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2023-2024学年九年级上册语文期末试卷
题号
一
二
三
四
五
六
阅卷人
总分
得分
注意事项:
1.全卷分选择题和非选择题,全卷满分为150分;考试时间为120分钟。
2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。
3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。
4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。
A卷(共100分)
第I卷(选择题,共24分)
一、基础知识(每小题3分,共12分,每小题的每一个填空均只能填一个选项,填错,多填均不得分)
1、下列词语中加点字的注音有误的一项是( )
A.纶巾(lún) 鹤氅(chǎng) 百战不殆(dài)
B.愧赧(nǎn) 沔水(miǎn) 民殷国富(yīn)
C.吴会(kuài) 存恤(xù) 箪食壶浆(dān)
D.拜谒(yè) 帝胄(zhòu) 顿开茅塞(sè)
2、下列各组词语中书写完全正确且加点字的读音完全不相同的一项是( )
A.停滞/繁植 作揖/编辑 执拗/忸怩作态 天骄/矫揉造作
B.发怔/征引 撩逗/撩起 愧赧/赫赫有名 灌溉/慷慨大方
C.鲁钝/遁词 促狭/海峡 扑倒/前仆后继 墨守/默默无闻
D.恪守/洛阳 阴霾/埋头 重叠/郑重其事 拜谒/歇斯底里
3、下列句子中加点成语使用不恰当的一项是( )
A.每个人的成功都不是一蹴而就的,但凡成功人士必定有超人的毅力和持之以恒的精神。
B.他的故事我们早有耳闻,所以自我介绍时不用多说,大家就自然不言而喻了。
C.“养儿防老”“多子多福”的旧观念,在文化不发达的山区仍然根深蒂固。
D.武大靖2018平昌冬奥会男子500米短道速滑的冠军奖杯不是轻而易举得来的。
4、下列句子中没有语病的一项是( )
A.为了防止酒驾事件不再发生,我市加大了巡查整治力度。
B.“一带一路”建设既需要经贸合作的“硬”支撑,也离不开文明互鉴的“软”助力。
C.能否熟练规范地书写汉字,是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。
D.新一代迎宾展示机器人是一款工作于室内环境,用于迎宾、讲解、接待、引领工作的智能型服务机器人。
第II卷(非选择题,共76分)
三、默写(共6分)
5、默写古诗文中的名句名篇。
(1)请在下列横线上填写出古诗文名句。(任选其中6句)
①露从今夜白,_____________________。(杜甫《月夜忆舍弟》)
②_____________________,寒林空见日斜时。(刘长卿《长沙过贾谊宅》)
③戍鼓断人行,_____________________。(杜甫《月夜忆舍弟》)
④_____________________,客行悲故乡。(温庭筠《商山早行》)
⑤三年谪宦此栖迟,_____________________。(刘长卿《长沙过贾谊宅》)
⑥欲为圣明除弊事,_____________________!(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)
⑦知汝远来应有意,_____________________。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)
⑧《桃花源记》中描写老人和小孩的诗句是:_____________________,_____________________。
(2)默写王勃的《送杜少府之任蜀州》的后四句。
城阙辅三秦,风烟望五津。
与君离别意,同是宦游人。
_____________________,_____________________。
_____________________,_____________________。
二、文言文阅读(每小题3分,共12分)
【甲】嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?
(节选自《岳阳楼记》)
【乙】孟子对曰:“……乐民之乐者,民亦乐其乐;忧民之忧者,民亦忧其忧。乐以天下,忧以天下,然而不王者,未之有也。”
(节选自《孟子·梁惠王下》)
1.解释下列加点词在文中的意思。
(1)或异二者之为 为:
(2)居庙堂之高则忧其民 居:
(3)后天下之乐而乐 后:
(4)忧以天下 以:
(5)民亦乐其乐 乐:
2.把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)不以物喜,不以己悲。
(2)然而不王者,未之有也。
3.【甲】文中,表现范仲淹政治抱负的句子是“_____________________________”;【乙】文中同样体现这种思想的句子是“________________”。
4.结合两段选文,请谈谈你心目中的“古仁人”的形象并简要举例说明。
四、现代文阅读(共10分)
阅读下文,回答问题。
读书最忌“死啃”
赵畅
①著名杂文家冯英子曾经讲过一个故事:一满族贵族,被任命为镇守荆州的将军。他痛哭流涕,誓不肯去。问他什么缘故,他说连关公也守不住的地方,我怎么守得住呢?与其将来失守获罪,不如不去的好。原来,满族贵族最先见到的汉文化是范文程身边的那本《三国演义》,努尔哈赤和他的将军们行军布阵,很多得益于这本书上的经验。他们把罗贯中笔下的关公奉若圣明,而关公是失荆州、走麦城时死的,此君不敢去守荆州,其原因大抵就在于此。
②是不是可以这样说呢?这位满族贵族,乃是一个标准的书呆子,其“死啃”书本,“只相信自己从书上读来的经验,看不到环境的变迁,看不到现实的变化”,故而把自己的思想禁起来,不敢越雷池半步其结果自然可想而知。
③“死啃”书本,其实就与守株待兔者一样,腐可笑,更可慈可叹。忆起“空城计”是在马谡违抗命今、蜀军缺兵少将、司马懿大军突然来临的情况下发生的。身为主帅的诸葛亮,其时倘有半点惊慌,举止失措,便会造成军心动摇、土崩瓦解的局面。在“空城”的形势下,他的镇定自若、沉着冷静,他的特别布阵,竟令敌方以为城里定有伏兵,从而化解了一起必败的危局。兵不厌诈,“空城计”当是一种重要而有效的军事谋略,但并非唯一的谋略,并非屡试不爽的产物,且总须视情择而用之。如果死啃《三国演义》,把小说当成历史,思想僵化,行动教条,最终必走入死胡。
④要读书但不尽信书,尤其不要死认条条框框,同而落败枸泥于某个观点,应着眼于作者的立意布局思维方式,并通过自己的咀嚼、梳理,把它读顺了、读透了、读“活”了,并从作者的思想围墙中走出来,甚至是跳出来,这才是我们读书应持的正确态度。
⑤不“死啃”书,把书读“活”,自需要按鲁迅先生所说的那样,“运用脑,放出眼光”,亦即要敢于质疑,善于批判。美国高中教育的四个目标中第一条就是“通过语言教学,帮助所有学生培养批判性思考能力”老师为何不让学生背书,不给作业设置标准答案,甚至故意避免“正确答案”?就是为了不让学生丢掉批判的精神,而哈佛大学的标志更可谓是批判性思维精髓之体现:三本书两本朝上打开,一本朝下盖着。这是想告诉学生,书中尽管有知识和思想,但也会有谬误。若要想追求真理,那就应当质疑,质疑一切。是的,批判中,我们才能甄别精华和糟箱;质疑中,我们才能理清有用的和无用的。
⑥在我看来,一个真正爱读书、“活”读书的人,总是与“捣碎”书籍联系在一起的。其“捣碎”的过程,完其实,就是一个释放自我情感与思想的过程,就是一个与作者不断较真、争辩的过程,也必是一个去伪存真、去粗取精的过程。
⑦有人说,做文字工作,拼到最后是拼认识,对生命的认识。读书何尝不是如此?拼到最后,就是拼自我的再认识。生命是活的,我们的读书,我们的认识,当然也应该是活的。一切“死啃”的做法,一切僵化的思维,都是与读书宗旨背道而驰的。
1.本文的中心论点是什么?
2.文章开头引用冯英子讲的故事,有何作用?
3.文章第⑤段主要运用了什么论证方法?有何作用?
4.作者认为,读书应持的正确态度是什么?
5.结合实际,分析文中画线句子的含义。
五、诗歌鉴赏(共5分)
阅读下面课外古诗,回答问题。
月夜忆舍弟
杜甫
戍鼓断人行,秋边一雁声。露从今夜白,月是故乡明。
有弟皆分散,无家问死生。寄书长不达,况乃未休兵。
1.简述这首诗反映出当时怎样的社会环境?
2.这首诗抒发了怎样的思想感情?
六、语言表达(共10分)
本文多处运用细节描写,将人物形象刻画得入木三分。请你任选一个场面写一个片段,细腻地描写人物的动作、语言和神态。
七、作文(共40分)
阅读下面文字,按要求作文。
生命是张没有价值的白纸,绿给了我发展,红给了我热情,黄教我以忠义,蓝教我以高洁,粉红赐我以希望,灰白赠我以悲哀,再完成这帧彩图,黑还要加我以死亡。从此以后,我便溺爱于我的生命,因为我爱他的色彩。生命的色彩是丰富的,支撑生命的内涵也是多样的。那么正值花季的你们,觉得生命需要什么呢?
请以“生命需要_________”为题,写一篇文章。
要求:①文体不限(诗歌除外);②文中不得出现真实的人名、校名、地名;③不少于600字。
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