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2023-2024学年九年级下册语文期末试卷
题号
一
二
三
四
五
六
阅卷人
总分
得分
注意事项:
1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。
2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。
3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。
4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。
A卷（共100分）
第I卷（选择题，共24分）
一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)
1、下列加点字的注音全都正确的一项是( )
A．隧洞(suí) 干瘪(biě) 簇新(cù)
B．舵手(duò) 埋没(mò) 阎罗(yàn)
C．飞窜(cuàn) 蠢笨(chǔn) 翡翠(fěi)
D．熄灭(xī) 困乏(fá) 喷薄(báo)
2、下列词语书写无误的一项是（ ）
A．鞠躬 污秽 敬仰 哗众取庞
B．摇橹 阴残 播弄 大义灭亲
C．徘徊 骚动 发泻 翻波涌浪
D．波澜 犀利 婵娟 拖泥带水
3、下列加点成语运用不正确的一项是（ ）
A．一看群情激愤，小偷只好在大家众目睽睽之下，拿出钱包，低头认错。
B．“中国梦”并非可望而不可即，我们应为实现这个伟大的梦想而奋斗。”
C．随着最新证据的出现，原来已经比较明朗的案情又变得扑朔迷离。
D．老李头最终还是决定进城去和儿孙共同生活，只为了享受天伦之乐。
4、下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．唱着毕业的骊歌，回眸初中生活的阴晴雨雪，七彩校园里回响着我们青春的誓言和浓浓的师生情谊。
B．中国不仅有发展“一带一路”这一宏大倡议的决心，也有实现这一美好蓝图的能力。
C．据业内专家估计，仅在我国，未来5年内大数据人才缺口就将超过130万人以上。
D．通过参加这次活动，使我对中国博大精深的书法艺术产生了浓厚的兴趣。
第II卷（非选择题，共76分）
三、默写（共6分）
5、古诗文名句默写：
（1）鸡声茅店月，______。（温庭筠《商山早行》）
（2）______，日高人渴漫思茶。（苏轼《浣溪沙》）
（3）______，只有香如故。（苏轼《卜算子 咏梅》）
（4）俱往矣，______，______。(毛泽东《沁园春.雪》)
（5）池上碧苔三四点，______，日长飞絮轻。（晏殊《浣溪沙》）
（6）今夜偏知春气暖，______。（刘方平《月夜》）
（7）______，帘卷西风，人比黄花瘦。（李清照《醉花阴》）
（8）受任于败军之际，______。(诸葛亮《出师表》)
（9）在白居易 《观刈麦》 中，从侧面表现天气炎热的句子是______，_____。
（10）了却君王天下事，______。（辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》）
（11）______，载不动许多愁。（《李清照《武陵春》》
（12）羌管悠悠霜满地，______，_______。（范仲淹《渔家傲》）
（13）过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠，______。（温庭筠《望江南》）
二、文言文阅读（每小题3分，共12分）
阅读【甲】【乙】两部分文字，完成下面小题。
【甲】当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敞衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
（节选自《送东阳马生序》）
【乙】余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富，往借不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览，辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素蝉灰丝，时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也！
今黄生贫类予，其借书亦类予。惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎？生固幸而遇予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。为一说，使与书俱。
（节选自《黄生借书说》）
1．解释下面加点的词语
（1）腰白玉之环( )
（2）媵人持汤沃灌( )
（3）故有所览，辄省记( )
（4）为一说，使与书俱( )
2．下列各项中的加点词意义与用法不相同的一项是（ ）
A．当余之从师也/惟予之公书与张氏之吝书若不相类
B．归而形诸梦/乃摘而藏之，又备经年裹物之用（《芙蕖》）
C．以衾拥覆，久而乃和/以残年余力，曾不能损魁父之丘（《愚公移山》）
D．然则予固不幸而遇张乎/然则北通巫峡，南极潇湘（《岳阳楼记》）
3．将下列句子翻译成现代汉语。
（1）寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
（2）然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也！
4．【甲】【乙】两文都运用了何种写作手法？试作具体分析。
四、现代文阅读（共10分）
阅读课文5～7段，回答以下问题。
文字是一道桥梁。这边的桥堍站着读者，那边的桥堍站着作者。通过了这一道桥梁，读者才和作者会面。不但会面，并且了解作者的心情，和作者的心情相契合。
先就作者的方面说。文艺的创作决不是随便取许多文字来集合在一起。作者着手创作，必然对于人生先有所见，先有所感。他把这些所见所感写出来，不作抽象的分析，而作具体的描写，不作刻板的记载，而作想象的安排。他准备写的不是普通的论说文、记叙文；他准备写的是文艺。他动手写，不但选择那些最适当的文字，让它们集合起来，还要审查那些写了下来的文字，看有没有应当修改或是增减的。总之，作者想做到的是：写下来的文字正好传达出他的所见所感。
现在就读者的方面说。读者看到的是写在纸面或者印在纸面的文字，但是看到文字并不是他们的目的。他们要通过文字去接触作者的所见所感。
1．第5段在选文中起什么作用？
2．从修辞角度赏析文中的画线句。
文字是一道桥梁。这边的桥堍站着读者，那边的桥堍站着作者。
3．阅读选文，概括文艺作者是如何进行创作的。
4．作者为什么说“看到文字并不是他们的目的”？
5．作者为什么在课文的第6段提到了一般的论说文和记叙文，这有什么作用？
五、诗歌鉴赏（共5分）
阅读下面诗歌，完成下面小题
定风波
宋·苏轼
三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
1．“山头斜照却相迎”一句运用了哪种修辞手法？试简述其表达效果。
2．本词是苏轼谪居黄州时所作，作者在这首词中表现了什么人生态度？
六、语言表达（共10分）
中外经典名著塑造了众多优秀的女性形象，她们的精神品质在文学星空熠熠生辉，影响深远。下列名著中的女性形象你最欣赏哪一位？请结合名著内容说说你欣赏该人物的原因。
①扈三娘（《水浒传》） ②简·爱（《简·爱》） ③大堰河（《艾青诗选》） ④沈琼枝（《儒林外史》）
七、作文（共40分）
阅读下面材料，按要求作文。
我们常说：要有危机意识。什么是危机呢？《现代汉语词典》中说危机是“潜伏的危险”“严重困难的关头”。而危机还可以这样理解：危+机——危险往往与机会并存，困难常常与希望相伴。所以，遇到危机时，要捕捉、创造机会化解危险，要怀抱希望克服困难。
在现实生活中，我们难免会遇到大大小小的危机。你经历过怎样的危机？你对危机有怎样的思考和认识？请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文。
（1）请以“我的危机故事”为题目，写一篇记叙文，讲讲你遇到了怎样的危机，又是如何化解的。
（2）请自拟题目，自选角度，确定立意，写一篇议论文，谈谈你对危机的思考和认识。
要求：①按文体要求作文。600字左右。②不要套作，不得抄袭。③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
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