2023-2024学年江苏省吴江市初中语文九年级下册期末自测提分卷

姓名 :_________________ 学号 :_________________ 班级 :_________________ 学校 :_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年九年级下册语文期末试卷 题号 一 二 三 四 五 六 阅卷人 总分 得分 注意事项: 1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。 2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。 A卷（共100分） 第I卷（选择题，共24分） 一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分) 1、下列各句中，加点字的注音和字形全都正确的一项是（     ） A．我是你雪被下古莲的胚（pēi）芽；我是你挂着眼泪的笑蜗。 B．我是干瘪（bǐ）的稻穗；是失修的路基；是淤滩上的驳船。 C．此去泉台招旧部，旌（jīng）旗十万斩阎罗。 D．看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬涯上，把这些大块的翡（fěi）翠摔成尘雾和碎末。 2、下列词语书写完全正确的一项是（     ） A．鼎胜     窝囊     冤枉     达官显贵 B．喧哗     衣襟     伺候     商贾名流 C．标致     隶属     能耐     珠联壁合 D．规矩     憋闷     麻利     百年好和 3、下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（     ） A．除了从容散步，我还喜欢骑双人自行车四处兜风……迎风快骑使人感到轻快又有力量，飘飘然而心旷神怡。 B．中央民族大学的副教授蒙曼，学识渊博，中华上下五千年的诗词歌赋，信手拈来。 C．野生动物园成立了野生动物救助中心，一些惨遭伤害的野生动物又栩栩如生了。 D．他那样轻描淡写却又那样肯定的一句话，把我最后的希望也破灭了。 4、下列语句中没有语病的一项是（     ） A．“2018俄罗斯世界杯”引发了一场足球热，据统计，大约三分之一左右的年轻人希望亲临现场观看世界杯。 B．通过纪念汶川地震十周年，使人们又一次重温了“一方有难八方支援”的场景。 C．电影《芳华》勾起了一代人的回忆，是因为他们怀念那个时代的原因。 D．美国政府挑起贸易摩擦，企图遏制中国发展，这种做法不但会伤及自身，更将伤害国际经济体系，不得人心。 第II卷（非选择题，共76分） 三、默写（共6分） 5、根据课文用正楷字默写。 （1）四面歌残终破楚，_______________________。（《满江红•小住京华》） （2）________________________，西北望，射天狼。（《江城子•密州出猎》） （3）游鱼细石，_________________。急湍甚箭，_________________。（《与朱元思书》） （4）辛弃疾在《破阵子》一词中抒写作者理想追求的诗句是：________，____________。 （5）把范仲淹《渔家傲•秋思》一词的下阕默写完整。 _______________，_____________________。_____________________，人不寐，_________________。 二、文言文阅读（每小题3分，共12分） 阅读《送东阳马生序》选段，回答下列小题。 ①余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝超百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故佘虽愚，卒获有所闻。 ②当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则縕袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 1．下面句子中加点词语的解释有误的一项是（       ） A．无从致书以观          （得到） B．援疑质理                 （询问） C．俟其欣悦                 （等待） D．同舍生皆被绮绣       （被子） 2．下面句子中加点的词语，不属于古今异义的一项是（       ） A．每假借于藏书之家 B．媵人持汤沃灌 C．录毕，走送之 D．益慕圣贤之道 3．下面对选文的分析，不正确的一项是（       ） A．选文开篇即点出作者“嗜学”而“家贫”，所以只能求借于藏书之家，由此写出了读书之艰难。 B．“未尝稍降辞色”描写了老师的言辞、态度很严肃，这里写老师严厉的态度是为了反衬作者求师的恳切。 C．选文第②自然段中，作者以同舍生的“若神人”与自己的“媪袍敝衣”作比较，突出了作者的寒酸，也表明了作者的自惭形秽。 D．作者通过自述年轻时求学的艰辛和刻苦学习的经历，动之以情，晓之以理，勉励马生勤奋学习，德业双修，有所成就。 四、现代文阅读（共10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 焚   鹤   人 余光中 ①一连三个下午，他守在后院子里那丛月季花的旁边，聚精会神做那只风筝。全家都很兴奋。一放学回家，雅雅、真真和佩佩三个女孩子等不及卸下书包，立刻奔到后院子里来，围住工作中的爸爸。三个孩子对这只能飞的东西寄托很高的幻想。它已经成为她们的话题，甚至争论的中心。对于她们，这件事的重要性不下于太阳神八号的访月之行，而爸爸，满身纸屑，左手浆糊右手剪刀的那个爸爸，简直有点太空人的味道了。 ②可是他的兴奋，是记忆，而不是展望。记忆里，有许多云，许多风，许多风筝在风中升起。对于他，童年的定义是风筝加上舅舅加上狗和蟋蟀。无意间发现远方的地平线上浮着一只风筝，那感觉，总是令人惊喜的。只要有一只小小的风筝，立刻显得云树皆有情，整幅风景立刻富有牧歌的韵味。如果你是孩子，那惊喜必然加倍。他永远忘不了在四川的那几年。丰硕而慈祥的四川，山如摇篮水如奶，取之不尽，用之不竭。 ③“男孩的意向是风的意向，少年时的思想是长长的思想”。少年爱做的事情，哪一样，不是梦的延长呢？看地图，是梦的延长。看厚厚的翻译小说，喃喃咀嚼那些多音节的奇名怪姓，是梦的延长。放风筝也是的。他永远记得那山国高高的春天。嘉陵江在干崎万崎里寻路向南，好听的水声日夜流着，吵得好静好好听，像在说：“我好忙，扬子江在山那边等我，猿鸟在三峡，风帆在武昌，运橘柑的船在洞庭，等我，海在远方。” ④而最有趣的，该是有风的晴日了。词堂后面有一条山路，婉蜒上坡，走不到一刻钟，就进入一片开旷的平地，除了一棵错节盘根的老黄果树外，附近什么杂树也没有。舅舅提着刚完工的风筝，一再嘱咐他起跑的时候要持续而稳定，不能太骤，太快。他的心卜卜地跳，禁不住又回又去看那风筝。那是一只体貌清奇、风神潇洒的白鹤，绿喙赤顶，镐衣大张如氅。翼展怕不有6尺，下面更曳着两条长足。舅舅高举白鹤，双翅在暖洋洋的风中颤颤扑动。终于“一——二——三！”他拼命向前奔跑。不到10码，麻绳的引力忽然松弛，也就在同时，舅舅的喝骂在背后响起。舅舅追上来，检视落地的鹤有没有跌伤。一面怪他太不小心。再度起跑时，他放慢了脚步，不时回顾，一面估量着风力，慢慢地放线。舅舅迅疾地追上来，从他手中接过线球，顺着风势把鹤放上天去。线从舅舅两手勾往的筷子上直滚出去，线球轳轳地响。舅舅又曳线跑了两次，终于在平岗顶上站住。那白鹤羽衣蹁跹，扶摇直上，长足在风中飘扬，他兴奋得大嚷，从舅舅手中抢回线去。风力愈来愈强，大有跟他拔河的意思。好几次，他以为自己要离地飞起，吓得赶快还给了舅舅。舅舅把线在黄果树枝上绕了两圈，将看守的任务交给老树。 ⑤“飞得那样高？”四岁半的佩佩问道。 ⑥“废话！”真真瞪了她一眼。“爸爸做的风筝怎么会飞不高？真是！” ⑦“又不是爸爸的舅舅飞！是爸爸的舅舅做的风筝！你真是笨屁瓜！”十岁的雅雅也纠正她。 ⑧“你们再吵，爸爸就不做了！”他放下剪刀。 ⑨小女孩们安静下来。两只黄蝴蝶绕着月季花丛追逐。隔壁有人在练钢琴，柔丽的琴音在空中回荡。阿眉在厨房里煎什么东西，满园子都是葱油香。忽然佩佩又问：“后来那只鹤呢？” ⑩后来那只风筝呢？对了，后来，有一次，那只鹤挂在树顶上，不上不下，一扯，就破了。他掉了几滴泪。舅舅也很怅然。他记得当时两人怔怔站在那该死的树下，久久无言。最后舅舅解嘲说，鹤是仙人的坐骑，想是我们的这只鹤终于变成灵禽，羽化随仙去了。第二天舅甥俩黠然曳着它的尸骸去秃岗顶上，将它焚化。一阵风来，黑灰满天飞扬，带点名士气质的舅舅，一时感慨，朗声吟起几句赋来。当时他还是高小的学生，不知道舅舅吟的是什么，后来年纪大些，每次念到“黄鹤一去不夏返，白云千载空悠悠”，他就会想起自己的那只白鹤。因为那是他少年时唯一的风筝。当时他曾缠住舅舅，要舅舅再给他做一只。舅舅答应是答应了，但不晓得为什么，自从那件事后，似乎意兴萧条，始终没有再为他做。人生代谢，世事多变，一个孩子少了一只风筝，又算得了什么呢？不久他去15里外上中学，寄宿在校中，不常回家，且换了一批朋友，也就把这件事渐渐淡忘了。等到他年纪大得可以欣赏舅舅那种亭亭物外的风标，和舅舅发表在刊物上但始终不会结集的十几篇作品时，舅舅却已死了好几年了。舅舅死于飞机失事。那年舅舅才30出头，从香港乘飞机去美国，正待一飞冲天，游乎云表，却坠机焚伤致死。 ⑪“后来那只鹤——就烧掉了。”他说。 1．作者借第三人称视角，用插叙的叙事手法来叙述“鹤风筝”的故事。请概括文中插叙的内容，完成下面填空。 他为女儿做鹤风筝——想起________________________——女儿问鹤风筝的结局——想起________________________ 2．品味下列语句，完成括号中的任务。 （1）那是一只体貌清奇、风神潇洒的白鹤，绿喙赤顶，镐衣大张如氅。（品析本句遣词用语的特点和效果。） （2）后来那只鹤——就烧掉了。他说。（说说句中破折号不能去掉的原因。） 3．文中的“焚鹤人”即指舅舅，请结合文章内容简要评析舅舅这个人物形象。 4．本文与诗歌《乡愁》都是余光中的作品，两文所表达的主旨是否相同？请谈谈你的观点和理由。 五、诗歌鉴赏（共5分） 阅读下面两首古代文学作品，完成下面小题。 【甲】 渔家傲（天接云涛连晓雾） 天接云涛连晓雾。星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语。殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮。学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住。蓬舟吹取三山去。 【乙】 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 1．下列对这两首词的理解和分析，不正确的一项是（     ） A．【甲】文开头两句中的“接”“连”两字把四垂的天幕、汹涌的波涛、弥漫的云雾，自然地组合在一起，而“转”“舞”两字，则将词人在风浪颠簸中的感受，逼真地传递给读者。 B．【甲】文抒发了作者李清照渴望追求自由与幸福，以及对社会现实的不满与失望之情。 C．“破阵子”是【乙】文的词牌名，其文中的“吹角连营”与“霹雳弦