试卷复习2022年教师资格之中学生物学科知识与教学能力真题练习试卷B卷（含答案）

试卷复习试卷复习 20222022 年教师资格之中学生物学科知识与教年教师资格之中学生物学科知识与教学能力真题练习试卷学能力真题练习试卷 B B 卷（含答案）卷（含答案）单选题（共单选题（共 8080 题）题）1、酶在社会生产、生活中的应用越来越广泛。下列说法错误的是（）。A.利用酶生产某些化工产品，能显著降低能耗、减少污染、节约成本 B.“加酶洗衣粉”的洗涤效果与水温、酸碱度有关，与污物或衣物的性质无关 C.用于治疗消化不良症的肠溶多酶片含有多种消化酶，但嚼服后会失去疗效 D.要较长时间保持酶活性，各种酶制剂都应保存在低温的条件下【答案】B 2、若要在普通显微镜下观察到质壁分离、RNA 和脂肪，下列四组材料中应选择的一组是（）。A.水稻胚乳和花生子叶 B.天竺葵叶和水稻胚乳 C.紫色洋葱和花生子叶 D.天竺葵叶和紫色洋葱【答案】C 3、在讲解完“生物大分子以碳链为骨架”后，教师提问：“如何理解碳是生命的核心元素“没有碳就没有生命这两句话?”教师的这种提问方式属于（）。A.运用提问 B.分析提问 C.理解提问 D.综合提问【答案】C 4、色觉异常包括()。多选 A.全色盲 B.弱视 C.部分色盲 D.色弱【答案】A 5、关于 DNA 和 RNA 的叙述，正确的是（）。A.DNA 有氢键，RNA 没有氢键 B.一种病毒同时含有 DNA 和 RNA C.原核细胞中既有 DNA，也有 RNA D.叶绿体、线粒体、核糖体都含有 DNA【答案】C 6、设计教学目标时，教师应遵循一定的依据。下列所述确定教学目标的方法，不合理的是（）。A.分析学生的认知水平，确定与学生的学习基础与发展需要相符的教学目标 B.了解学生的社会背景和班级的课堂氛围 C.对于课程标准中没有对应具体内容标准的教材章节，不设计教学目标 D.研读课程文件与教科书.确定符合课程标准的教学目标【答案】C 7、下列有关物种的叙述，正确的一组是（）。A.B.C.D.【答案】B 8、从教师工作的职责和特点出发，运用教学语言不需遵循的原则是（）。A.科学性和学科性 B.针对性和生动性 C.多样性和强化性 D.简明性和启发性【答案】C 9、教育科学研究方法具有一定的规范性，在研究某一课题时，往往不单独使用一种方法，而是几种方法同时使用，下列方法中最基础的研究方法是（）。A.观察法 B.调查法 C.行动研究法 D.实验法【答案】A 10、探究学习在生物学科中必不可少，下列不属于探究学习的是（）。A.分析食物链中一种生物的消失对该食物链中其他生物数量的影响 B.学习完植物细胞的结构后，学生根据教师的要求在显微镜下找出菠菜叶细胞的叶绿体 C.探究唾液淀粉酶催化淀粉水解的最适 pH D.设计实验，比较不同温度对天竺葵制造的有机物的影响【答案】B 11、细胞质基质是细胞代谢的重要场所。下列有关细胞质基质的叙述，不正确的是（）。A.含有水分、无机盐、糖类、脂质、蛋白质等 B.能为细胞核提供 ATP、酶、DNA 等 C.同一个体不同细胞的细胞质基质成分有差别 D.哺乳动物受精卵的细胞质基质主要来自于卵细胞【答案】B 12、下列过程发生在人体内环境中的是（）。A.淋巴因子作用于 B 细胞 B.丙酮酸彻底分解 C.食物中的糖类被消化 D.浆细胞合成抗体【答案】A 13、注射成熟个体的垂体提取液，可促进同种淡水鱼排卵。这主要是因为垂体含有（）。A.甲状腺素 B.雌激素 C.促甲状腺激素 D.促性腺激素【答案】D 14、下列关于生态系统自我调节能力的叙述中，错误的是（）。A.森林中害虫数量增加时，食虫鸟也会增多，害虫种群的增长就会受到抑制，属于生物群落内的负反馈调节 B.负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础 C.自我调节能力强的生态系统，其稳定性也高 D.当外界干扰强度超过一定限度时，生态系统的自我调节能力将会丧失【答案】C 15、讲“光合作用”这部分内容时，按布卢姆的教育目标分类，属于理解水平的问题是（）。A.叶绿体中含有哪两类色素 B.什么叫光反应 C.光合作用的实质 D.作物栽培要合理密植【答案】C 16、下列关于海带、葫芦藓、肾蕨的叙述，不正确的是（）。A.葫芦藓可作为空气污染的指示植物 B.海带有根和叶，没有茎 C.三种植物都能吸收二氧化碳放出氧气 D.肾蕨有根、茎、叶的分化【答案】B 17、下列课程资源属于隐性课程资源的是（）。A.科学知识科普书 B.动植物标本 C.网络教室 D.学生的生活经验【答案】D 18、下列有关核酸的叙述，错误的是（）。A.生物体内具有遗传功能的大分子化合物 B.细胞内构成生命物质的主要成分之一 C.由含氮碱基、脱氧核糖和磷酸组成的核苷酸聚合而成的大分子化合物 D.核酸主要有脱氧核糖核酸和核糖核酸两种【答案】C 19、某二倍体动物的某细胞内含有 10 条染色体、10 个 DNA 分子，且细胞膜开始缢缩，则该细胞（）。A.处于有丝分裂中期 B.正在发生基因自由组合 C.将形成配子 D.正在发生 DNA 复制【答案】C 20、下列关于结构和功能相适应的叙述，不正确的是（）。A.鸟类的身体呈流线型，前肢变成翼，适于飞行 B.根尖分生区形成的根毛，有利于根对土壤中水和无机盐的吸收 C.肺泡壁和其外面包绕的毛细血管壁都由一层上皮细胞构成，适于气体交换 D.神经元突起末端都与多个神经元的突起相接触，有利于信息的传播和处理【答案】B 21、教师在实验前不告诉学生实验将会出现什么现象，实验结论是什么，而是让学生带着明确的问题。自己动手进行观察和实验在实验过程中去探究、发现和获得新知识属于哪种实验教学（）A.模仿性实验 B.验证性实验 C.探究性实验 D.分段实验【答案】C 22、关于错觉，正确的说法包括()A.是对客观事物的歪曲知觉 B.只要具备产生错觉的条件，错觉就一定会发生 C.只要知道错觉产生的原因，错觉是可以消除的 D.错觉所产生的歪曲带有固定的倾向【答案】A 23、紫色洋葱鳞片叶外表皮适宜用作（）实验的材料。A.观察植物质壁分离 B.探究酵母菌细胞呼吸 C.观察植物细胞有丝分裂 D.探究培养液中酵母菌种群数量变化【答案】A 24、下列有关环境容纳量的叙述，正确的是（）。A.改变环境条件，K 值一定不变 B.指特定环境所能容纳群落数量的最大值 C.种群的种内斗争不会改变环境容纳量的大小 D.在理想条件下，影响种群数量增长的因素主要是环境容纳量【答案】C 25、婴儿动作发展的规律性包括()A.从整体动作向分化动作发展 B.从分化动作向整体动作发展 C.从随意动作向不随意动作发展 D.从不随意动作向随意动作发展【答案】A 26、下列属于原核生物的是（）。A.细菌 B.酵母菌 C.衣藻 D.草履虫【答案】A 27、在生物教学中，只要实验室条件允许，教师总是会创造机会让学生亲自动手，让学生体验实践带来的快乐。该教师的这一做法，遵守的教学原则是（）。A.科学性原则 B.实践性原则 C.公平性原则 D.循序渐进原则【答案】B 28、下面活动属于意志行动的包括()。多选 A.散步吹口哨 B.背诵古文 C.摇头晃脑 D.小学生登山【答案】B 29、在开展调查某市常见传染病的活动时，下列哪一项不是开始调查就能完成的（）A.确定调查目标 B.制订调查方案 C.得出调查结论 D.选取调查对象【答案】C 30、有关生物体对刺激做出反应的表述，错误的是（）。A.病毒感染人体 T 细胞分泌特异性抗体清除病毒 B.外界温度降低哺乳动物体温调节中枢兴奋体温稳定 C.摄入高糖食品人体胰岛素分泌增加血糖水平恢复正常 D.单侧光照植物体生长素重新分布向光弯曲【答案】A 31、下列关于“小鼠走迷宫”探究实验的叙述正确的是（）。A.不同小鼠熟悉迷宫的能力都一样 B.实验目的是探究小鼠的先天性行为 C.小鼠一旦学会走迷宫就不会忘记 D.小鼠“尝试与错误”的次数远少于蚯蚓【答案】D 32、下列关于植物细胞质壁分离实验的叙述，错误的是（）。A.与白色花瓣相比，采用红色花瓣有利于实验现象的观察 B.用黑藻叶片进行实验时。叶绿体的存在会干扰实验现象的观察 C.用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程度可能不同 D.紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡中有色素，有利于实验现象的观察【答案】B 33、下列关于醋酸杆菌的说法正确的是（）。A.单细胞的真核生物 B.能将乙醇氧化成乙酸 C.没有核糖体等细胞器 D.只能进行无氧呼吸【答案】B 34、某教师通过设置问题“陷阱”，让同学解答，“先错后纠”，达到强化学习的作用。这位教师运用的强化技能的类型是（）。A.标志强化 B.活动强化 C.动作强化 D.变换方式强化【答案】B 35、利用酵母菌酿酒到一定阶段,经取样检测，发现酵母菌数量适宜。但酒精产远低于预期。此时最应该采取的措施().A.降低温度 B.隔绝空气 C.添加缓冲剂 D.添加新鲜培养基【答案】B 36、机体维持稳态的主要调节机制是（）。A.神经调节 B.神经-体液调节 C.体液-免疫调节 D.神经-体液-免疫调节【答案】D 37、奶酪是由牛乳腺上皮细胞分泌的乳汁浓缩制成的营养品。检测得知，牛乳汁中含有乳糖、乳脂、酪蛋白、抗体等成分。下列叙述正确的是（）。A.利用双缩脲试剂可检测并鉴别出酪蛋白或抗体 B.乳糖可直接被细胞吸收参与能量代谢 C.乳脂的合成、抗体的加工均需内质网参与 D.酪蛋白可被小肠上皮细胞以主动运输的方式吸收【答案】C 38、高中生物课分为选修和必修课，属于选修的是（）。A.分子与细胞 B.稳态与环境 C.遗传与进化 D.生物科学与社会【答案】D 39、下列细胞中含有同源染色体的是（）。A.B.C.D.【答案】D 40、下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述，正确的是（）A.孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交 B.孟德尔研究豌豆花的构造，但无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度 C.孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合 D.孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花授粉的特性【答案】D 41、爬行动物适应陆生生活的典型特征包括（）。A.有颈部，异型齿 B.有羊膜卵，用肺呼吸 C.体温恒定。有角质鳞片 D.两心房。心室有完全隔膜【答案】B 42、下列有关构成细胞的化合物或结构的叙述正确是（）。A.RNA 由四种核糖核苷酸组成，能携带、储存遗传信息，因而成为少数原核生物的遗传物质 B.磷脂、胆固醇都是构成细胞膜的重要脂质成分 C.核糖体、内质网、高尔基体都与分泌蛋白的合成和分泌有关，都有膜结构 D.叶绿体和线粒体是不运动的，所需或产生的物质均通过细胞质基质运输【答案】B 43、神经元的组成包括()多选 A.感受器 B.轴突 C.细胞体 D.胶质细胞【答案】B 44、浅海中海藻、节肢动物、牡蛎、鱼类等生物生活在一起，这些生物一起构成（）。A.种群 B.群落 C.生态因子 D.生态系统【答案】B 45、有性生殖的存在使生物多样性得到极大体现。下列说法正确的是（）。A.基因重组发生在受精过程，为生物进化提供原材料 B.单倍体育种过程不参与受精，不属于有性生殖 C.自然界中存在单倍体动物，也能产生后代 D.原核生物能进行有性生殖【答案】C 46、遗传育种中，将基因型未知的显性个体与隐性纯合体进行交配，以鉴定显性个体基因型的方法称为（）。A.回交 B.反交 C.互交 D.测交【答案】D 47、下列是某同学关于真核生物基因的叙述，其中正确的是（）。A.B.C.D.【答案】B 48、生物学课程中涉及较多的实验，实验前准备充分与否，直接影响实验的最终效果。因此，每一堂实验课前的准备工作显得尤为重要。在“叶绿素的提取与分离”实验中，下列有关教师实验课前的教学准备工作的叙述，正确的是（）。A.为节省经费，可购买萎蔫、变黄的菠菜 B.课前认真检查实验设备，并多准备一套备用器材 C.只需选生物课代表作为实验小助手，帮助教师巡查各组实验 D.实验课和其他课程一样，只需要课前认真备课，写好实验方案即可【答案】B 49、下面关于绿色植物新陈代谢的叙述中，正确的是（）A.光合作用产物中的化学能全部来自 AT