每日一练试卷A卷含答案教师资格之幼儿保教知识与能力考前冲刺试卷B卷含答案

每日一练试卷每日一练试卷 A A 卷含答案教师资格之幼儿保教知识卷含答案教师资格之幼儿保教知识与能力考前冲刺试卷与能力考前冲刺试卷 B B 卷含答案卷含答案 单选题（共单选题（共 5050 题）题）1、提出社会学习理论的研究者是()A.巴甫洛夫 B.斯金纳 C.华生 D.班杜拉【答案】D 2、幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法违背了()教育原则。A.启蒙性 B.发展适宜性 C.活动性 D.综合性【答案】D 3、下面关于幼儿参与环境创设的说法，不正确的是（）。A.幼儿应参与设计构思、材料搜集、动手制作和布置的全过程 B.幼儿是环境创设的旁观者和享用者 C.幼儿的积极性、主动性、创造性可以得到最大限度的释放 D.幼儿是环境创设的积极参与者和互动者【答案】B 4、幼儿除了能学会有节奏地跟着音乐做动作外，还能初步了解并辨别不同风格音乐的基本性质，其年龄阶段是()。A.23 岁 B.34 岁 C.45 岁 D.56 岁【答案】C 5、在幼儿园课程评价中，既是课程评价对象，又是课程评价主体的是（）A.教师和家长 B.管理人员和教师 C.教师和儿童 D.管理人员和儿童【答案】C 6、实施游戏化方法的重要途径之一是游戏活动的()A.自主化 B.社会化 C.教育化 D.虚构化【答案】C 7、幼儿身高和体重增长最为迅速的时期是（）A.0 2 岁 B.3 4 岁 C.5 6 岁 D.6 10 岁【答案】A 8、在幼儿思维发展过程中，动作和语言对思维活动作用的变化规律是()。A.动作在其中的作用是由大到小，语言是由小到大 B.动作在其中的作用是由小到大，语言是由大到小 C.动作在其中的作用是由大到小，语言也是由大到小 D.动作在其中的作用是由小到大，语言也是由小到大【答案】A 9、幼儿的行为表现和()具有重要的评价意义，教师应视之为重要的评价信息和改进工作的依据。A.情绪变化 B.活动兴趣 C.活动结果 D.发展变化【答案】D 10、家园合作的注意事项不包括()A.要赢得家长的信任和真诚合作 B.努力提高双方合作共育的能力 C.追求合作共育效益的最大化 D.共育过程中，幼儿园与家长是监督关系【答案】D 11、儿童在进餐之前应该进行的活动是()A.盥洗 B.娱乐 C.游戏 D.劳动【答案】A 12、47 岁的幼儿每分钟要呼吸（）次。A.1620 次 B.2025 次 C.2530 次 D.3035 次【答案】B 13、幼儿期言语发展的主要任务是（）。A.发展情境言语 B.发展对话言语 C.发展书面言语 D.发展口头言语【答案】D 14、没有预定目的，而是在某种刺激物的影响下不由自主地想象出某种事物形象的过程属于（）A.有意想象 B.无意想象 C.创造想象 D.再造想象【答案】B 15、为了解幼儿同伴交往的特点，研究者深入幼儿所在的班级，详细记录其交往过程中的语言和动作。这一研究方法属于（）。A.访谈法 B.实验法 C.观察法 D.作品分析法【答案】C 16、某幼儿给鱼下定义时说：“鱼是一种会游的动物”，该幼儿的概括水平为（）。A.初步概念水平 B.依据具体特征下定义 C.不会下定义 D.同义反复【答案】B 17、儿童在成人的指导下看电视、做家务、参加社会活动等，都可说是（）。A.教育 B.幼儿教育 C.广义的幼儿教育 D.狭义的幼儿教育【答案】C 18、儿童到（）岁左右时已基本会说本民族语言。A.1.5 B.2 C.2.5 D.3【答案】D 19、导致儿童身心发展差异性的物质性基础是()。A.遗传差异 B.教育差异 C.环境差异 D.物质差异【答案】A 20、幼儿拿一根竹竿当马骑，竹竿在这个游戏中属于（）。A.表演性符号 B.工具性符号 C.象征性符号 D.规则性符号【答案】C 21、()是人类特有的社会性活动。A.教育 B.文字 C.交流 D.生存【答案】A 22、2 岁孩子往往会伸手要求站在楼上的妈妈抱。这说明他的()A.大小知觉发展不足 B.形状知觉发展不够 C.距离知觉发展不足 D.想象力不够丰富【答案】C 23、（）是在出乎意料的紧迫情况下引起的急速而紧张的情绪状态。A.心境 B.激情 C.惊悚 D.应激【答案】D 24、东东看动画片着迷了，饭也不吃，妈妈说“那你就看个够吧，别吃饭了”，东东就以为真的不用吃饭了。东东不能理解妈妈说的反话，这是因为幼儿理解事物具有 A.概括性 B.表面性 C.形象性 D.抽象性【答案】B 25、游戏是幼儿最基本的活动，是幼儿最基本的学习方法，也是幼儿获得发展的最基本的途径，这决定了幼儿园教育具有（）的特点。A.游戏性 B.活动性 C.生活化 D.潜在性【答案】A 26、下列哪项不属于幼儿循环系统?（）A.心脏 B.淋巴系统 C.血液 D.肺【答案】D 27、组织儿童把水果、蔬菜、飞禽、走兽、水生动物、陆生动物等按同类性质进行分类，看谁的速度又快又准确，这是科学游戏中的（）。A.感知游戏 B.情景游戏 C.分类游戏 D.活动性游戏【答案】C 28、美国华盛顿儿童博物馆的格言：“我听见了就忘记了，我看见了就记住了，我做了就理解了”，说明的学前教育观念是教师在教育过程中要（）。A.尊重儿童 B.重视儿童积极情感体验 C.重视儿童学习的自律性 D.重视儿童的主动操作【答案】D 29、下列不属于幼儿园社会教育活动主要类型的是()。A.人际交往活动 B.社会环境与社会规范认知活动 C.多元文化教育活动 D.民族文化活动【答案】D 30、现代儿童观认为：儿童是（）个体，社会应当保障他们的生存和发展，应当尊重他们的人格尊严和权利，尊重他们的发展特点和规律，尊重他们的能力和个性，应当为他们创造参与社会生活的机会。A.与成人平等的、独立的、发展中的 B.附庸与成人的、依赖的、发展中的 C.优越于成人的、独立的、发展中的 D.优越于成人的、独特的、发展中的【答案】A 31、对幼儿园活动的正确理解是（）。A.儿童尽情地随意玩耍 B.在安全的前提下按课程的要求活动 C.为儿童舒展筋骨而开展活动 D.教育过程就是活动过程.促进儿童身心健康发展【答案】D 32、小班的李老师经常组织幼儿玩各种游戏，壮壮参加了这些游戏后，由入园时的焦虑不安，乱发脾气到现在的每天开开心心。这说明游戏可以促进幼儿()A.情感的发展 B.语言的发展 C.认知的发展 D.社会性的发展【答案】A 33、对幼儿园活动的正确理解是（）。A.儿童尽情地随意玩耍 B.在安全的前提下按课程的要求活动 C.为儿童舒展筋骨而开展活动 D.教育过程就是活动过程.促进儿童身心健康发展【答案】D 34、下列不是呼吸道传染病的是()A.水痘 B.猩红热 C.流行性乙型脑炎 D.流行性脑脊髓膜炎【答案】C 35、根据幼儿园教育指导纲要(试行)的相关精神，下列关于幼儿园社会教育的论述，不正确的有（）。A.幼儿园社会教育就是品德教育在幼儿园中体现 B.幼儿园社会教育是幼儿社会性发展所需要 C.幼儿园社会性教育应该从幼儿的生活经验出发 D.幼儿园社会教育要在幼儿日常生活和活动中进行【答案】A 36、遗传素质对儿童心理发展的作用是（）A.物质基础 B.决定 C.主导 D.一般【答案】A 37、晨检时，保健人员发现。某孩子口腔黏膜有散落疱疹，手心出现同样疱疹。初步诊断是()，建议家长带到医院就诊。A.麻疹 B.风疹 C.水痘 D.手足口病【答案】D 38、下列心理过程中不属于认知过程的是()A.感觉 B.想象 C.记忆 D.情感【答案】D 39、幼儿期言语发展的主要任务是（）。A.发展情境言语 B.发展对话言语 C.发展书面言语 D.发展口头言语【答案】D 40、幼儿知道凡是刚从锅里蒸出来的东西都是烫的、热的。这种认识的获得是通过（）A.感知 B.记忆 C.想象 D.思维【答案】D 41、幼儿园工作规程指出，“幼儿园教职工必须具有安全意识，掌握基本急救常识和防范、避险、逃生、自救的基本方法，在紧急情况下应当优先保护幼儿的人身安全”。这体现了幼儿园工作应以()为首。A.保护幼儿生命安全 B.尊重幼儿 C.热爱幼儿 D.教育幼儿【答案】A 42、随着年龄的增长，幼儿（）A.情境言语的比重逐渐下降 B.逻辑言语的比重逐渐下降 C.对话言语的比重逐渐下降 D.连贯言语的比重逐渐下降【答案】A 43、学前儿童发展心理研究的最基本的方法是（）A.实验法 B.谈话法 C.观察法 D.作品分析法【答案】C 44、在性别角色发展的过程中，5 岁的孩子可能发生的事情是()。A.知道自己的性别 B.有明显的自我中心 C.认为男孩子穿裙子也很好 D.认为男孩要胆大.女孩要文静【答案】D 45、幼儿道德发展的核心问题是（）。A.亲子关系的发展 B.同伴关系的发展 C.性别角色的发展 D.亲社会行为的发展【答案】D 46、幼小儿童刚上托儿所时.一般较易学会离所时的“再见”，而早上向老师说的“早上好”则不易学会，这是()。A.情绪对学前儿童心理活动的两极作用 B.情绪对学前儿童心理活动的动机作用 C.情绪对学前儿童个性形成的作用 D.情绪对学前儿童心理活动的信号作用【答案】B 47、小班幼儿玩橡皮泥时，往往没有计划性。橡皮泥搓成团就说是包子，搓成条就说是油条，长条橡皮泥卷起来就说是麻花。这反映了小班幼儿（）。A.具体形象思维的特点 B.直觉行动思维的特点 C.象征性思维的特点 D.抽象逻辑思维的特点【答案】B 48、儿童受教育的第一个场所是（）。?A.家庭 B.托儿所 C.幼儿园 D.学前班【答案】A 49、小明今年 5 岁半，当老师问小明“为什么把积木扔进水里，积木会浮起来”时，小明回答“因为积木是由木头做的，而木头沉不下去”。由此可以推断出小明的()开始萌芽。A.直观动作思维 B.抽象逻辑思维 C.直觉思维 D.运算思维【答案】B 50、（）是幼儿成长最自然的生态环境。A.学校 B.家庭 C.社区 D.社会【答案】B 大题（共大题（共 3 3 题）题）一、幼儿园的科学区中，摆放了不倒翁玩具，教师发现孩子们对不倒翁很感兴趣。进入大班，幼儿已经不再满足于对玩具的表面特征进行简单的感知，他们开始探索事物的奥秘，逐步走入科学的大门。请根据以上材料设计一个大班科学活动，要求写出活动名称、活动目标、活动准备、活动过程。【答案】活动名称：制作不倒翁(大班科学教育活动)活动目标：1感知不倒翁的秘密，激发探索兴趣。2了解不倒翁的原理。3提高动手操作及发现问题、独立解决问题的能力。活动重难点：1活动重点：了解不倒翁的原理。2活动难点：自己动手制作不倒翁。活动准备：1布置场景“玩具城”。用乒乓球、蛋壳、废旧皮球制作各种玩具摆放在活动室的四周(其中部分会倒，部分不会倒)。2幼儿操作材料：纸片、玻璃球、豆粒、沙子、塑料球、橡皮泥、小石头。3健康歌音乐。活动过程：1悬念导入，激发幼儿探索的兴趣老师扮“魔法师”带领幼儿到“神秘的玩具城”，引导幼儿探索活动材料。二、材料小班入园第二周，王老师发现小雅在餐点与运动后，仍会哭着要妈妈，老师抱她，感觉她身体绷得紧，问她要不要去小便，她摇头。老师又问：要不要去大便？她点头。老师牵她到卫生间，她只拉了一点就离开了。过一会儿，她又哭了。老师给她新玩具和她一起玩游戏，但她的情绪还是不好。离园时，老师与她妈妈约谈，了解到小雅在幼儿园拉不出大便。第二天早操后，小雅又哭了，老师蹲下轻声问：小雅是想上厕所了吗？她点头。老师带她去上厕所，她又只拉一点就站起。老师陪你多蹲一会儿，把大便都拉出来，好吗？小雅又蹲下，但频频回头。这时，自动冲厕水箱的水哗的一声冲水，小雅哇哇大哭，扑到老师身上。老师紧紧地抱住她，轻柔地说老师抱着你，好吗？老师将水箱龙头关小，把小雅抱到离冲水远一点的位置蹲下，小雅顺利拉完大便。连续一段时间，老师们轮流陪小雅上厕所，并指导她观察、了解水箱装满水会自动冲水清洁厕所。小雅渐渐适应了幼儿园的厕所，笑容回到了脸上。问题：请分析上述材料中教师的适宜行为。（20 分）【答案】纲要提出教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。材料中教师的行为贯彻了纲要对教师角色的要求，具