2023-2024学年云南省昭通市初中语文九年级下册期末自测模拟提分题

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姓名 :_________________ 学号 :_________________ 班级 :_________________ 学校 :_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年九年级下册语文期末试卷 题号 一 二 三 四 五 六 阅卷人 总分 得分 注意事项: 1.全卷分选择题和非选择题,全卷满分为150分;考试时间为120分钟。 2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。 A卷(共100分) 第I卷(选择题,共24分) 一、基础知识(每小题3分,共12分,每小题的每一个填空均只能填一个选项,填错,多填均不得分) 1、下列加点字的注音有误的一项是(     ) A.中道崩殂(cú)       裨补阙漏(bì)        行阵和睦(háng) B.以彰其咎(jiù)       陟罚臧否(zhì)       以遗陛下(yí) C.庶竭驽钝(shù)     猥自枉屈(wěi)       咨诹善道(zōu) D.夙夜忧叹(sù)       攘除奸凶(rǎng)     妄自菲薄(fěi) 2、下列词语书写完全正确的一项是(     ) A.瞬息万变       心旷神怡       唯妙唯肖 B.珠两悉称       轻描淡写       马鸣风萧 C.包罗尽致       栩栩如生       信手拈来 D.闲情逸至       目不忍睹       丝毫不爽 3、下列各句中,加点成语使用不恰当的一项是(     ) A.老师们的爱就像涓涓细流,不断地、慢慢地流进我们的心田。 B.在手榴弹即将爆炸的千钧一发的时刻,班长用身体掩护了战友。 C.中考在即,我不但没有紧张感,反而很平静,甚至有一种如释重负的感觉. D.李老师为人谨慎。战战兢兢地工作,勤勤恳恳地教书。深受学生爱戴。 4、下列句子中无语病的一项是(           ) A.有些家长为自己的孩子购置了多功能电话手表,是一种可以双向通话,能准确定位,并具有防水功能的电子设备。 B.随着人们对非物质文化遗产保护意识的不断增强,使得四川特有剧种——“川剧”的传承与发展迎来了难得的历史机遇。 C.最近,来自“一带一路”沿线20多个国家的在华留学生,评选出中国“新四大发明”:高铁、网购支付宝和共享单车。 D.傅雷以深厚的学养真挚的父爱,倾听着万里之外儿子的每一次心跳和儿子前进路上可能出现的困难,传送着自己的惦念。 第II卷(非选择题,共76分) 三、默写(共6分) 5、《曹刿论战》中表现曹刿小心谨慎观察敌情的句子是______________,______________。 二、文言文阅读(每小题3分,共12分) 阅读《曹刿论战》一文,完成下面小题。 曹刿论战 十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未遍,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。 既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。” 1.下面句子中加点词的解释,不正确的一项是(     ) A.又何间焉   间:参与 B.牺牲玉帛   牺牲:指祭祀用的纯色全体牲畜 C.忠之属也   属:类 D.再而衰   再:再一次 2.下面句子是倒装句的一项是(     ) A.何以战 B.弗敢专也 C.神弗福也 D.遂逐齐师 3.下面对选文的理解分析,不正确的一项是(     ) A.本文记述的齐鲁长勺之战,是中国历史上著名的以弱胜强的战例。 B.曹刿和鲁庄公的战前对话,使鲁庄公最终意识到了民心在战争中的重要性。 C.文章详写战争过程,略写曹刿的言论,叙事清楚,详略得当,中心突出。 D.文章的语言,无论是叙述还是人物对话,都极为简洁精炼,表意说理通达晓畅。 四、现代文阅读(共10分) 阅读下列材料,完成下面小题。 【材料一】 随着互联网的发展,人类的阅读生态发生了很大变化。但无论信息载体、图书形式以及阅读方式发生怎样变化,阅读的价值与阅读的本质不会变,人类的阅读需求不会变,以阅读充实生命、改变命运的梦想也不会变。 阅读也是教育的重要方式和重要内容。近年来,我国在缩小教育差距、促进教育公平方面做了大量工作,但在东部与西部、城市与乡村、重点校与薄弱校之间,仍然存在一定差距。要想进一步提高教育质量、提升教育公平,还需探索更多路径、找到更好方法。 有教育学家曾说过,当偏僻乡村学校的孩子们有了与中心城市的孩子一样多的优质图书时,他们精神发展的起点就站在了同样的起跑线上。让所有学生能够和那些最伟大的经典对话,用阅读填平生活的沟壑,正是推动阅读的社会意义所在。 阅读是提高国民素质、缩小教育差距、推进教育公平的有效路径。用阅读照亮更多孩子的成长之路,他们将因此拥有更美好的生活、更美好的未来,也必将为人类智慧和文明的发展拓展出更大空间。 (选自《人民日报》2020年4月24日,有改动) 【材料二】 国民阅读调查结果显示,未成年人读书的意愿明显高于成年国民,且在持续增长。2019年,我国0至17周岁未成年人图书阅读率为82.9%,较2018年的80.4%提高了2.5个百分点。 “一方面,未成年人正处于学习和知识吸纳时期,对图书阅读的需求比较旺盛。受家庭和学校管理限制,他们还没有对电子阅读形成依赖。另一方面,未成年人读书意愿的提升也与在学校教育中大量倡导读书密不可分。广泛阅读,让应试教育真正地转型为素质教育。”中国新闻出版研究院出版研究所所长徐升国分析。 徐升国认为,当前多数成年国民对个人总体阅读情况不满意,恰好说明成年国民对读书存在需求。“我们可以从几个方面着手,为成年人营造更好的读书氛围。疫情期间,可向居民发放读书消费券,鼓励读书。长远来看,应继续加强阅读基础设施建设,在居民生活的区域布设更多设施——社区书屋也好,农家书屋也罢,智慧借阅终端也好,要让读书与居民的生活真正实现接触的零距离。此外,培育社会组织,举办更多读书会、读书讲堂、读书活动,加强对读书的指引,甚至可以细致到编制某一类书的书目、讲解某一本书的阅读方法。” (选自《光明日报》2020年4月23日,有改动) 【材料三】 今年春节期间,出版社和数字阅读平台纷纷限时开放数字图书、数据库等,免费供读者使用,揪起了一股数字资源“免费热”。 据不完全统计,全国提供免费资源和服务的出版企业已超过100余家,而且数量还在继续增加。免费提供的内容包括电子书、网络文学、有声书、知识付费课程等近年来热门的“风口”资源。 这段时期,实体书店受到较大冲击。面对严峻局面,实体书店并未气馁,而是积极展开自救。 南京民营书店先锋书店的网店已在两周前全面复工,目前通过微信微博营销推广,直播售书等方式来实现网络销售。书店品牌运营部主管李新新说:“接下来,网络会是我们工作的重点,也是未来我们转型的重要方向。”民营书店单向街书店则发起网络众筹,读者可以选择以50元至8000元的额度,购买书店的购书卡。 (选自《文化消费有了更多可能》,有改动) 1.材料二分析未成年人读书意愿高于成年国民的原因是什么? 2.三则材料的主要观点分别是什么? 3.实体书店在这次疫情中受到较大冲击,请你结合上述材料,提出三条合理化建议,以期帮助他们走出困境。 五、诗歌鉴赏(共5分) 阅读下面的诗歌,完成下面小题。 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。 马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生! 1.对这首词理解和分析不正确的一项是(        ) A.这首词气势磅礴,情境雄健,语言壮丽,体现了豪放派的风格。 B.这首词从实、虚两方面来表达情感,起笔“醉里挑灯看剑”是通过实写表达渴望驰骋沙场、杀敌报国之情。 C.“八百里”描写军营连成一片,极其广大,“塞外”表明写作这首词的地点。 D.“飞快”“弦惊”以点代面,分别从视觉和听觉角度描写激烈的战斗场面。 2.这首“壮词”以“可怜白发生”结尾,表达了作者怎样的情感? 六、语言表达(共10分) 根据下列情境,按要求答题。 2019年6月8日下午,高考最后一场考试即将结束。安徽合肥十中考点大门外,已聚集了多名考生家长。下午5时许,英语考试结束,考生陆续走出考场。 一位身着黄色T恤的高个小伙从大门走出,脸露微笑,步伐轻盈,他径直走向人群。母亲冲着他说了句:“结束了!”小伙回:“妈,我有话和你讲。”这位母亲还没来得及反应,儿子突然跪了下去,高声说:“妈,谢谢您!这些年您辛苦了!”母亲见状,双手抱住儿子的头,哭了出来。 假如你目睹了这一幕,你会对小伙说些什么? 七、作文(共40分) 站点,既是匆匆而过的栖息处,也是暂时的落脚点;既是旧行旅的终点,又是新行程的起点……人生就是这样,一个又一个的站点组成了一个人生命的完整链条。 以上文字给你什么联想或感悟,请以“每个站点都有风景”为题,写一篇记叙文或议论文。 要求:①确定立意;符合文体;②不要套写,不得抄袭。不少于600字。③文中如需出现真实的人名、地名、校名等,请用化名代替。
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