2023年大班美术教案及反思 艺术教案及反思大班(五篇)

2023年大班美术教案及反思 艺术教案及反思大班(五篇) 2023年大班美术教案及反思 艺术教案及反思大班篇一 幼儿通过绘画来表达表现人们欢度节日的愉快氛围，让幼儿在节日的愉快氛围中用自己的笔触表现生活，记录生活中的美。此次活动《烟花》。意在通过中国传统节日放烟花的习俗，表现烟花灿烂辉煌的瞬间。培养幼儿的绘画能力。 1、尝试表现仰面人的形态并合理安排画面。 2、体验看烟花的快乐以及过节时的愉快氛围。 3、认识烟花，知道烟花是新年和庆祝活动上燃放的。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、培养幼儿的欣赏能力。 画面合理布局以及表现仰面人的形态。 1、ppt课件：烟花 。 2、人手一只记号笔、蜡笔、纸、教师的范例。 （一）回忆经验，引起兴趣。 “我们中国有着许多的传统节日，比如：中秋节、国庆节、春节等等。我们也有许多庆祝节日的方式，我们来看一看这是什么？” 小结：我们都很喜欢过节，过节真热闹，美丽的烟花太漂亮了！ （二）观察比较、了解特征。 1、认识仰面人（出示正面人和仰面人各一幅） 一起看烟花。美丽的烟花放得很高很高，你觉得这两个小朋友谁能看得到烟花？ 小结：原来我们要把头仰起来，仰得高高的才容易看得到美丽的烟花。我们把脑袋仰得很高的小人叫做仰面人。我们一起来学一学仰面人的动作。 2、对比观察、了解特征。 正面人和仰面人的'脸有哪些不同的地方？ 小结：正面人的脸和仰面人的脸是上下颠倒的，所以我们在画仰面人的时候也要把画画的顺序颠倒一下。正面人的脸是从上往下画的（从头发开始往下画），而仰面人的脸要从下往上画（是从头发开始往上画）。 （三）欣赏烟花。 1、课件演示，初步了解烟花的基本形状。 这是什么？（烟花） 烟花象什么？都有些什么颜色？ （丰富词汇：五颜六色，彩色的） 2、烟花真漂亮，你们想放烟花吗？ 今天我们用蜡笔来放烟花好吗？ （四）教师示范，个别幼儿操作尝试。 （1）先定好画小人的位置，找到纸的最中间的位置画人物的脑袋。 （1）画仰面人时，教师画脸的轮廓，个别幼儿尝试添画五官。（脑袋圆圆画中间，头发黑黑占一半，再画眼睛和鼻子，嘴巴弯弯像座桥，别忘耳朵在两边。） （2）引导语：小人画好了，我们还能在身边增加一些装饰，你看，小区里还有绿化带呢！ （3）引导语：我们看到的烟花可漂亮啦！美丽的烟花放得又大有高，还五颜六色呢！ （五）幼儿作画，教师指导。 创作要求： 1、思考画面安排，主体明显（小人画得大一些，特别是脑袋要画的大一些）。 2、仰面人的五官从下往上画，注意不要把纸倒过来画。 指导语：“学画仰面人倒过来的脸，才是我们今天学到的新本领，xxx把纸倒过来画正面人的脸，看来没有学会今天的本领哦！xx已经学会画仰面人的脸了，我真高兴呀！那么你们学会了吗，都快点试一试。” 3、烟花有的大，有的小，颜色都很鲜艳哦！ （六）引导评价。 1、幼儿画面安排是否合理。 2、仰面人的五官形态是否正确、布局是否合理。 1、讲评，表扬大胆选用不同颜色作画以及画面饱满的幼。 2、我们用蜡笔放了这么多的烟花，大家一起来看烟花吧！ 回家和爸爸妈妈一起放烟花。 活动中孩子都表现极大的兴趣，孩子通过稚嫩的双眼和充满了幻想的心灵来唤起美，孩子眼中的世界，是他们主观的心灵世界，而不是我们看到的客观实在，烟花绽放了孩子的灵感。孩子有“画语权”。美术是孩子生命中所不可缺少的，我们老师不能因为无知或忽视而剥夺了孩子在这个时期的表达权利。孩子的作品往往表达了许多意向和情感，那些线条和色彩，有了象征内心世界的特别意义，如果老师注意倾听孩子的“心灵画语”，那么你就开启了孩子艺术殿堂的大门。 在今后的教学工作中我会不断探索、向其他有经验的教师学习，努力提高自己的美术教学能力。让一股股“活”水注入到艺术这个神圣殿堂中来，让艺术丰富孩子们的生活，充实孩子们的生活。 2023年大班美术教案及反思 艺术教案及反思大班篇二 1、让孩子表达自己长大后想要做的工作。 2、学画不同职业的人，表现人物的动态和工作环境。 1、不同职业的人工作时的部分录像 2、纸、笔。 3、各种职业的人物图片若干。 1、观看录像，了解不同职业的人的工作特点和性质 2、朗诵诗歌《长大了做什么》，引起幼儿活动兴趣， 3、开展“我的理想”交流活动，请幼儿说说自己长大了想做什么？想做些什么事？ （1）小组内交流。 （2）全班交流。 4、启发幼儿用绘画的方式表达自己“长大了想做什么”的愿望。 启发幼儿画出相应的职业特征和工作环境的特点，画出人物的动态。 5、幼儿创作，教师巡回指导。 6、作品展览及交流。 布置“我的理想”专栏，鼓励幼儿向同伴介绍自己的愿望。 2023年大班美术教案及反思 艺术教案及反思大班篇三 1、通过活动，引起幼儿对画鱼的兴趣，能大胆地用几何图和线条构画出简单的鱼。 2、继续学用“短线排列”的方法涂色。并使幼儿在选择、调换颜色的过程中感受到色彩美。 3、提高手部肌肉动作的灵活性，要求幼儿将画具和废纸放在指定处。 1、自然角里放置各种常见的鱼供幼儿观察。 2、画具：图画纸若干，每张纸上如图画上一个煎盘，用缝纫机在“煎盘”的四周扎一圈细密的小孔油画棒或彩色粉笔若干 （1）设置情境，引起幼儿作画的兴趣 1、出示玩具小猫，告诉幼儿：今天是小猫的生日，朋友们送给它很多鱼 2、出示范例，引导幼儿观察欣赏这些鱼的造型。 3、继续讲述：小猫想，如果能把这些鱼烧成各种各样的味道，请朋友们一起来吃该有多好啊。可小猫不会烧鱼，怎么办呢? 4、提问：这些鱼可以烧成什么味道的呢?让幼儿讲讲常见的鱼名称，并了解鱼营养好，人人都需要。 （2）教师以烧鱼的形式，为幼儿作示范 1、教师介绍煎盘，准备“烧鱼”。 2、教师边示范，边作讲解：先把鱼放人煎盘里，然后在鱼的周围浇一层油 黄色的油 绿色的葱 桔黄色的姜 咖啡色的酱油 褐色的酱油 3、与幼儿讨论可放些什么佐料．请一、二名幼儿在鱼的边上或身上添画上―些佐料，如绿色的葱段、红色的辣椒、咖啡色的酱油、黄色的姜片等。 组织幼儿讨论作画方法。 建议可用通俗的语言“入味好吃”与“不好吃”来表示颜色涂得浓还是淡。 a.可出示二张范例（一张涂得浓，一张涂得淡）供幼儿观察讨论：哪个煎盘内的鱼味美？为什么？（颜色鲜艳的味美香味浓；颜色暗淡的鱼肉香味淡。） b.建议教师在暗淡的一张范例上示范涂色方法：先在轮廊线圈内涂一圈，再在里面运用短线连接着来回涂，涂满、涂浓，让幼儿体会到鱼变“入味”了。 1、要求幼儿把鱼画大些 2、启发幼儿选用一些与茄汁（紫色）、咖喱（淡黄）、酱油（赫色）、糖醋番茄酱（红色）、色拉酱（白色）、葱姜（绿色）及其它佐料相似的颜色，把鱼“烧”得又香又美。 评析：在掌握涂色方法的同时提醒幼儿要有力气地涂才能涂浓。 3、对运用“短线排列法”涂色有困难的幼儿，作个别辅导。 4、提醒幼儿最后撕去煎盘周围的纸边。 （3）引导讲评 1、幼儿将各自的“煎盘”放在铺好“桌布”的桌上、 2、教师抱着玩具小猫，和幼儿一起以“品尝鱼味”的形式评价作品。 对大胆造型、配色鲜艳以及构图独特的幼儿多作鼓励；哪盘鱼最好吃？建议可让涂得好的幼儿介绍方法。鼓励有些幼儿对自己的画稍作加工。让它们也变得“味美好吃”。对观察仔细、想象力丰富的幼儿予以充分的肯定。也可用大家提建议的方法，帮助个别幼儿丰富画面内容．如添上一些 x，颜色好看，味道也更好等等。 （4）唱歌曲“办家家”给最佳“小橱师”发奖。 让幼儿讲讲常见的鱼名称，并了解鱼营养好，人人都需要。 2023年大班美术教案及反思 艺术教案及反思大班篇四 1 、激发幼儿进一步探索动物世界的噢秘。 2 、引导幼儿观察、发现不同的居住地，了解动物居住地与其生活习性的关系。 3 、指导幼儿用废旧材料给小动物做个家。 4 、在动手制作中、主动探索中让幼儿学会保护环境、提高环保意识。 5 、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 1 、搜集准备大纸盒、皱纹纸、橡皮泥、废旧布料、美术纸、剪刀、胶水、彩纸等制作材料。 2 、背景音乐磁带、动物卡片玩具若干。 1、教师说“小朋友，今天老师收到了一封邀请函，是大森林里的小动物邀请咱们小朋友去参加他们的联欢晚会，你们高不高兴呀？开动我们的小汽车，赶快出发吧。” 2、伴随音乐，学开小汽车进教室。 3、教师说“小朋友咱们到了，哎，咱们的好朋友都到哪去了？”{出示手偶，小老鼠皮皮}。 4、小老鼠皮皮说“嗨，小朋友们你们好呀，欢迎你们来到我们动物王国做客大家快请坐吧。”“我还有三个好朋友，他们到哪去了？” 5、由三个小朋友分别扮演皮皮的好朋友小白兔、小象、小鸟。[大家伴随音乐垂头丧气的走来 6、师问“你们怎么都不高兴了” 小白兔说：我是小兔，住在山下的树动里，人们把大树砍倒了，我没有家了，你们说我可不可怜呀。 小象说：我才可怜呢，我的家在清清的小河边，人们把赃西西的垃圾全仍到小河里了，我该怎么办？ 小鸟说：你们都没我可怜，我在大树上有一个很舒服的家，人们把大树都砍了，我那也去不了了。 7、引出小动物为什么没有家了，幼儿展开讨论，怎样解决。 8、师说“你们别急，我们大家来帮你们”教师带领幼儿进行分组制作，充分利用不同的材料为小动物制作家，教师巡回指导。 9、制作结束伴随音乐为小动物送家，活动结束。 既培养了幼儿的审美感和欣赏力，又有助于发挥幼儿的观察力、创造力和表现力。幼儿的好奇、想象中，萌动着可贵的创新意识和创新精神，在今后的美术活动中，我要抓住每一次机会，把它转化成强大的动力，发展幼儿的创造力。 2023年大班美术教案及反思 艺术教案及反思大班篇五 1.能够运用各种线条有序的组合表现鱼身的花纹变化，感受线条画带来的美感。 2.培养幼儿仔细、有耐心的良好作画习惯。 1.供欣赏的示范作品、记号笔、纸。 课件 课件显示小猫，告诉幼儿：今天是小猫的生日，它的好朋友给它送来了它最爱吃的东西，小朋友猜一猜小猫收到的礼物是什么呢？ 1.屏幕显示各种各样的鱼，引导幼儿观察欣赏这些鱼的造型。师：小朋友，你们看这些鱼是什么样子的呢？（用三角形、菱形