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学院2021年现代学徒制试点情况报告
高职扩招是党中央、国务院抓“六稳”、促“六保”的重要举措,对实现教育强国、人才强国、制造强国、质量强国具有重要意义。为贯彻落实好2021年《政府工作报告》关于“完成职业技能提升和高职扩招三年行动目标”的要求,增强职业技术教育适应性,确保高职扩招专项工作圆满完成。我校积极响应国家、省市号召,利用长期积累的校企合作资源,大力开展湖南省高职扩招“1个试点”,即现代学徒制试点工作。
一、2021年现代学徒制试点招生总体情况
学院自2014年开始现代学徒制试点,在试点工作开展过程中,紧密结合长沙市产业发展需要,设置并及时调整招生专业。2021年学校现代学徒制试点招生专业10个,合作企业17家。2021年学校现代学徒制试点招生总计划为232人,最终录取165人,报到
155人,报到率为93.94%。目前全校已有现代学徒制试点学生。427人(2019-2021),占普通高职在校生(2021年12月31日止全校在校生为10486人)的4.07%。
(一)2021年现代学徒制试点招生专业与合作企业情况
按照湖南省扩招政策的要求,2021年学校现代学徒制试点工作有了一定增长。招生专业为至10个,分别为:现代物流管理、酒店管理与数字化运营、旅游管理、金融服务与管理、光伏工程技术、电气自动化技术、电子信息工程技术、物联网应用技术、新能源汽车技术和汽车制造与试验技术。合作企业增至17家(详见表1)。
表12021年现代学徒制试点合作企业情况表
专业代码
专业名称
制
招生计划
合作企业名称
报名人数
录取人数
报到人数
报到率
合计
(二)学校现代学徒制在校生情况
2019-2021年,三年来学校现代学徒制招生工作持续稳步推进,招生总人数均达到百人以上(详见表2)。目前现代学徒制在校生人数为427人,开展试点高职专业达到15个(不重复统计),合作企业达到31家(不重复统计)。我校的现代学徒制试点均为省级试点,按照湖南省试点改革要求申报招生计划,经省教育厅同意后开展招生宣传及录取工作。
表22021年省级以上现代学徒制试点在校生情况表
序号
试点层级
专业名称
高职学制(年)
现代学徒制试点在校生数(人)
合作企业概况
2019
级
2020
级
2021
级
企业(载体)名称
二、2021年现代学徒制试点工作成效
(一)从专业实际出发,深入规范开展现代学徒制试点
现代学徒制开展中,学校和有校企合作基础的企业深入合作,在企业员工内部遴选有学历和技能提升需求、且与企业签订正式劳动合同的员工,实现“招生招工一体化”,也保证了现代学徒制试点的学生“企业员工和学校学生双重身份”。
学校成立分管领导牵头的现代学徒制试点工作领导小组,负责试点工作规划、督导和协调工作。领导小组下设工作组,成立教学、管理、监督等三个工作小组,具体项目推进实行校、学院、系三级管理,将现代学徒制试点项目纳入年度重点目标任务考核,考核结果与责任部门和责任人的年度考核绩效相挂钩。校企合作运行按照校企合作共同招生、“双元育人”的要求,把“共同育人、过程共管、成果共享、责任共担”的校企合作原则落到实处。
按照“企业主导”“一企一案”的原则,通过“实地调研、专题研讨、企业座谈、专家指导、问卷调查”等方式,全面深入采集企业及学徒的培训需求,与企业协同制定现代学徒制专业人才培养方案。校企分别设立兼职教师岗位和学徒指导岗位,完善双导师选拔、培养、考核、激励等办法,加大学校与企业之间人员互聘共用、双向挂职锻炼和专业建设的力度,打造专兼结合的双导师团队。
(二)提高政治站位,以极高的责任心圆满完成扩招任务
高职三年的扩招政策中,放宽了对考生户籍的限制,这对湖南省的大批外来务工人员来说是极大的政策利好。但是由于扩招安排时间紧、任务重、责任大,学校和区域内企业深度合作,组织多次的企业宣讲会,宣传解读扩招政策;设身处地为企业着想,做好招生报名的服务工作;改革考试评价方式,选拔企业合适人才。提高政治站位,全校上下一条心,以极高的责任心全力完成了扩招任务。
(三)普及政策红利,惠及更多外省务工人员
现代学徒制扩招放宽了对考生的户籍要求,只要有高中或中职毕业证,在湖南省满足一年社保即可报名,2019-2021年的高职扩招现代学徒制试点报名员工中,有125人(其中2019年69人,2020年6人,2021年50人)为外省户籍,占报名总人数(469人,其中2019年222人,2020年82人,2021年165人)的26.65%;最终114人考试通过录取,占录取总人数(442人)的25.79%。这对外来务工人员来说是极大的鼓舞,他们大多已在公司上班多年,此次学历提升计划使得他们的大学梦得以实现,增强了这些新湖南人和新长沙人的归属意识,也是政策红利惠及越多人的真正体现。
(四)校企深度融合,促进校企合作育人机制落地生根
学校和企业深度融合,在技术力量、实训设备、实训场地等方面实现资源共享。一方面,企业为实习提供技术熟练的师傅,指导和监督学生的技术训练;另一方面,企业要提供足够先进的生产设备和实际训练所需的原材料,以供学徒实践学习所用,并且能够提供足够的岗位让学徒实践;同时学校也为企业提供技术力量和职工培训的需求。通过“学徒制培养”这一纽带,使学校与企业联系更加紧密。通过现代学徒制招生,企业深刻体会到国家高职扩招政策的优越性,对提高广大产业工人的知识水平和职业技能具有极大促进作用。
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