每日一练试卷A卷含答案教师资格之小学教育学教育心理学过关检测试卷B卷附答案

每日一练试卷每日一练试卷 A A 卷含答案教师资格之小学教育学教卷含答案教师资格之小学教育学教育心理学过关检测试卷育心理学过关检测试卷 B B 卷附答案卷附答案 单选题（共单选题（共 5050 题）题）1、能为人的发展提供物质前提的是（）。A.遗传 B.成熟 C.环境 D.教育【答案】A 2、个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，这体现了身心发展的()。A.顺序性 B.互补性 C.不平衡性 D.阶段性【答案】D 3、根据课程的任务，可以把课程分为()。A.基础型课程、开放型课程、研究型课程 B.理论型课程、开放型、研究型 C.理论型、实践性、研究型 D.基础型、拓展型、研究型【答案】D 4、短时记忆的容量有限，大约为()个组块。A.5 土 2 B.6 士 2 C.7 土 2 D.8 土 2【答案】C 5、超重的 BMI（）A.20BMI28kg/B.24BMI28kg/C.23BMI30kg/D.18.5BMI24kg/m2 E.BMI28kg/m2【答案】B 6、下列关于高血压患者干预计划制定原则说法错误的是 A.目标的设立要有可行性 B.一次一般不要设立太多目标 C.目标要十分清楚、具体、可操作 D.患者不需要参与目标的设定 E.要针对每个高血压患者的实际情况【答案】D 7、学校中的传统、仪式和规章，-般统称为()。A.校园文化 B.教师文化 C.制度文化 D.校风文化【答案】C 8、我国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是（）。A.陶行知 B.杨贤江 C.徐特立 D.蔡元培【答案】D 9、一个测验经过多次测量，所得的结果的一-致性程度被称为是()。A.效度 B.难度 C.区分度 D.僧度【答案】D 10、使子女获得足够的安全感，自立自信有探索精神并且心满意足的父母教养子女的方式是（）A.民主型的教养方式 B.专断型的教养方式 C.权威型的教养方式 D.放任型的教养方式【答案】C 11、正规教育的主要标志是（）。A.国家教育 B.民主教育 C.制度化教育 D.非制度化教育【答案】C 12、掌握了汉语语法,在初学英语时总要用汉语语法去套英语语法表现的是(“)。A.正迁移 B.具体迁移 C.一般迁移 D.负迁移【答案】D 13、下列表述中不属于小学体育方面要求的是()。A.初步养成锻炼身体的习惯 B.具有健康的身体 C.培养学生对体育运动的兴趣 D.发现并培养高水平的运动员【答案】D 14、用“钱禁兵馆”来帮助记忆辛丑条约内容的记忆术是（）A.位置记忆法 B.编简 C.谐音联想法 D.语义联想【答案】B 15、下列有关学习的说法不正确的是()。A.学习是一种适应性活动 B.所有的行为变化都是由学习引起的 C.动物也具有学习行为 D.学习可以通过相应的行为变化得以体现【答案】B 16、具有半成熟、半幼稚的心理发展阶段是()。A.幼儿期 B.童年期 C.少年期 D.青年期【答案】C 17、现代教育与传统教育的根本区别是()A.培养各项基本能力 B.重视创新能力的培养 C.培养实践能力 D.实现全面发展【答案】B 18、主张“教育为当下的生活服务”和“教育即生活”。强调教法与教材的统一，强调目的与生活的统一，主张“在做中学，在问题中学习”的教育思想家是（）。A.杜威 B.凯洛夫 C.陶行知 D.裴斯泰洛齐【答案】A 19、不能反映当代世界各国课程改革中所存在的共同发展趋势的是（）。A.重视课程的标准化建设 B.重视课程内容的现代化、综合化 C.重视基础学科和知识的结构化 D.重视能力的培养【答案】A 20、中国奴隶社会的教育内容是（）。A.三科 B.七艺 C.四学 D.六艺【答案】D 21、系统的收集学生学习行为的有关资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程是()。A.教学计划 B.教学设计 C.教学评价 D.教学过程【答案】C 22、下列关于小学教育目的的作用的表述中，不正确的是()。A.小学教育目的具有导向作用 B.小学教育目的具有分类作用 C.具有评价作用 D.具有激励作用【答案】B 23、当学生做出教师所期待的良好行为后，发给学生相应的小红花。这种做法属于()。A.强化法 B.示范法 C.代币奖励法 D.系统脱敏法【答案】C 24、认知内驱力，自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不便，附属内驱力最为突出的时期是()。A.儿童早期 B.少年期 C.青春期 D.成年期【答案】A 25、记忆官能增强后，可以更好地学会和记住东西:学习拉丁文，可以训练推理能力、观察能力等。这些表现的基本观点理论是()。A.形式训练说 B.关系转换说 C.概括说 D.共同要素说【答案】A 26、在认知领域的教学目标中，（）代表较高水平的理解。A.知识 B.领会 C.应用 D.分析【答案】C 27、技能形成的基本条件是()。A.遗传 B.知识 C.练习 D.动作【答案】C 28、下列各项中，不利于钙吸收的是 A.脂肪 B.草酸盐、植酸盐 C.纤维素 D.乳糖 E.蛋白质【答案】A 29、在柯尔伯格的儿童道德判断发展阶段研究中，服从于惩罚定向阶段属于。A.前习俗阶段 B.习俗阶段 C.后习俗阶段 D.权威阶段【答案】A 30、我国在世界上最早的一篇专门论述教育教学问题的论著是（）。A.论语 B.师说 C.学记 D.孟子【答案】C 31、教育要把握儿童学习的“关键期”，体现了个体身心发展的（）。A.阶段性 B.差异性 C.不均衡性 D.顺序性【答案】C 32、柯尔伯格研究道德发展的主要方法是（）。A.自然观察法 B.实验室实验法 C.两难故事法 D.对偶故事法【答案】C 33、春秋战国时期，私学大兴，（）两家的私学成为当时的显学 A.儒、墨 B.儒、道 C.法、墨 D.道、法【答案】A 34、属于健康保险范畴的是（）A.以疾病风险为目标 B.健康损失的保险 C.对因疾病或意外伤害所发生的医疗费用的保险 D.包括因年老退休而给予经济补偿 E.因意外伤害所至收入损失的保险【答案】C 35、班级在纪律、规范、班风、舆论以及人际关系等方面预期要达到的标准为（）。A.教育目标 B.管理目标 C.教学目标 D.教育目的【答案】B 36、学习程度在()时，记忆效果最好。A.100%B.120%C.150%D.200%【答案】C 37、直接认知评价者的最好方法是(_)A.测验法 B.调查法 C.实验法 D.观察法【答案】D 38、德育过程要“反复抓，抓反复”所依据的德育规律是（）。A.知、情、意、行诸因素统一发展规律 B.长期性和反复性规律 C.学生思想内部矛盾转化规律 D.在交往中形成品德规律【答案】B 39、学生明知故犯，言行不一的主要原因是（）A.道德情感异常 B.道德行为不良 C.道德意志薄弱 D.道德认识缺乏【答案】C 40、20 世纪初实用主义教育学的代表人物和作品是（）。A.夸美纽斯和大教学论 B.赫尔巴特和普通教育学 C.洛克和教育漫话 D.杜威和民本主义与教育【答案】D 41、下列表述中不符合后进生心理特征的是().A.自尊好强 B.学习动机不强 C.意志力薄弱 D.不能按受教师的当众批评【答案】A 42、四岁的芳芳，知道小军是自己的哥哥，当问她小军有没有妹妹，但她却说没有，这体现了芳芳思维特征的是()。A.单维思维 B.守恒性 C.不守恒性 D.不可逆性【答案】D 43、17 世纪英国的洛克在教育漫话一书中认为，“我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。”这是（）。A.环境决定论的观点 B.遗传决定论的.观点 C.多因素相互作用论的观点 D.基因决定论的观点【答案】A 44、最早在大学里讲授教育学的是（）。A.夸美纽斯 B.赫尔巴特 C.康德 D.杜威【答案】C 45、著名的“白板说”的倡导者是（）。A.卢梭 B.杜威 C.洛克 D.斯宾塞【答案】C 46、下列表述中不属于小学体育方面要求的是().A.初步养成锻炼身体的习惯 B.须具有健康的身体 C.培养学生对体育运动的兴趣 D.发现并培养高水平的运动员【答案】D 47、班级管理的中心()A.学生 B.班集体 C.班主任 D.班长【答案】A 48、进行第二级预防的方法有 A.定期体检 B.加强锻炼 C.对人群进行筛查 D.病后训练 E.早期诊断，及时用药【答案】A 49、“知是行始行是知之成”这句话表明在德育过程中（）A.知与行是紧密联系的 B.知比行重要 C.行比知重要 D.知与行是可以分割开的【答案】A 50、不属于一般人群膳食指南内容的有（）A.吃动平衡，健康体重 B.禁烟禁酒 C.少盐少油，控糖限酒 D.多吃蔬果奶类大豆 E.食物多样，谷类为主【答案】B 多选题（共多选题（共 2020 题）题）1、教学评价包括哪三个方面?（）A.认知 B.情感 C.技能 D.道德【答案】ABC 2、一般来说，学习策略的类型可分为()A.认知策略 B.调节策略 C.元认知策略 D.资源管理策略【答案】ACD 3、()是构成教育教学活动的最基本的要素。A.教师 B.校长 C.教材 D.教具 E.学生【答案】A 4、教师资格的条件包括（）。A.必须是中国公民 B.必须具有良好的思想道德品质 C.必须具有规定的学历或者经国家教师资格考试合格 D.必须具有丰富经验 E.必须具有教育教学能力【答案】ABC 5、新课程标准从（）等几个方面阐述了课程的具体目标。A.知识与技能 B.目标与过程 C.过程与方法 D.情感态度与价值观 E.达标与测试【答案】ACD 6、皮亚杰的道德发展阶段论包括（）。A.自我中心阶段 B.相对功利阶段 C.权威阶段 D.可逆性阶段 E.公正阶段【答案】ACD 7、我国教育目的的基本特征有别于其他社会制度，概括起来有以下哪几方面?（）A.社会主义制度下的学生都可以获得全面发展 B.以马克思主义的全面发展学说为指导思想 C.教育目的有鲜明的政治方向 D.优越的社会制度保证教育的极高的社会效益 E.坚持全面发展与个性发展的统一【答案】BC 8、下列属于我国心理学家对学习的分类的有()。A.知识的学习 B.有意义的学习 C.行为规范的学习 D.技能的学习【答案】ACD 9、小学教育目的的客观依据是（）的发展水平。A.我国的国情 B.社会政治 C.经济 D.文化【答案】BCD 10、个体心理发展包括认知发展和意向发展两方面，其中认知发展包括()。A.感知发展 B.情感发展 C.记忆发展 D.思维发展【答案】ACD 11、学校教育内容的具体表现形式是（）。A.课程计划 B.校舍安排 C.课程标准 D.教科书 E.教学指导书【答案】ACD 12、根据布卢姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分成（）。A.接受 B.反应 C.形成价值观念 D.组织价值观念系统 E.价值体系个性化【答案】ABCD 13、我国中小学课程具体表现为（）。A.教学大纲 B.课程计划 C.教学目标 D.课程标准 E.教科书【答案】BD 14、班会的特点有（）。A.民主性 B.集体性 C.自主性 D.针对性 E.教育性【答案】BCD 15、从课程制定者的角度对课程进行分类，可分为（）。A.国家课程 B.知识性课程 C.技能性课程 D.地方课程 E.学校课程【答案】AD 16、教学活动包括了学生配合教师上课而进行的（）等活动。A.独立作业 B.复习 C.预习 D.社会实践 E.课外活动【答案】ABC 17、下面关于班级管理的说法正确的是（）A.班级管理的根本目的是实现教育目标，使学生得到充分的、全面的发展 B.班级管理的主要对象是学生，班级管理主要是对学生的管理 C.班级管理是一种组织活动过程 D.班级管理体现了教师与学生之间的双向活动，是一种互动的关系 E.班级管理的对象是班级中的各种管理资源，包括人、财、物、时间、空间、信息【答案】ABCD 18、对师生关系的多重理解是()A.教学内容上的授受关系 B.人格上的民主平等关系 C.社会道德上的促进关系 D 上下级关系 E.管理与被管理关系【