每日一练试卷A卷含答案高校教师资格证之高校教师职业道德自测模拟预测题库(名校卷)

每日一练试卷每日一练试卷 A A 卷含答案高校教师资格证之高校教卷含答案高校教师资格证之高校教师职业道德自测模拟预测题库师职业道德自测模拟预测题库(名校卷名校卷)单选题（共单选题（共 5050 题）题）1、曾指出“大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”的是（）。A.蔡元培 B.胡适 C.严复 D.梅贻琦【答案】D 2、“桃李不言，下自成蹊”用来比喻教师（）的意义。A.教书育人 B.为人师表 C.教育公正 D.教育人道精神【答案】B 3、确立教师职业道德教育引导性原则的依据是道德的（）。A.层次性 B.自律性 C.他律性 D.实践性【答案】C 4、美国学者博尔提出教育的三本护照理论，一本是证明一个人的事业心和进取精神的，一本是职业性，还有一本指的是（）。A.思想性的 B.学术性的 C.情感性的 D.道德性的【答案】B 5、道德的目的是按照（）的规则去创造性地完善社会和人自身的存在。A.善恶 B.法律 C.善 D.阶级【答案】C 6、师表精神的核心是（）。A.人本精神 B.奉献精神 C.科学精神 D.道德精神【答案】B 7、教师服务社会本质上是一种（）。A.教学的延伸 B.乐于助人 C.专业服务 D.社会服务【答案】C 8、曾指出“大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”的是（）。A.蔡元培 B.胡适 C.严复 D.梅贻琦【答案】D 9、相对于经济、法律、行政规范而言，道德调整社会关系的显著特点是（）。A.广泛性 B.强制性 C.非强制性 D.包容性【答案】C 10、提出“大学是社会之光，不应随波逐流”的教育家是（）A.陶行知 B.蔡元培 C.徐特立 D.竺可桢【答案】D 11、师德规范要求教师“追求创新，注重个性”，以下哪条不属于这一要求的内容（）。A.加强国内外学术交流，追踪学术前沿，更新教学内容 B.因材施教，注重学生个性发展 C.形成个性化教育模式，鼓励学生创新和冒尖 D.保持个性，敢于特立独行【答案】D 12、2011 年 12 月 23 日，教育部、中国教科文卫体工会颁布了（），并就其落实工作发出通知。A.关于进一步加强和改进师德建设的意见 B.高校教师专业标准大纲 C.关于加强高等学校青年教师队伍建设的意见 D.高等学校教师职业道德规范【答案】D 13、教师服务社会本质上是一种（）。A.教学的延伸 B.乐于助人 C.专业服务 D.社会服务【答案】C 14、工具理性的膨胀，导致了人文价值的失落。这体现的是（）。A.技术工具化 B.技术手段的目的化 C.技术社会自由丧失 D.技术异化的显现【答案】C 15、习近平对全国教师提出好老师的“四有”要求：要有理想信念；要有道德情操；要有扎实知识；要有（）。A.良好心理素质 B.较强的科研能力 C.仁爱之心 D.家国情怀【答案】C 16、提出“大学是社会之光，不应随波逐流”的教育家是（）A.陶行知 B.蔡元培 C.徐特立 D.竺可桢【答案】D 17、师德教育首先应从公民道德谈起，其原因的表述错误的是（）。A.公民道德符合当前师德的实际情况 B.公民道德契合一般教师的道德心理 C.公民道德是学校对学生实施公民道德教育的基础和前提 D.公民道德是教师道德的决定性因素【答案】D 18、指出“大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”的教育家是（）。A.梁启超 B.陈独秀 C.梅贻琦 D.罗家伦【答案】C 19、在德意志意识形态中提出“真实的集体”理论的是（）。A.康德 B.黑格尔 C.马克思 D.恩格斯【答案】C 20、教师为社会做出贡献而受到社会的肯定和鼓励，从而意识到自己的社会价值并感到由衷喜悦和自我安慰的道德情感是（）。A.荣誉感 B.成就感 C.幸福感 D.自豪感【答案】A 21、世界上第一所师资培训学校是 1681 年（）的“基督教兄弟会”创办的。（）。A.德国 B.英国 C.法国 D.意大利【答案】C 22、工具理性的膨胀，导致了人文价值的失落。这体现的是（）。A.技术工具化 B.技术手段的目的化 C.技术社会自由丧失 D.技术异化的显现【答案】C 23、对教师正直道德品质的说法错误的是（）。A.正直品德是教师在履行义务时的人格特征的表现 B.教师必须以自己的言行做示范，教育青年学生本分做人 C.教师要自己认真履行道德义务而少参与进违背教师道德的人和事的斗争 D.教师要以自身正直的道德人格力量引导和感召学生【答案】C 24、伪注、伪造和篡改文献、数据等行为均属（）A.学术自由 B.学术失范 C.学术不端 D.学术道德【答案】C 25、教育劳动对象的双重性是指（）。A.学生既有积极性又有消极性 B.学生既是教育的客体又是教育的主体 C.学生具有向师性和模仿性 D.学生的惰性和创新性【答案】B 26、确立教师职业道德教育引导性原则的依据是道德的（）。A.他律性 B.自律性 C.层次性 D.实践性【答案】A 27、统率教师职业道德评价全过程的原则有主体性原则、质的分析原则和（）。A.实事求是原则 B.量的分析原则 C.目的性原则 D.主客体结合原则【答案】C 28、从伦理学的角度看，教师要公正地对待学生，首要的是（）。A.给学生权利 B.教给学生知识 C.尊重和信任学生 D.尊重学生家长【答案】C 29、倡导并践行“捧着一颗心来，不带半根草去”的人民教育家是（）。A.陶行知 B.蔡元培 C.徐特立 D.竺可桢【答案】A 30、道德评价和规范人们行为的标准是（）。A.成败 B.善恶 C.动机一效果 D.社会影响【答案】B 31、体现在教师道德规范体系自律上的教师个体道德核心范畴是（）。A.道德义务 B.道德权利 C.道德价值目标 D.道德良心【答案】D 32、相对于经济、法律、行政规范而言，道德调整社会关系的显著特点是（）。A.广泛性 B.强制性 C.非强制性 D.包容性【答案】C 33、师德规范要求教师“追求创新，注重个性”，以下哪条不属于这一要求的内容（）。A.加强国内外学术交流，追踪学术前沿，更新教学内容 B.因材施教，注重学生个性发展 C.形成个性化教育模式，鼓励学生创新和冒尖 D.保持个性，敢于特立独行【答案】D 34、师德修养的最终目的和归宿是（）。A.提高师德认识 B.磨炼师德意志 C.坚定师德信念 D.培养师德行为习惯【答案】D 35、指出“大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”的教育家是（）。A.梁启超 B.陈独秀 C.梅贻琦 D.罗家伦【答案】C 36、教书育人以思想品德教育为主要内容，以社会主义核心价值观为重点，实现（）的教育目标。A.培养社会主义人才 B.社会主义德育 C.立德树人 D.博雅教育【答案】C 37、伪注、伪造和篡改文献、数据等行为均属（）A.学术自由 B.学术失范 C.学术不端 D.学术道德【答案】C 38、西汉时期，董仲舒认为教师的道德在于（）A.诲人不倦 B.有教无类 C.化民成性 D.因材施教【答案】C 39、调整教师与物欲诱惑之间关系的道德规范是（）。A.廉洁从教 B.依法执教 C.爱岗敬业 D.热爱学生【答案】A 40、汉代思想家（）认为“师者，人之模范也”。A.杨雄 B.董仲舒 C.司马相如 D.王充【答案】A 41、比较符合师生关系实际的是师生之间关系模式是（）。A.代际关系模式 B.朋友关系模式 C.法律关系模式 D.代际一朋友关系模式【答案】D 42、人的需要和目的被消融到追求经济增长的技术目标中，人反而成了实现目标的工具。这体现的是（）。A.技术工具化 B.技术手段的目的化 C.技术社会的自由丧失 D.技术异化的显现【答案】B 43、道德的目的是（）A.自律和他律的统一 B.认识和实践的统一 C.权利和义务的统一 D.个人和社会的统一【答案】A 44、体现在教师道德规范体系自律上的教师个体道德核心范畴是（）。A.道德义务 B.道德权利 C.道德价值目标 D.道德良心【答案】D 45、社会主义市场经济文化精神的内涵表现在（）。A.从价值角度说，要有人文社会价值取向 B.从功能角度讲，要以广义的科技文化作为动力 C.从社会角度讲，要落实到塑造文明主体上 D.以上都是【答案】D 46、习近平总书记 2016 年在全国高校思想政治工作会议上强调，高校教师要以德立身、以德立学、以德施教，坚持“四个统一”，即“教书与育人相统一，言传与身教相统一，潜心问道与关注社会相统一，（）”。A.理论与实践相统一 B.教学与科研相统一 C.教书育人与服务社会相统一 D.学术自由与学术规范相统一【答案】D 47、教师道德的社会作用不包括（）。A.指导教师正确处理各种利益关系，维护教育秩序，保证教育事业顺利发展 B.直接影响学生品德的形成和智能的发展 C.有利于促进社会道德环境优化和人类文明进步 D.促进社会经济发展【答案】D 48、对高校教师自制道德品质的说法错误的是（）。A.高校教师的职业特点要求教师在心理具有很强的自制力 B.高校教师需要培养自己的道德控制能力，学会“情绪管理”C.具有强自制力的高校教师能高质量地承担自己的社会责任 D.高校教师需要杜绝一切外界因素的影响【答案】D 49、“真实的集体”的提出者是（）。A.马克思 B.恩格斯 C.列宁 D.毛泽东【答案】A 50、“桃李不言，下自成蹊”常被用来生动比喻教师（）的重要意义。A.教书育人 B.为人师表 C.以人为本 D.德识统一【答案】B 多选题（共多选题（共 2020 题）题）1、我国加强理想信念教育的环节包括（）。A.马克思主义理论教育 B.中国近现代史教育 C.形势政策教育 D.社会主义核心价值体系教育 E.专业技能教育【答案】ABCD 2、教师职业道德规范体系包括的要素有（）。A.教师道德原则 B.教师道德评价 C.教师道德规范 D.教师道德范畴【答案】ACD 3、教师在道德修养过程中，学习的内容包括（）。A.加强理论学习 B.学习业务理论 C.在实践中学习和向同行学习 D.学习伦理道德知识【答案】ABCD 4、与学术道德规范相关的政策文件有（）。A.涉及人的生物医学研究伦理审查办法（试行）B.教育部关于严肃处理高等学校学术不端行为的通知 C.关于善待实验动物的指导性意见 D.高校人文社会科学学术规范指南【答案】ABC 5、师德教育的一般方法包括（）。A.相互教育与自我教育相结合 B.日常教育和系统教育相结合 C.软性手段和综合手段相结合 D.榜样引导和舆论监督相结合 E.正面教育与反面教育相结合【答案】ABCD 6、他律机制中的教师，在与教师道德规范体系的关系上具有的特点是（）。A.被动性 B.外在性 C.实在性 D.中介性【答案】ABCD 7、教学过程中的伦理矛盾体现为（）。A.师生之间的矛盾 B.教师个人的教学业务能力和水平不能适应教学工作的实际需要引起的矛盾 C.师师之间的矛盾 D.教师对教学工作的态度和责任心不能满足教学工作要求引起的矛盾【答案】ABD 8、市场经济对道德的促进作用表现在（）。A.市场经济的竞争促进了人们自主意识和独立人格的形成 B.市场经济等价交换原则促使人的主体意识增强 C.市场经济的价值规律增强了挖掘潜能的主动精神 D.市场经济造成的社会交往普遍化有助于人的全面发展和人生价值的实现【答案】ABCD 9、动机和效果作为教师道德评价依据观点正确的是（）。A.对教师道德行为的评价应坚持动机和效果统一的观点 B.动机应成为教师道德评价的侧重点 C.进行教师道德评价时，应该更关注效果 D.当动机和效果不一致时，需要采取具体的方法来确定教师道德行为评价标准【答案】AD 10、社会思潮作为社会意识的一种综合表现形式，具有以下特点（）。A.反思性 B.继承性 C.全球性 D.符号性【答案】ABCD 11、教师道德行为选择的外部条件包括（）。A.社会历史条件 B.教师的具体生活环境和条件 C.特定社会的道德价值观念 D.教师道德规范体系【答案】ABCD 12、作为高校教师，在服务社会的过程中，正确的功利意识应该是（）。A.以义谋利 B.见利思义 C.义利兼顾 D.重利轻义【答案】ABC 13、以下关于价值观问题的说法正确的是（）。A.价值观是人们在