2023-2024学年福建省漳州市初中语文七年级下册期末深度自测试题

姓名 :_________________ 学号 :_________________ 班级 :_________________ 学校 :_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年七年级下册语文期末试卷 题号 一 二 三 四 五 六 阅卷人 总分 得分 注意事项: 1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。 2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。 A卷（共100分） 第I卷（选择题，共24分） 一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分) 1、选出注音不完全正确的一项（     ） A．归省（xǐng）     排行（háng）     参差（cī）       浑身解（xiè）数 B．颦蹙（cù）       嗔（chēn）视     飞溅（zàn）       戛（jiá）然而止 C．亢（kàng）奋     晦（huì）暗      冗（rǒng）杂     大彻（chè）大悟 D．乙醚（mí）       犁铧（huá）      虫豸（zhì）       芸（yún）芸众生 2、下列诗句的书写有误的一项是（     ） A．造化钟神秀，阴阳割昏晓。 B．不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 C．山重水覆疑无路，榴暗花明又一村。 D．落红不是无情物，化作春泥更护花。 3、下列各句中加点成语的使用，不正确的一项是(        ) A．建设共产主义的事业，是任重道远的责任，我们青年要立志为此奋斗终生。 B．他辞去了所有的社会兼职，如释重负，终于可以一心一意地教书了。 C．这个人海阔天空地谈了半天，主题内容至今令人摸不着边。 D．圣人之所以为圣人，正因为他们有悲天悯人的胸怀。 4、下列句子中有语病的一项是(     ) A．在学习中，我们要及时发现并解决存在的问题。 B．会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的关键。 C．课堂上，老师对我们提出了“独立思考，积极合作”的要求。 D．这几年的语文综合性实践活动，使我们开阔了视野，增强了能力。 第II卷（非选择题，共76分） 三、默写（共6分） 5、理解课文《爱莲说》，填空。 （1）“与近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是：________，________。 （2）文中最能概括莲的高贵品质的一句话是：________，________。 二、文言文阅读（每小题3分，共12分） 阅读下面文言文，完成问题。 【甲】 卖油翁 陈康肃公善射，当世无双 ，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 【乙】 卖蒜老叟 南阳杨二相公精于拳术，每至演武场传授枪棒，观者如堵①。一日，有卖蒜叟，咳嗽不绝声，旁睨而揶揄②之。杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墙，不能打人。”杨骂曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“垂死之年能以一死成君之名死亦何怨！”乃广约众人，写立誓券，令杨养息三日。老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势③于十步外，奋拳击之。老人寂然无声，但见杨双膝跪地，叩头曰：“晚生知罪矣。”拔其拳，已夹入老人腹中，坚不可出。哀求良久，老人鼓腹纵④之，已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。 （选自袁枚《子不语·卷十四》） 注：①堵：墙。②揶揄：出言嘲笑、讽刺。③取势：摆好姿势。④纵：放开。 1．用斜线“／”给下面句子断句。（限两处） 垂 死 之 年 能 以 一 死 成 君 之 名 死 亦 何 怨！ 2．解释下列加点的词语。 （1）但微颔之        （2）徐以杓酌油沥之      （3）咳嗽不绝声      （4）卒不肯告人姓氏 3．下列句中加点词的意义和用法相同的一项是 A．①公亦以此自矜   ②以拳打砖墙 B．①康肃笑而遣之   ②旁睨而揶揄之 C．①乃取一葫芦置于地②乃广约众人 D．①以我酌油知之   ②老人鼓腹纵之 4．用现代汉语翻译下面的句子。 杨故取势于十步外，奋拳击之 5．选文中陈尧咨和杨二的共同点：__________________。两文在刻画人物形象时，都运用了___________________描写。 6．读完两篇文章，你获得了怎样的启示？ 四、现代文阅读（共10分） 阅读《紫藤萝瀑布》节选的文段，完成各题。 ①我不由得停住了脚步。 ②从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。 ③这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹! ④“我在开花!”它们在笑。 ⑤“我在开花!”它们嚷嚷。 ⑥每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里，每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的、又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去，想摘一朵。 ⑦但是我没有摘，我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。 ⑧这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树，那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。 ⑨过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密。紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。 ⑩花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱、那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。 ⑪在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。 1．对选文第一段的理解和分析有误的一项是(        ) A．为下文做铺垫，暗示紫藤萝花的丰茂。 B．开篇设置悬念，激发读者的阅读兴趣。 C．“停住了脚步”是因为有人喊作者欣赏紫藤萝瀑布。 D．这句话从侧面烘托了紫藤萝花的美丽，写出我的动作和震惊的心情。 2．下面对写紫藤萝花的顺序分析正确的一项是(          ) A．按照初开—绽放—盛开的时间顺序描写。 B．按照整体(花瀑)—局部(花穗)—细节(花朵)的顺序描写。 C．按照细节(花朵)—局部(花穗)—整体(花瀑)的顺序描写。 D．按照由近到远、由低到高的空间顺序描写。 3．下列对选文内容理解错误的一项是(             ) A．不要让昨天的不幸把人压垮，每个人都应像紫藤萝花一样以饱满的精神状态投身到生命的长河中去。 B．人的生命是有限的，人类生命的长河是无止境的，我们不能陷于个人的不幸中而不能自拔，要振作精神，积极面对未来。 C．作者由花的顽强不息感悟到人也应该是勃勃生机，“我不觉加快了脚步”就是这种力量的体现。 D．压在作者心头的“焦虑”“悲痛”，使得作者慷慨激昂地抒发自己悲痛欲绝之情。 五、诗歌鉴赏（共5分） 阅读《游山西村》，完成小题 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 1．这是一首记游诗，“① ”显示了村民待客的真诚与热情；而“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”既写山水景色之美，又蕴含② 的道理，表现出作者面对困难③ 的精神。 2．“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还”，这是陶渊明在《饮酒》中对田园生活的描述。陆游笔下的乡村生活与陶渊明描绘的田园，在侧重点上有何不同，请结合诗句内容和作者情感加以分析。 六、语言表达（共10分） 读完一本书后，寻找一个关注点反复阅读进行探究，能使思想更加深邃。根据下面《骆驼祥子》摘录的片段，探究该作品的“京味”具体体现在哪些方面。 【摘录一】 讲好的是可着院子的暖棚，三面挂檐，三面栏杆，三面玻璃窗户。棚里有玻璃隔扇，挂面屏，见木头就包红布。正门旁边一律挂彩子，厨房搭在后院。刘四爷，因为庆九，要热热闹闹的办回事，所以第一要搭个体面的棚。 【摘录二】 来到这里作小买卖的，几乎都是卖那顶贱的东西，什么刮骨肉，冻白菜，生豆汁，驴马肉，都来这里找照顾主。自从虎妞搬来，什么卖羊头肉的，熏鱼的，硬面饽饽的，卤煮炸豆腐的，也在门前吆喊两声。 【摘录三】 跑出一里多地，后面夸了他句：“怎么着，要劲儿吗？还真不离！” 他喘着答了句：“跟你们哥儿们走车，慢了还行？！” 七、作文（共40分） 托物寓意是一种常见的艺术手法,是借赞物或评析某一事物来抒述主观的情思,说明一个深刻道理的方法。运用“托物寓意法”写成的文章,具有寓言性和哲理性,含意隽永深刻,耐人思索。比如,《紫藤萝瀑布》一文中,作者借用紫藤萝来暗示自己的情思,于是紫藤萝就有了某种寓意,成为作者志趣意愿的寄托。 请你也运用托物寓意的手法写一篇短文,寄寓自己的情思。