2023-2024学年安徽省桐城市初中语文八年级上册期末模考预测题

姓名 :_________________ 学号 :_________________ 班级 :_________________ 学校 :_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年八年级上册语文期末试卷 题号 一 二 三 四 五 六 阅卷人 总分 得分 注意事项: 1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。 2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。 A卷（共100分） 第I卷（选择题，共24分） 一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分) 1、下列各句中，加点字的注音和字形全都正确的一项（       ） A．再小的事物，借助这对眼睛都能看得清清楚楚，像一只猎鹰从高空朝一只胆怯（què）的耗子俯冲下来，这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能全面揭示广袤无垠的宇宙。 B．他们有的坐火车旅行漫长的路程，有的从图拉驾车赶来，在客厅里正襟（jìn）危坐地等待这位大师的接界。这位客人不无尴尬地抬起眼皮直勾勾地打量着主人的脸。 C．在他脸上找不到一点儿奋发向上的灵气，找不到精神光彩，找不到陀思妥耶夫斯基眉宇之间那种像大理石穹（qióng）顶一样缓缓隆起的非凡器宇。 D．皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎（zhā）成的村舍外墙那样粗糙，在四方脸中间，我们见到的是一个宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳打塌了的样子。 2、下列语句的书写无误的一项是（     ） A．祝兹候徐厉为将军，军棘门。 B．将军亚夫持兵辑曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。” C．至霸上及棘门军，直弛入，将以下骑送迎。 D．使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 3、下列语句中加点成语使用有误的一项是 (　　) A．3月3日这一天，天无纤云，草堂外戏蝶在菜花里飞舞，几若透明。 B．精彩的歌舞让人头晕目眩，拍手叫好。 C．三峡的山真高啊！隐天蔽日，不是正午时分，根本见不到太阳。 D．深秋时节，九寨沟林寒涧肃，别是一派清秋一洗的别致风光。 4、下面各句没有语病的一项是（   ） A．到2016年4月，应用于移动通信芯片的国产自主卫星导航IP核数量近1800万左右。 B．为了防止这类交通事故不再发生，我们制定了交通安全管理措施。 C．“实践十号”卫星的成功发射、在轨运行和回收，将极大提高我国微重力科学及空间生命科学研究水平。 D．通过设立交通安全宣传站，发放宣传材料，讲解今天安全常识，使市民增强了安全意识。 第II卷（非选择题，共76分） 三、默写（共6分） 5、默写。 （1）东皋薄暮望，__________。（王绩《野望》） （2）树树皆秋色，__________。（王绩《野望》） （3）__________，猎马带禽归。（王绩《野望》） （4）黄鹤一去不复返，__________。（崔颢《黄鹤楼》） （5）晴川历历汉阳树，__________。（崔颢《黄鹤楼》） （6）__________？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》） （7）单车欲问边，__________。（王维《使至塞上》） （8）__________，归雁人胡天。（王维《使至塞上》） （9）__________，都护在燕然。（王维《使至塞上》） （10）__________，万里送行舟。（李白《渡荆门送别》） （11）孤山寺北贾亭西，__________。（白居易《钱塘湖春行》） （12）几处早莺争暖树，__________。（白居易《钱塘湖春行》） （13）__________，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》） 二、文言文阅读（每小题3分，共12分） 阅读下面的古诗文，完成下面小题。 【甲】卢山①五咏·三泉 （北宋）苏轼 皎皎岩下泉，无人还自洁。 不用比三星②，清光同一月。 【注释】①卢山：位于密州（现山东诸城）。苏轼因不满王安石变法遭朝廷政敌排挤，曾外调到密州任职，期间登临过卢山。②三星：天空中的明星。 【乙】记承天寺夜游 （北宋）苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【丙】临皋①闲题 （北宋）苏轼 临皋亭下八十数步，便是大江，其半是峨媚雪水，吾饮食沐浴皆取焉，何必归乡哉！江山风月，本无常主，闲者便是主人。闻范子丰②新第园池，与此孰胜？ 【注释】①临皋：位于黄州，此文写于苏轼被贬黄州期间。②范子丰：名百嘉，是苏轼的儿女亲家。 1．甲诗怎样表现泉水的洁净明亮？请结合诗句加以分析。 2．小语对乙丙两文的文言词语进行梳理，请你完成下表。 文言词语释义方法 根据字形特征，进行推测 ①根据“户”的字形演变，可知“月色入户”的“户”的意思是____________。 联系课内知识，进行迁移 ②联系《卖油翁》中“但手熟尔”，可知“但少闲人如吾两人者耳”的“但”意思是_____________。 借助词类活用，变换词性 词类活用在古代汉语中是很常见的现象，常有名词、形容词活用成动词，名词活用作状语，使动用法和意动用法等。 ③“第”是名词，本义是宅院，“闻范子丰新第园池”中的“第”，有词类活用现象，“第”在句中的意思是_______________。 3．乙文画线句无处不写“月”，却无一字有“月”，你认为“月”藏在该句的哪个词里，并说说你的理解。 我发现“月”藏在________里，________________________________________。 4．《记承天寺夜游》中探讨过“闲”的含义，苏轼在《临皋闲题》中亦称自己为“闲者”，请你联系写作背景，谈谈对“闲”的理解。 5．古人常以天地万物为友。你认为下列哪一景物可以成为苏轼的好友？请根据你对苏轼生平、个性的认识，加以阐述。 A.清泉       B.明月       C.大江 四、现代文阅读（共10分） 阅读下面两篇节选文字，完成小题。 【甲】 我的中学时代 季羡林 ①我幼无大志，自谓不过是一只燕雀，不敢怀“鸿鹄之志”。小学毕业时是1923年，我十二岁。当时山东省立第一中学赫赫有名，为众人所艳羡追逐的地方，我连报名的勇气都没有，只敢报考正谊中学，这所学校绰号不佳：“破正谊”，与“烂育英”相映成双。 ②可这个“处”学校入学考试居然敢考英文，我“瞎猫碰上了死耗子”，居然把英文考卷答得颇好，因此，我被录取为不是一年级的新生，而是一年半级，只需念两年半初中即可毕业。破正谊确实有点“破”，首先是教员水平不高。有一个教生物的教员把“玫瑰”读为jiǔ kuài，可见一斑。但也并非全破。校长鞠思敏先生是山东教育界的老前辈，人品道德，有口皆碑；民族气节，远近传扬。他生活极为俭朴，布衣粗食，不改其乐。他立下了一条规定：每周一早晨上课前，召集全校学生，集合在操场上，听他讲话。他讲的都是的人处世、爱国爱乡的大道理，从不间断。我认为，在潜移默化中对学生会有良好的影响。 ③教员中间有饱学之士。有一个姓杜的国文教员，年纪相当老了。由于肚子特大，同学们送他一个绰号“杜大肚子”，名字反隐而不彰了。他很有学问，对古文，甚至“选学”都有很深的造诣。我曾胆大妄为，写过一篇类似骈体文的作文。他用端正的蝇头小楷，把作文改了一遍，给的批语是：“欲作花样文章，非多记古典不可。”可怜我当时只有十三四岁，读书不多，腹笥瘠薄，哪里记得多少古典！ ④另外有一位英文教员，名叫郑又桥，是江浙一带的人，英文水平极高。他改学生的英文作文，往往不是根据学生的文章修改，而是自己另写一篇。这情况只出现在英文水平高的学生作文簿中。他的用意大概是想给他们以简练揣摩的机会，以提高他们的水平，用心亦良苦矣。 ⑤当时，济南有一位颇有名气的冯鹏展先生，老家广东，流寓北方。英文水平很高，白天在几个中学里教英文，晚上在自己创办的尚实英文学社授课。他住在按察司街南口一座两进院的大房子里，学社就设在前院几间屋子里，另外还请了两位教员，一位是陈鹤巢先生，一位是纽威如先生，白天都有工作，晚上7时至9时来学社上课。当时正流行diagran（图解）式的英文教学法，我们学习英文也使用这种方法，觉得颇为新鲜。学社每月收学费大洋三元，学生有几十人之多。我大概在这里学习了两三年，收获相信是有的。 ⑥就这样虽然我自己在学习上并不勤奋，然而，为环境所迫，反正是够忙的。每天从正谊回到家中，匆匆吃过晚饭，又赶回城里学英文。当时只有十三四岁，精力旺盛到超过需要。在一天奔波之余，每天晚9点下课后，还不赶紧回家，而是在灯火通明的十里长街上。看看商店的橱窗，慢腾腾地走回家。虽然囊中无钱，看了琳琅满目的商品，也能过一过“眼瘾”，饱一饱眼福。 ⑦我在正谊中学读了两年半书就毕业了。在这一段时间肉。我懵懵懂懂，模模糊糊，在明白与不明白之间：主观上并不勤奋，客观上又非勤奋不可。最后离开了我的大虾和青蛙，我毕业了。 （节选自季羡林《学问人生》，有删改） 【乙】 我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学、血管学、神经学。 可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道：“你看，你将这条血管移了一点位置了。——自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。” （节选自鲁迅《藤野先生》） 【偶遇名师】 1．上文中的老师们在教学上很有特色，请根据文章内容完成下表。 出处 教师 教学妙招 用意 《学问人生》 鞠思敏 每周一早晨让全校学生听他讲话 熏陶为人处世、爱国爱乡 杜大肚子 用端正的蝇头小楷批改古文作文 （1）_________________ 郑又桥 （2）__________________ 给学生以简练揣摩的机会 冯鹏展 （3）__________________ 推广图解式英文教学法 《藤野先生》 藤野先生 替学生修改讲义 （4）_________________ 【反思求学】 2．下列两句话平实而有味。请任选一句，结合加点词分析表达的情感。 （1）我曾胆大妄为，写过一篇类似骈体文的作文。 （2）可惜我那时不太用功，有时也很任性。 我选(      )，_____________________________________________________ 【求学溯源】 3．【思】文中提到“求学”是“主观上并不勤奋，客观上又非勤奋不可”，请结合季羡林、鲁迅两人的求学经历，谈谈你对这句话的理解。 五、诗歌鉴赏（共5分） 阅读下面文本，完成下列各题。 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 (1)下面对本诗理解、分析不正确的一项是（       ） A．“雁门太守行”是古乐府曲名，“行