，继续给伤员做手术。 1．联系上下文解释文中划线的词语。 沉思：____________ 2．将文中画横线的句子②换个说法，意思不变。 _____________________ 3．画线的句子①在文中的作用是(      )（多选） A．表现了战士们不畏牺牲、英勇战斗的精神。 B．说明战斗很激烈，白求恩大夫和战友们处在危险之中。 C．说明在恶劣的环境下，白求恩大夫仍然精神高度集中地做手术，他心里只想着救护病人，完全不顾自己的安危。 4．白求恩大夫和师卫生部长的对话表现了什么？（    ） A．师卫生部长认为白求恩大夫是尊贵的客人，应该转移到安全的地方。 B．白求恩大夫十分劳累不愿意转移。 C．白求恩大夫具有与战士们共同进退的坚定信念和高贵品质。 五、语言表达 10、填上合适的词语，比一比，谁写的句子更生动、更具体、更有新鲜感。 1．那(            )的服装，把学校打扮得(            )。 2．(            )的铜钟，挂在大青树(            )的枝干上。 3．树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里(            )，花孩子们在雨里(            )。 11、按要求改写句子。 1．那鲜艳的民族服装，把学校打扮得绚丽多彩。 改为“被”字句：____________________________________ 2．这样糊里糊涂地背，有什么用呢？ 改为陈述句：____________________________________ 3．学生在学习。 扩句：____________________________________ 六、书面表达 12、每个人都有自己的家，在家里发生过许多的事情，可能是开心的，可能是烦恼的，可能是有趣的……请你选择一件写出来。 要求：1.题目自拟； 2．要把事情的经过写具体； 3．书写工整，句子要通顺。