2022-2023学年湖北省小学语文五年级上册期末自测模拟提分题

姓名 :_________________ 学号 :_________________ 班级 :_________________ 学校 :_________________ 密封线 密封线 2022-2023学年五年级上册语文期末试卷 （时间 : 90分钟 满分 : 100分） 题号 一 二 三 四 五 阅卷人 总分 得分 一、填空题(本题共6小题，每小题3分，共18分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分) 1、把词语补充完整，再完成练习。 飞( )走兽               乌云( )布               千真万( ) ( )天动地               狂风( )号 ( )盆大雨 以上画横线的词语都是描写______的，我可以用这三个词语写一句话：_______。 2、根据提示，默写古诗。 己亥杂诗 龚自珍 ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ 3、交流平台 学了《白鹭》一课，同学们在班级微信群里进行了热烈的交流。 小豆子：《白鹭》课文作者______，四川乐山人，原名________， 中国现代杰出的文学家、______、_______、古文字学家、社会活动家。他在文学方面的著作很多，有诗集《________》，话剧《________》等。 毛毛虫：我知道杜甫的“两个黄鹂鸣翠柳，_______________”与张志和的“西塞山前白鹭飞，_______________”都描写了白鹭在天际自由飞翔的画面。 蝴蝶飞：《白鹭》课文作者将白鹭比作是________，写了白鹭的_______以及______、_______、_______时的场景，表达了作者对白鹭的_______之情。 小甲虫：《白鹭》课文是围绕“_______________。”这句话来写的，这句话在文中的作用是_____，文末又用“__________，__________”作总结，所以本文的结构是__________。 4、写出下列语句的修辞方法。 1．白鹭本身不就是一首优美的歌吗？(              ) 2．我喜欢鲁迅的深沉冷峻、巴金的自然真挚、茅盾的淳厚质朴、冰心的婉约清秀。(              ) 3．在清水田里时有一两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。(              ) 4．这是别的鸟很难表现的一种嗜好。(              ) 5、读课文第五自然段，把雨或雪的的形成过程写在括号里。 水蒸气→(         )→(         )→(         ) 6、读课文的过程中，你有哪些疑问？和同学交流。 二、书写题 7、读拼音，写词语。 ēn huì   pèi hé     ǎi xiǎo    yùn wèi    máo tíng               bō zhǒng    fēn fù    gāo bǐng    jìng xiá    dǒng shì 三、信息匹配 8、写同音字。 　 适( )       ( )态        阿( )　　　　　 珍( )     　肥( )     　( )红 四、现代文阅读 9、阅读理解。 哪些不良习惯影响你的阅读速度？（节选） 邓玉静 过多回视 在阅读过程中，重新回去注视已经看过的内容，这种现象就叫作回视。我们在阅读时，遇到不理解的字词、句子，重新回去看前一句或者前几句，这是很正常的现象。但是如果回视的次数超过实际需要的次数，就养成了频略回视的不良习惯。 默读 如果我们采用默读的阅读方式，那么阅读的速度就会等同于朗读的速度，这样阅读速度就会大大降低。一般来说，默读分为三种情况:第一，只是不发出声音地动动嘴唇。第二，嘴唇不动，只是舌头和喉部在动。第三，只是声带在颤动。 逐字注视 逐字注视就是指在阅读过程中，一个字一个字地看。相比之下，那些阅读速度较快的人，一次注视可以看到两三个词甚至更多。 1．短文介绍了过多回视、___________、____________这三个影响阅读速度的习惯。 2．什么叫“回视”？用“        ”在文中画出相关句子。 3．如果你想快速了解哪些不良习惯会影响阅读速度，你会用什么阅读方法?结合短文说一说。 _________________________________________________________________ 4．阅读这篇短文，你用了多长时间?你有没有以上提到的这些不良习惯或者其他影响阅读速度的不良习惯？请写一写。 __________________________________________________________________ 五、语言表达 10、按要求完成练习。 1．这么远，箭哪能射得到呢？（改为陈述句） ________________________________ 2．有了太阳，地球上的庄稼和树木才能长叶、开花、发芽、结果。（修改病句） ________________________________ 3．它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。 （1）这句话运用了_______的修辞手法，从_______、________、________、_______几个方面具体描写了松鼠的外形特征，表达了作者对松鼠的_________之情。 （2）请仿照例句，描写出另一种小动物的外形特征：__________________________。 11、按要求写句子： （1）父亲的话却深深地印在我的心上。（改为反问句） _________________________ （2）父亲说：“对，这是我对你们的希望。”（改为转述句） ____________________ （3）前后几十家，没有不浸在桂花香里的。（改为肯定句） ____________________ 六、书面表达 12、习作展示。 以“我的老师真       ”为题，写一篇作文，横线上可填“和蔼、严厉、亲切、暴躁……”，通过具体的事例来表现老师的特点，写出真情实感。不少于450字。