2023-2024学年江苏省邳州市初中语文七年级上册期末点睛提升考试题

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姓名 :_________________ 学号 :_________________ 班级 :_________________ 学校 :_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年七年级上册语文期末试卷 题号 一 二 三 四 五 六 阅卷人 总分 得分 注意事项: 1.全卷分选择题和非选择题,全卷满分为150分;考试时间为120分钟。 2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。 A卷(共100分) 第I卷(选择题,共24分) 一、基础知识(每小题3分,共12分,每小题的每一个填空均只能填一个选项,填错,多填均不得分) 1、下列加点字的注音全都正确的一项是(   ) A.滑稽(jī)        赫赫(hè)        镀金(dù)       炫耀(xuàn) B.港湾(xiànɡ)   勋章(xūn)       头衔(xián)   愚蠢(chǔn) C.舍然(shè)       中伤(zhòng)   御聘(yù)       爵士(jué) D.凯歌(kǎi)       庇护(pì)        女娲(wā)       添头(tiān) 2、下列各句中加点词语书写完全正确的一项是(       ) A.它躺在露台板上晒太阳,态度很安祥,嘴里好象还在吃着什么。 B.它只是毫无生意地、懒惰地、郁闷地躺着。 C.它马上变得活泼而神彩奕奕起来,并且对我恋恋不舍。 D.可可伸开了翅膀迟疑了一会儿,然后潋翼俯冲而下,只一下就停在我伸出的手臂上了。 3、下列各句中加点的成语使用有误的一项是(       ) A.海天一色的苏马湾,神奇浪漫的花果山,飞珠溅玉的龙潭瀑布……这些美景让每一位来连云港的游客都心旷神怡,流连忘返。 B.他最喜欢在华灯初上之时,与一帮朋友坐在董子巷的街边茶室举杯小酌,同享天伦之乐。 C.莫言小时候每次去集上听书回来,为了报答母亲的恩情,也为了向母亲炫耀自己的记忆力,他会把白天听到的故事,绘声绘色地讲给母亲听。 D.精益求精体现了一种追求卓越的精神,这种精神是我们成长道路上的推进器。 4、下列各句中没有语病的一项是(     ) A.能否规范地书写汉字,是对义务教育阶段学生书写的基本要求。 B.春天的菏泽是一个牡丹花姹紫嫣红、游客如织的好地方。 C.各地纷纷采取追踪病源、隔离观察等措施,防止新冠病毒不再扩散。 D.当小草偷偷地从土里钻出来时,令小朋友在草地上快乐地踢球、赛跑、捉迷藏。 第II卷(非选择题,共76分) 三、默写(共6分) 5、默写唐代诗人李商隐的《夜雨寄北》一诗。 ①______________,②______________。 ③______________,④______________。 二、文言文阅读(每小题3分,共12分) 阅读【甲】【乙】两段文言文,完成下面小题。 【甲】夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及! (诸葛亮《诫子书》) 【乙】李存审①出于寒微,尝戒诸子曰:“尔父少提一剑去乡里,四十年间,位极将相。其间出万死获一生者非一,破骨出镞②者凡百余。”因授以所出镞,命藏之,曰:“尔曹③生于膏梁④,当知尔父起家如此也。” (《资治通鉴·李存审戒子》) [注释]①李存审:五代时后唐的大将。②镞(zú):箭头。③尔曹:你们。④膏梁:膏,肥肉。梁,精米。表示精美的膳食。 1.解释下列句子中加点的词。 (1)非宁静无以致远(     )               (2)非学无以广才(     ) (3)遂成枯落(     )                         (4)尔父少提一剑去乡里(     ) 2.用现代汉语翻译下面的句子。 (1)淫慢则不能励精,险躁则不能治性。 (2)当知尔父起家如此也。 3.结合文意,你认为甲文作者诸葛亮写作《诫子书》的目的是什么? 4.为了教育自己的孩子,诸葛亮给予孩子一封家书,李存审则将箭头留给孩子,你认可这两位父亲的教育方式吗?为什么? 四、现代文阅读(共10分) 乡间蜂事 周灿 ①在乡间,蜜蜂这小精灵是极受欢迎的。 ②乡人对堂前的燕子、屋后高树上的喜鹊窝总有一种特别的情感。其实喜鹊、燕子并不能为他们带来些许物质上的指望,但他们认为自家屋子周围有这些生灵的鸣叫与飞舞,家中就会增添许多热闹的气氛,艰辛的生活也就仿佛多了许多盼头。 ③而对蜜蜂,乡人更视其为天虫地宝,他们坚信只有家庭平安、和顺,蜂群才会嘤嘤嗡嗡地飞到那家定居下来。蜂群会让主人家好几天都眉开眼笑的,一则可以取蜜,有一份口福,更重要的是那些飞舞的小精灵给他们的生活带来了一份热闹、一份希望、一些艰辛生活之外的憧憬。 ④到了分蜂时节,自家木屋板壁的缝隙处有了拖长后腿慢慢悠悠探查的“向蜂”时,乡人就会放下一天的活计,匆忙从楼上取下一个半米高的圆木桶来,认真扫去桶上的灰尘,朝桶盖上面喷些淡盐水或涂抹些蜂蜜,再把木桶小心翼翼地置放在向蜂探查的地方,然后静静地伫立一旁,焦急而又耐心地等待着蜂群的到来。眼见着飞舞的向蜂愈来愈多,一旁的人就格外起了精神,如若一切顺利,不久之后就会有一群蜜蜂嘤嘤嗡嗡从天而降,熙熙攘攘钻进圆木桶里。那样的情景会让一旁的人高兴得手舞足蹈。然而多数时候是热闹一阵之后,向蜂们舔净桶盖上的蜂蜜便各自散去,场面渐渐冷静下来,最后只余下一个孤零零的圆木桶和旁边一颗颗失落的心。 ⑤然而蜜蜂的爽约并不会丝毫打消乡人们对其期盼的热情,因为他们知道这些小精灵的到来很不容易。 ⑥在分蜂时节,有蜂群的人家大多会有人在家守着家中那些宝贝,一旦分蜂了,待蜂群出门一小半,乡人就急忙用早已准备好的水不断地向蜂群前端泼去,蜂王身上沾了水不能远飞,蜂群就会在就近的树枝上结成球状,主人家就会乐呵呵地拿一个蜂桶盖把他们“招请”回去,安置在另一个空桶里。有时蜂群飞到半途,飞得低了些,被山坡上干活的人发现了,那人就会急忙扔下手中的农活,抓起地上的泥沙,一路追赶着不断朝蜂群扔去。蜂群经不住这有些蛮横的挽留,只好停留下来,而那追蜂人便欢天喜地地奔回家取蜂桶去。还常会见一些乡人左手举着蜂桶盖,右手捏着小枝叶轻轻向上扫着结球的蜂群,嘴里还念念有词:蜂王上盖,蜂王上盖……等到全部蜜蜂爬上蜂桶盖,才会长长地出一口气,小心翼翼地端着蜂桶盖回家去。 ⑦此时乡人的话题多是关于蜜蜂的。得到蜂群眷顾的人家自是说得眉飞色舞,欢喜之情溢于言表,仿佛生活一下子光亮起来了。而那些没有蜂群眷顾的人家自是神情黯然,然而也并没有完全心灰意冷,他们默默地收拾好自家的蜂桶静静等待着——不定哪一天蜜蜂就会来了呢。 ⑧在少有的空闲时节,乡人最惬意的事情莫过于搬一把椅子端一杯茶走到蜂桶旁坐下,看着蜜蜂们匆忙的身影,听着蜜蜂们嗡嗡的闹声,看着听着竟有些困了,就在椅子上小憩一会儿,那小憩的梦中一定有热闹的嗡嗡声。 ⑨取蜜是一件紧张而刺激的工作。乡人常常在漆黑的夜晚,先把蜂桶倒过来,然后用另一个蜂桶扣在倒着的蜂桶上,再用木棍急促地敲打下面的蜂桶,蜂群受惊,便匆忙向上爬去,估摸着蜂群都到上面的蜂桶里去了,这才把那蜂桶挪开,用小刀把蜂桶的蜂蜜割取下来,一层一层地轻放在准备好的盆中。这时那紧皱不安的眉头才舒展开来,闪着亮光的喜悦就挂满了整张脸。取下的蜂蜜无论多少,乡人总会给邻里送一些尝尝,让大家一起分享自家的甜蜜。 ⑩乡人看看蜂桶中稳定下来的蜂群,看看空中依旧飞舞着的蜜蜂,心中比吃了蜂蜜还要甜,也便觉得日子因为蜂蜜带来的热闹而变得格外甜美。 1.阅读第④—⑨段,依据文章内容填空。 段落 时节 乡间蜂事 ④⑤ 分蜂时节 ⑥⑦ 分蜂时节 向蜂群泼水、扔泥沙,挽留蜜蜂 ⑧ 空闲时节 在蜂桶边小憩,看蜂、听蜂 ⑨ 取蜜时节 2.文中的“乡人”主要有哪些特点?就其中一个特点结合文章内容作简要分析。 3.下列文段的语言富有表现力,请任选一个角度加以赏析。 还常会见一些乡人左手举着蜂桶盖,右手捏着小枝叶轻轻向上扫着结球的蜂群,嘴里还念念有词:蜂王上盖,蜂王上盖……等到全部蜜蜂爬上蜂桶盖,才会长长地出一口气,小心翼翼地端着蜂桶盖回家去。 4.联系全文,分析第⑦段中画线语句的含义。 五、诗歌鉴赏(共5分) 阅读下面一首古诗,完成下面小题 观沧海 曹操 东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。 树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。 日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。 幸甚至哉,歌以咏志。 1.对曹操的《观沧海》一诗说法有误的一项是(     ) A.曹操,字孟德,三国时的政治家、军事家、诗人。这首诗是曹操组诗《短歌行》的第一章。 B.开头两句写登临的地点(碣石山)和目的(观沧海)。“观”字统领全篇。 C.“水何澹澹”到“洪波涌起”通过描写海水和山岛相互映衬的形象,显示了大海的辽阔和宏伟气象。 D.最后两句是合乐时加的,是乐曲的终止句,一般跟诗的内容没有关系。 2.请自选角度赏析“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”。 六、语言表达(共10分) “我想它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了,一时怒气冲天,拿起楼门旁倚着的一根木棒,追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声‘咪呜!便逃到屋瓦上了。”这一声“咪呜”,竟是包含何种魔力啊,为何听之入耳,震之于心?请你替猫说出那一声悲鸣中所包含的内涵。 七、作文(共40分) 阅读下面的文字,按要求写作文。 大自然是我们的好朋友,它以色彩斑斓的美景照亮我们的眼睛,灿烂我们的心情,丰富我们的感受……许多同学都曾结交过不少自然界的“朋友”,并同它们展开过心灵的对话。 请你以自然界中某个你熟识的“朋友”的身份,化身为某一景物,与游人互诉心声。 要求:①以《______________的心声》为题,先补全题目,再完成作文;②字数不少于500;③除诗歌外,文体不限。
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