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2023-2024学年九年级下册语文期末试卷
题号
一
二
三
四
五
六
阅卷人
总分
得分
注意事项:
1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。
2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。
3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。
4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。
A卷（共100分）
第I卷（选择题，共24分）
一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)
1、下列加点字的注音完全正确的一项是( )
A．颓唐(tuí) 品行(háng) 不屑置辩(xiè)
B．夹袄(jiā) 恐吓(hè) 千钧之力(jūn)
C．坎肩(kǎn) 捯气(dǎo) 一气呵成(hē)
D．驾驭(yù) 礼聘(pìn) 形影不离(yǐnɡ)
2、下列各句中加点词语书写完全正确的一项是（ ）
A．每当他们夜晚独对星空时，浮华和名利都被过滤掉，他们的心灵惦记的是最初那两扇柴门，那是故乡的眼睛。
B．她的瘦以及她的黄发丝，都让人无原无故地产生一种怜悯。
C．趁个假日，我出了城，经自寻春去了。
D．他之容易接受，是由于他的流畅的旋律与扬溢的感情和才华。
3、下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（ ）
A．沉淀了数百年的甲秀楼，雕梁画栋，古韵长存。
B．赵雷将歌曲《成都》演绎得荡气回肠。这让导演喜出望外。
C．班会课上，他哗众取宠，出众的口才令大家十分佩服。
D．郭沫若借屈原的悲剧，展示了光明与黑暗，正义与邪恶的尖锐，激烈的斗争，起到了借古讽今，古为今用的作用。
4、下列句子没有语病一项是( )
A．5月14日，“一带一路”国际合作高峰论坛在北京举行，国内外1500多名嘉宾出席了这次会议。其中29个国家领导人和联合国、世界银行、国际货币基金组织的负责人出席了圆桌峰会。
B．柔山秀水间，初夏的雁栖湖畔绿意盎然、鲜花盛开。以古代丝绸之路兴盛时期的中国汉唐特色为灵感设计的雁栖湖国际会议中心，如同一只展开双翅的鸿雁。
C．为了提高传统优秀文化特色，学校举办了“寻找家乡名人名画”活动。
D．中国家庭自行车健康营活动旨在以活动加赛事的形式，普及并宣传自行车绿色出行。
第II卷（非选择题，共76分）
三、默写（共6分）
5、默写
（1）八百里分麾下炙，____________。（《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》）
（2）《江城子 密州出猎》中运用典故，委婉含蓄的表达自己希望得到朝廷重用的愿望的诗句是__________，__________。
（3）《出师表》中写作者与先帝患难与共历史，表明创业维艰的千古名句是__________，____________。
二、文言文阅读（每小题3分，共12分）
阅读下面的文段，完成下面小题。
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之，亦不可以已乎？此之谓失其本心。
1．下列加点词解释有误的一项是（ ）
A．今为所识穷乏者得我而为之 得：得到。
B．贤者能勿丧耳 丧：丧失。
C．则凡可以辟患者何不为也 辟：同“避”，躲避。
D．蹴尔而与之 蹴：踩踏。
2．下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A．所欲有甚于生者 行者休于树
B．行道之人弗受 山间之朝暮
C．此之谓失其本心 其如土石何
D．得之则生 万钟则不辩礼义而受之
3．下列对选文理解与分析有误的一项是（ ）
A．本文选自《孟子-告子上》，孟子是继孔子之后的儒家代表，被尊称为"亚圣"
B．人们可以忍受羞辱去接受那些关乎性命的东西，孟子认为这是人之本心。
C．孟子通过举例告诉人们，在面临抉择时，应把正义放在首位，发人深思。
D．选文运用了比喻、排比等修辞手法，说理透彻，加强气势，增强说服力。
四、现代文阅读（共10分）
在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。
海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！
乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。
雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。
看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！
这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云是遮不住太阳的，是的，遮不住的！狂风吼叫……雷声轰响……
一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海上蜿蜒游动，一晃就消失了。
——暴风雨！暴风雨就要来啦！
这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲的飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：
——让暴风雨来得更猛烈些吧！
1．文中的海鸥、海鸭、企鹅有什么表现？这样写的用意是什么？
2．为什么在写海燕高傲地飞翔之前还写大海、狂风、乌云？
3．“波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。”这句话用了什么修辞方法？有什么作用？
4．品味下列句中加点的词语，说说在表达上的好处。
（1）狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
（2）“大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里”
5．“暴风雨！暴风雨就要来啦！”这句话使用反复在表达上有什么作用？
6．“让暴风雨来得更猛烈些吧！”表达了作者怎样的思想感情？
五、诗歌鉴赏（共5分）
阅读《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》，完成小题。
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。
1．从词中的哪两个典型细节我们可以看出词人念念不忘报国。
2．词的末尾一句“可怜白发生！”表达了作者怎样的思想感情。
六、语言表达（共10分）
下面是据端午传统习俗拟写的上联，请你对出下联。
上联；五月端午祭屈原
下联：________________
七、作文（共40分）
微写作
本文在探讨山水画的意境时多引用古诗词，如对李白《送孟浩然之广陵》的赏析，还引用了一些人们耳熟能详的词句，如杜甫的“语不惊人死不休”等，起到了很好的表达效果，充分表达了意境的内涵。
请你引用自己熟悉的古诗词，写一段文字，赏析古诗词中的意境美。150字左右。
情境预设：①李白《望庐山瀑布》②王维《使至塞上》③贺知章《咏柳》
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