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2023-2024学年九年级下册语文期末试卷
题号
一
二
三
四
五
六
阅卷人
总分
得分
注意事项:
1.全卷分选择题和非选择题,全卷满分为150分;考试时间为120分钟。
2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。
3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。
4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。
A卷(共100分)
第I卷(选择题,共24分)
一、基础知识(每小题3分,共12分,每小题的每一个填空均只能填一个选项,填错,多填均不得分)
1、下列加点字的注音全都正确的一项是( )
A.隧洞(suí) 干瘪(biě) 簇新(cù)
B.舵手(duò) 埋没(mò) 阎罗(yàn)
C.飞窜(cuàn) 蠢笨(chǔn) 翡翠(fěi)
D.熄灭(xī) 困乏(fá) 喷薄(báo)
2、下列词语书写全都正确的一项是( )
A.天怒人怨 形影不离 垂头丧气 脖然大怒
B.礼贤下士 眉开眼笑 枯躁乏味 崇山峻岭
C.天伦之乐 断壁残垣 勾魂索命 莺啼燕啭
D.云山雾罩 言谈举指 腰缠万贯 识文断字
3、下列句子中加点成语使用无误的一项是( )
A.网红睁大眼睛说,“你怎么这样凭空污人清白……”
B.他坚决不屑置辩地说:“说什么我也要跟你学,就算我是你的累赘也罢。”
C.在老师和同学们的帮助下,他终于和那些不务正业的人缠夹不清了。
D.小区业委会作用大,但万万别让这8种人混入,否则君子固穷!
4、下列句子中没有语病的一项是( )
A.唱着毕业的骊歌,回眸初中生活的阴晴雨雪,七彩校园里回响着我们青春的誓言和浓浓的师生情谊。
B.中国不仅有发展“一带一路”这一宏大倡议的决心,也有实现这一美好蓝图的能力。
C.据业内专家估计,仅在我国,未来5年内大数据人才缺口就将超过130万人以上。
D.通过参加这次活动,使我对中国博大精深的书法艺术产生了浓厚的兴趣。
第II卷(非选择题,共76分)
三、默写(共6分)
5、默写。
(1)日月之行,若出其中;________,________。(曹操《观沧海》
(2)刘方平《月夜》中写出乡村春夜的清新活力,表达欣悦之情的诗句是:________,________。
(3)杜甫《旅夜书怀》中以壮阔之景反衬诗人孤寂、悲愤心境的诗句是:________,________。
二、文言文阅读(每小题3分,共12分)
阅读下面的古诗文,完成下面小题。
【选文一】
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
【选文二】
鱼我所欲也
鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
1.解释下列句中加点的词语。
(1)舍鱼而取熊掌者也( ) (2)死亦我所恶( )
(3)故患有所不辟也( ) (4)贤者能勿丧耳( )
2.下列各组句子中,加点词的意义和用法全都相同的一组是()
A.人皆有之 策之不以其道
B.舍生而取义者也 可远观而不可亵玩焉
C.所欲有甚于生者 至于负者歌于途
D.所恶有甚于死者 皆以美于徐公
3.下列对《过零丁洋》的赏析,不正确的一项是( )
A.此诗作于诗人被元军俘获后的第二年正月过零丁洋时,诗人开篇回顾了个人身世和自己的抗元斗争经历。
B.颔联运用比喻、对偶,生动贴切地写出了国家山河破碎,局势危急,个人命运也动荡不安。
C.颈联一语双关,诗人感慨“惶恐”与“零丁”,是他当时所处环境的真实体现与难忘经历,表现了诗人因此而消沉悲观和对前途的忧虑。
D.尾联两句以磅礴的气势收束全篇,写出了视死如归的壮烈誓词,抒发了诗人以死明志为国捐躯的豪情壮志。
4.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。
由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。
5.【选文二】的论点是什么?请结合短文内容说说作者是如何论证的。
6.【选文一】中文天祥的行为能否印证【选文二】中孟子的观点?请结合两则选文的内容谈谈你的理解。
四、现代文阅读(共10分)
《儒林外史》选读
【甲】
前情提要:匡超人本来是一个__________的农村少年,后来思想开始蜕变。在一次旅途中,他偶遇冯琢庵和牛布衣,便开始互相交谈。
匡超人说了姓名。冯琢庵道:“先生是浙江选家①。尊选有好几部弟都是见过的。”匡超人道:“我的文名也够了。自从那年到杭州,至今五六年,考卷、墨卷、房书、行书、名家的稿子,还有《四书讲韦》、《五经讲书》、《古文选本》)——家里有个账,共是九十五本。弟选的文章,每一回出,书店定要卖掉一万部,山东、山西、河南、陕西、北直的客人,都争着买,只愁买不到手;还有个拙稿是前年刻的,而今已经翻刻过三副板。【A】不瞒三位先生说,此五省读书的人,家家隆重的是小弟,都在书案上,香火蜡烛,供着‘先儒匡子之神位’。”牛布衣②笑道:“先生,你此言误矣!所谓‘先儒’者,乃已经去世之儒者,今先生尚在,何得如此称呼?”匡超人红着脸道:“不然!所谓‘先儒’者,乃先生之谓也!”牛布衣见他如此说,也不和他辩。冯琢庵又问道:“操选政的还有一位马纯上③,选手何如?”匡超人道:“这也是弟的好友。这马纯兄理法有余,才气不足;所以他的选本也不甚行。选本总以行为主,若是不行,书店就要赔本,惟有小弟的选本,外国都有的!”
【注释】①选家:选编八股文集的专家。②牛布衣:当时小有名气的一位诗人。③马纯上:一位浙江选家,曾在匡超人落魄时慷慨相助。
【乙】
前情提要:牛布衣临死前将自己的两本诗集托付给了一名僧人。机缘巧合,一位名叫牛浦郎的读书人得知了此事,他用__________的方式从僧人处得到了诗集。
(牛浦郎)将这两本书拿到灯下一看,不觉眉花眼笑,手舞足蹈的起来。是何缘故?他平日读的诗是唐诗,文理深奥,他不甚懂;这个是时人的诗,他看着就有五六分解的来,故此欢喜。又见那题目上都写着:“呈相国某大人”,“怀督学周大人”……不一而足。满郎自想:“这相国、督学、太史、通政以及太守、司马、明府,都是而今的现任老爷们的称呼,可见只要会做两句诗,并不要进学、中举,就可以同这些老爷们往来,何等荣耀!”因想:“他这人姓牛,我也姓牛。他诗上只写了牛布衣,并不曾有个名字,何不把我的名字,合着他的号,刻起两方图书①来印在上面,这两本诗可不算了我的了!我从今就号做牛布衣!
次日,又在店里偷了几十个钱,走到吉祥寺门口一个刻图书的郭铁笔店里柜外,和郭铁笔拱一拱手,坐下说道:“要费先生的心,刻两方图书。”郭铁笔逃过一张纸来道:“请写尊衔。”浦郎把自己小名去了一个“郎”字,写道:“一方阴文图书,刻‘牛浦之印’;一方阳文,刻‘布衣’二字。”郭铁笔接在手内,将眼上下把浦郎一看,说道:“先生便是牛布衣么?”【B】浦郎答道:“布衣是贱字②。”郭铁笔慌忙爬出柜台来重新作揖,请坐,奉过茶来,说道:“久已闻得有位牛布衣住在甘露庵,容易不肯会人,相交的都是贵官长者,失教!失敬!尊章即镌上献丑,笔资也不敢领。此处也有几位朋友仰慕先生,改日同到贵寓拜访。”
【注释】①图书:印章。②贱字:向他人谦称自己的名号。
1.依据阅读积累,将“前情提要”补充完整。
________________ ________________
2.本书语言风格可概括为“口无所臧否,心有所褒贬”,即作者只冷静叙述,但读者却能从文字间读出对人物的评判。请据此结合语境,分别对A、B两句进行赏析。
3.本书各篇人物故事相对独立,若跨越篇章,相互对照,会有新的发现,并能深入理解作者的创作意图。联系整本书阅读,根据要求完成下面的阅读手册。
出场人物
王冕
范进
人物素描
才华横溢,画技高超,淡泊名利,甘愿隐居深山,只为远离污浊的官场,可谓品行高洁。
(1)______________________
对照发现
这两个形象构成了鲜明的对比。一个品行高洁,保持着人格的独立,一个痴迷功名,迷失自我;一个是理想化的,一个是现实性的。作者创作这两个人物,似乎是借王冕反思范进等人的堕落.同时,这两个人物所代表的,何尝不是一个读书人的内在矛盾?
出场人物
匡超人
牛浦郎
人物素描
(2)______________________________
不懂唐诗,却摇身一变,成为诗人,品行可谓不端;视结交权贵为荣耀,趋之若鹜,志趣可谓庸俗。
对照发现
(3)______________________________
阅读总结
闲斋老人评价本书:“读之者无论是何人品,无不可取以自镜。”意为无论何人,无论何等人品,都可以这本书为镜。依据这一观点,结合整本书中的各色人物,阐述《儒林外史》的阅读价值。
(4)____________________________________________________________________
五、诗歌鉴赏(共5分)
赏析苏轼的《江城子·密州出猎》和文天祥的《过零丁洋》。
江城子·密州出猎
老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。
酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。
过零丁洋
辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
1.下列各句表述有误的一项是( )
A.“亲射虎,看孙郎”中的“孙郎”指孙权,这里是作者自喻,“辛苦遭逢起一经”一句中,“起一经”是指作者因精通某一经籍而通过科举考试得官。
B.《江城子·密州出猎》和《过零丁洋》的表达方式都是先记叙后抒情。
C.“惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁”两句诗巧借地名,运用双关语,渲染了形势的险恶和境况的危苦。
D.“老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍”,一个“狂”字贯穿全调,突出表现了作者少年时期的豪情壮志。
2.这两首诗词的画线句都是作者思想情感的集中体现,请任选一处从修辞、炼字或表现手法等角度进行赏析。
六、语言表达(共10分)
下面语段中标序号的句子都有语病,请加以改正。
①读书是年轻人培养心智、创造性格、引导人生的重要途径。阅读电子书也好,阅读纸质书也罢,尽管形式不同,但
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