每日一练试卷A卷含答案教师资格之小学教育教学知识与能力能力检测试卷B卷附答案

每日一练试卷每日一练试卷 A A 卷含答案教师资格之小学教育教学卷含答案教师资格之小学教育教学知识与能力能力检测试卷知识与能力能力检测试卷 B B 卷附答案卷附答案 单选题（共单选题（共 5050 题）题）1、班主任的影响力除表现职权影响力外，更重要的表现力为()。A.年龄影响力 B.性别影响力 C.人格影响力 D.知识影响力【答案】C 2、三个和尚没水吃的现象属于()。A.社会促进 B.社会抑制 C.社会进步 D.社会退步【答案】B 3、士兵在战场上穿迷彩服以达到隐蔽的效果，主要利用了知觉的()。A.选择性 B.整体性 C.理解性 D.恒常性【答案】A 4、在学习过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于()。A.组织策略 B.精细加工策略 C.资源管理策略 D.复述策略【答案】D 5、学习程度需达到（），学习效果才最佳。A.50%B.100%C.150%D.200%【答案】C 6、个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和（）。A.追求利益的倾向 B.回避失败的倾向 C.回避困难的倾向 D.追求刺激的倾向【答案】B 7、迁移的经验类化理论认为，实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的经验或原理，这一理论的代表人物是（）。A.桑代克 B.苛勒 C.奥苏伯尔 D.贾德【答案】D 8、“这次考试失败是因为我的运气不好”，这是把失败归因于()。A.内部的可控因素 B.内部的不可控因素 C.外部的可控因素 D.外部的不可控因素【答案】D 9、认为教育起源于原始社会中儿童对成人行为的“无意识模仿”的是()。A.教育的神话起源说 B.教育的劳动起源说 C.教育的心理起源说 D.教育的生物起源说【答案】C 10、（）的儿童常常对学习成绩、陌生环境反应敏感，担心害怕，显得很不安分。A.诵读困难 B.过度焦虑 C.强迫观念 D.交往困难【答案】B 11、儿童的道德价值以服从权威为导向，他们服从社会规范，遵从公共秩序，尊重法律权威，以法制观念判断是非，如若违反，就会感觉内疚和不安，这一道德阶段属于()。A.惩罚和服从定向阶段 B.相对功利定向阶段 C.遵守法规和秩序定向阶段 D.社会契约定向阶段【答案】C 12、教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的教育能力，还要求具有一定的()。A.研究能力 B.学习能力 C.管理能力 D.交往能力【答案】A 13、学生集体是否有健康的（）是集体成熟的重要标志。A.活动 B.集体舆论 C.干部队伍 D.共同目标【答案】B 14、奥苏伯尔提出的三个主要影响迁移的认知结构变量是（）。A.结构性、可操作性和可辨别性 B.稳定性、可利用性和结构性 C.可操作性、可利用性和结构性 D.可利用性、可辨别性和稳定性【答案】D 15、学生为了自己在班级中的成绩排名而努力学习，这样的学习动机主要属于（）。A.内部动机 B.外部动机 C.认知性动机 D.交往性动机【答案】B 16、关于儿童“最近发展区”的观点,不正确的是()A.发展要先于教学，以更好地进行教学 B.教学内容应略高于儿童的现有发展水平 C.教学要走在发展的前面，以更好的促进发展 D.教学应同时考虑儿童现有发展水平和所能达到的水平【答案】A 17、在班级管理中，一个班级的组织者、领导者和教育者被称为（）A.校长 B.班主任 C.教师 D.行政干部【答案】B 18、“以儿童为中心”的教学属于()的观点。A.传统教育 B.现代教育 C.传统教育和现代教育共同 D.原始教育【答案】B 19、教师通过对自己的教学进行自我观察、自我监控、自我调节、自我评价后提出一系列问题，以促进自身反思能力提高的方法属于（）A.行动研究法 B.教学诊断法 C.比较法 D.自我提问法【答案】D 20、某一测验多次实验后所得分数的稳定、一致程度称为（）。A.难度 B.效度 C.信度 D.区分度【答案】C 21、进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是()。A.导向原则 B.疏导原则 C.因材施教原则 D.教育的一贯性原则【答案】B 22、群体规范通过从众使学生保持认知、情感和行为上的一致，并为学生的课堂行为规定了()。A.方向 B.范围 C.方向和范围 D.纪律约束【答案】C 23、研究者按照研究目的，合理控制或创设一定的条件，人为地变革研究对象，从而验证研究假设，探讨教育现象因果关系，揭示教育工作规律的研究方法是（）。A.调查研究 B.实验研究 C.个案研究 D.经验研究【答案】B 24、基础教育课程改革纲要指出，学校应大力开展“阳光体育”运动，保证小学生每天的锻炼不少于（）。A.1.5 小时 B.2 小时 C.1 小时 D.0.5 小时【答案】C 25、教学“除数是小数的除法”，某教师把分 12 个馒头的计算板书出来：123=4(人)，122=6(人)，120.5=24(人)，这一做法体现了（）。A.巩固性原则 B.直观性原则 C.理论联系实际原则 D.因材施教原则【答案】C 26、小学生道德情感发展的转折期在（）。A.二年级 B.三年级 C.五年级 D.四年级【答案】B 27、某小学语文教师在讲授人物描写方法后，让学生写一写自己眼中妈妈的形象。通过写作，学生体会到妈妈温暖的爱和细致的呵护，学生展现出对母亲的依赖和信任，也更尊重和理解自己的母亲。这体现了教师在教学过程中的()。A.间接经验与直接经验相结合的规律 B.教师主导作用与学生主体作用相统一的规律 C.掌握知识与发展智力相统一的规律 D.传授知识与思想品德教育相统一的规律【答案】D 28、天空出现朝霞，就会下雨；天空出现晚霞，就会放晴。人们由此得出“朝霞不出门，晚霞行千里”的结论。这主要体现思维的（）A.间接性 B.抽象性 C.稳定性 D.概括性【答案】D 29、小明最近一个周的情绪一直不高，他的班主任王老师为了了解情况去小明家进行家访，这体现了教师劳动的（）。A.创造性 B.长期性 C.示范性 D.劳动空间的广延性【答案】D 30、认为动物界也有教育，且把教育看作是生物学的过程的观点是（）。A.神话起源说 B.心理起源说 C.生物起源说 D.劳动起源说【答案】C 31、颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这反映了德育的()。A.导向性原则 B.疏导原则 C.因材施教原则 D.教育影响的一致性原则【答案】B 32、真正为课程论建立起心理学基础的人是()。A.夸美纽斯 B.亚里士多德 C.赫尔巴特 D.卢梭【答案】C 33、目标管理的班级管理方法，是由美国的()提出的。A.马卡连柯 B.德鲁克 C.杜威 D.布鲁纳【答案】B 34、解决问题的基本过程是（）。A.发现问题理解问题提出假设检查假设 B.发现问题研究问题提出假设检查假设 C.发现问题提出假设理解问题检查假设 D.研究问题发现问题提出假设检查假设【答案】A 35、看书时，用红色笔画出重点便于阅读是利用知觉的哪种特性？（）A.选择性 B.整体性 C.理解性 D.恒常性【答案】A 36、苏联教育家苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是（）。A.全面和谐发展的教育理论 B.认知结构理论 C.教学与发展理论 D.掌握学习理论【答案】A 37、有关环境与教育的关系叙述不正确的一项是()A.社会环境使遗传提供的发展可能变成现实 B.人对环境的反应是被动的 C.环境是推动人身心发展的动力 D.环境不决定人的发展【答案】B 38、法国文学家加缪获得诺贝尔文学奖之后，第一时间给他的小学老师写了一封信表示感谢。这反映了教师劳动具有()。A.复杂性 B.延续性 C.创造性 D.示范性【答案】B 39、读书指导法是一种（）的方法。A.以引导探究为主 B.以直觉感知为主 C.以实际训练为主 D.以语言传递为主【答案】D 40、刘老师是负责管理学生学籍的老师每年新生入学和毕业生毕业时都是他工作最繁忙的时候，刘老师隶属于学校组织机构中的（）。A.校长办公室 B.教务处 C.政教处 D.总务处【答案】B 41、提出情绪辅导方法的心理学家是（）。A.桑代克 B.斯金纳 C.雅各布松 D.埃利斯【答案】D 42、小芳的妈妈可以一边织毛衣一边看电视.小芳妈妈的这种注意活动属于()。A.有意注意 B.无意注意 C.有意后注意 D.无意后注意【答案】C 43、当小学生被宠物咬伤后，应立即采取急救措施，有关急救措施以下说法正确的是()。A.应立即冲洗伤口 B.伤口不论大小应立即包扎止血 C.如果不是疯狗，可以不用打狂犬疫苗 D.冲洗伤口的过程中要避免碰到周围的软组织【答案】A 44、孔子主张学习过程应包含四个基本环节，它们是()。A.导、学、习、行 B.闻、行、忠、信 C.学、思、习、行 D.知、情、意、行【答案】C 45、教师表扬小明坚持每天背诵 20 个单词之后，班上更多同学表现出坚持完成学习任务的行为。这属于（）。A.直接强化 B.替代强化 C.自我强化 D.负强化【答案】B 46、针对小学阶段学生的特点.教师在教学内容上会多讲一些比较具体的知识和浅显的道理;在教学方法上，一般多采用直观教具。这体现了教育要适应儿童身心发展()特点。A.稳定性 B.不平衡性 C.阶段性 D.个别差异性【答案】C 47、下列属于问题解决的是()。A.漫无目的幻想 B.走路 C.联想 D.发明创造【答案】D 48、心理活动对一定对象的指向和集中，叫作（）A.知觉 B.记忆 C.注意 D.思维【答案】C 49、教育研究的对象是（）A.教育现象 B.教育问题 C.教育事实 D.教育规律【答案】B 50、通过准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结是运用()时应注意的事项。A.讲授法 B.谈话法 C.讨论法 D.练习法【答案】C 大题（共大题（共 3 3 题）题）一、荣获第 62 届美国年度国家教师大奖的瑞贝卡米勒沃基说：“我们的学生就是我们的未来，当有一个非常热情、非常投入的老师的时候，学生们学得最好其实学习没有捷径可走，无论用哪种方法，最终都会面对复杂的学习任务，作为老师，我们能做的就是用笑声、用激情、用技巧、用紧迫感和爱去实现这一切。”问题：(1)谈谈你对“我们的学生就是我们的未来”的理解。(2)结合材料，谈谈教师在学生学习过程中的作用。【答案】(1)教师的职责就是要帮助和激励每一个学生，教师必须对学生的学习进步负责。学生的发展决定着将来社会的发展，教师应该尽自己最大力量去激励和指导学生实现他们的梦想。(2)教师在学生学习过程中起着指导和促进学生发展的作用。具体而言，包括对学生认知过程的指导：感知、注意、思维、记忆等；非认知过程的指导：情绪情感和意志；学习方法的指导。二、一名学生的日记中有这样一些内容：“英语课上，老师又是只提问那几个学习好的学生，其他学生看都没看一眼，更不用说我们这些差生了。我想不通，大家坐在同一间教室，同样都是老师的学生，为什么老师对待我们的态度完全不一样?难道成绩就那么重要吗?”谈谈你对该案例的看法。【答案】(1)材料中的情况是我们经常遇到的，即教师戴着有色眼镜看待优生和差生。(2)教师作为专门的教育者，要对所有学生一视同仁，平等对待，在看好优生的同时，也要善于发现差生身上的闪光点。教师只有热爱和尊重每一位学生，处事公道，才会赢得学生的尊重。(3)教师在提问时要注意照顾到个别学生。运用因材施教原则，不仅要看到优等生，也要注意到所谓的“差生”，给他们提供更多回答问题的机会。三、材料：习题课上，徐老师正和同学们讨论怎么写“最喜爱的一种玩具”，丁丁坐在教室最后排，低着头，专心致志地玩着手里的变形金刚。徐老师发现丁丁在开小差，就走到了他座位旁边，把变形金刚拿了过来，微笑着对全班同学说要写好一种玩具，必须知道怎么玩，并且把玩的过程说清楚，写清楚，下面请丁丁同学说一说变形金刚怎么玩。”丁丁红着脸跟大家讲了起来。问题（一）：试评析徐老师对课堂问题行为的做法。问题（二）：面对学生的课堂问题行为，教师可以运用哪些教学策略？【答案】【要点】问题（）：面对学生开小差的行为，徐老师没有直接批评，而是调动自己