能力测试试卷B卷附答案教师资格之幼儿保教知识与能力题库练习试卷A卷附答案

能力测试试卷能力测试试卷 B B 卷附答案教师资格之幼儿保教知识卷附答案教师资格之幼儿保教知识与能力题库练习试卷与能力题库练习试卷 A A 卷附答案卷附答案 单选题（共单选题（共 5050 题）题）1、孩子哭闹要买玩具，母亲对其不予理睬，这是（）A.正强化 B.负强化 C.惩罚 D.消退【答案】D 2、杜威认为，学校生活的组织中心是（）。A.教材 B.家长 C.教师 D.儿童【答案】D 3、在婴儿表现出明显的分离焦虑对象时，表明婴儿已获得()。A.条件反射观念 B.母亲观念 C.积极情绪观念 D.客体永久性观念【答案】D 4、下列不属于幼儿园教师工作职责的内容是（）A.观察了解幼儿,制定教育工作计划 B.知道调配幼儿膳食,检查食品安全 C.创设良好的教育环境,合理组织教育内容 D.与家长保持经常联系,共同完成教育任务【答案】B 5、教师能利用环境来激发和保持幼儿的活动积极性，能帮助幼儿利用环境的条件来发展自己，这指的是幼儿教师（）。A.准备环境 B.控制环境 C.调整环境 D.创设环境【答案】B 6、心理学家格塞尔的双生子爬梯实验，说明了（）对儿童学习技能的重要作用。A.遗传因素 B.教育因素 C.环境因素 D.生理成熟【答案】D 7、婴幼儿的“认生”现象通常出现在（）A.3-6 个月 B.6-12 个月 C.1-2 岁 D.2-3 岁【答案】A 8、我国幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。城乡各类幼儿园都应该从实际出发，因地制宜地实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础。这说明了（）。A.制定纲要的依据、原因、目的 B.我国幼儿教育的性质和根本任务 C.规定了我国幼儿园教育的内部原则 D.指出了幼儿园教育自身的特点【答案】B 9、“具有文明的语言习惯”，该目标属于36 岁儿童学习与发展指南语言子领域中的()A.阅读与书写准备 B.阅读与理解 C.倾听与书写准备 D.倾听与表达【答案】D 10、美国心理学家研究认为，在幼儿的安慰、帮助和同情等能力形成过程中，起决定作用的是（）A.父亲 B.同龄人 C.母亲 D.教师【答案】B 11、通过评价，可以及时发现现行课程与预订目标之间的差距和问题，明确努力方向，提高教育效果，改善今后的教育教学。这说明幼儿园课程评价具有（）作用。A.鉴定 B.诊断 C.改进 D.导向【答案】B 12、在每小题列出的四个备选项中只有一个是最共合要目要求的，请用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案字年按要求法里。错选多选或未选均无分。A.表演游戏 B.建构游戏 C.角色游戏 D.规则游戏【答案】D 13、卢梭教育理论体系中一个最基本的思想是()A.把儿童当作儿童来看待 B.提出了“社会本位论”的儿童观 C.提出了“白板说”D.为儿童拟定了百科全书式的启蒙教育大纲【答案】A 14、亲子关系通常被分为三种类型：民主型、专制型和()。A.放任型 B.溺爱型 C.保护型 D.包办型【答案】A 15、()岁幼儿能从一组物体中，根据一个或两个特征挑出物体，归为一类。A.34 B.12 C.3 D.4【答案】A 16、所谓()是现实允许的教育条件下幼儿德、智、体各方面尽可能的发展，但并不要求各方面发展到相同程度，即允许有差异。A.全面发展 B.差异发展 C.共同发展 D.个性发展【答案】A 17、（2020 年真题）明明总是跑来跑去，在班级里也是非常活跃。他的行为主要反映其气质什么特征?（）A.趋避性低 B.反应阈值高 C.节律性好 D.活动水平高【答案】D 18、区域活动开始了，刚过十分钟，建构区的幼儿就已经没兴趣了，离开该区域各自玩起了别的游戏。出现这种状况的原因不包括()。A.幼儿没有规则意识 B.材料投放单一 C.投放的材料没有层次性 D.教师没有及时给予指导【答案】A 19、幼儿注意发展的特征是（）占优势地位。A.无意注意 B.有意注意 C.选择性注意 D.定向性注意【答案】A 20、认知发展理论发生认识论是()提出的。A.格赛尔 B.华生 C.班杜拉 D.皮亚杰【答案】D 21、教师将同样大小的 A、B 两个杯子装满水后，当着孩子的面将 8 杯的水倒入细高的 C 杯中，问孩子 A 杯的水和 C 杯的水是否一样多，孩子的回答是不一样多。这说明孩子的思维发展正处于()A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段【答案】B 22、儿童知道从烤炉中取出的面包是热的，这是()。A.感觉 B.知觉 C.记忆 D.思维【答案】D 23、俗话说：“近朱者赤，近墨者黑”，说明这是()对儿童的影响。A.物质环境 B.精神环境 C.艺术环境 D.自然环境【答案】B 24、以下属于幼儿园健康教育活动内容的是()。A.同伴之间互相学习、互相帮助 B.保护自身安全 C.认识感官的结构与功能 D.了解红绿灯的作用【答案】B 25、卢梭在纪律教育方面反对体罚，也不赞成口头说教。他提出，当儿童犯了错误和过失后，不必直接去制止或处罚他们，而让儿童在同自然的接触中，体会到自己所犯的错误和过失带来的自然后果。这就是教育史上著名的（）。A.“自然惩罚律”B.“自然强化律”C.承担后果律 D.“自然后果律”【答案】D 26、下列哪种方法不利于缓解或调整幼儿激动的情绪？（）A.冷处理 B.安抚 C.斥责 D.转移注意力【答案】C 27、在幼儿园学习跳舞的活动中，一个叫毛毛的小朋友由于没有学会老师的跳跃动作而受到其他小朋友的嘲笑，由此，毛毛对舞蹈课感到恐惧、焦虑和害羞，他不喜欢上舞蹈课。请问与毛毛的情感相联系的是()A.自我意识 B.想象 C.思维活动 D.感知【答案】A 28、幼儿爱听表扬，不爱听批评，所以幼儿德育要坚持（）A.侧面教育的原则 B.正面教育的原则 C.负面教育的原则 D.全面教育的原则【答案】B 29、异物入眼的正确处理方法是()。A.B.C.D.【答案】C 30、2-6 岁的儿童掌握的词汇数量迅速增加，词性的先后顺序通常是（）A.动词，名称，形容词 B.动词，形容词，名称 C.名称，动词，形容词 D.形容词，动词，名称【答案】C 31、儿童在 23 岁时，掌握代名词“我”，标志着儿童（）。A.自我评价的萌芽 B.自我体验的萌芽 C.自我控制的萌芽 D.自我意识的萌芽【答案】D 32、下列游戏中，属于创造性游戏的是（）。A.智力游戏 B.音乐游戏 C.角色游戏 D.体育游戏【答案】C 33、在幼儿园工作规程中所提出的教育目标中，“培养儿童活泼开朗的性格”属于（）目标的范畴。A.智育 B.体育 C.德育 D.美育【答案】C 34、儿童情绪的内隐性出现在（）。A.幼儿初期 B.幼儿中期 C.幼儿晚期 D.小学生初期【答案】C 35、幼儿园教育指导纲要(试行)指出，幼儿园必须把()放在工作的首位。A.保护幼儿的生命和促进幼儿的健康 B.拓展幼儿的智力 C.尊重幼儿的人格和保护幼儿合法权益 D.培养幼儿的兴趣【答案】A 36、儿童身心发展差异性产生的自然物质基础是（）。A.遗传差异 B.教育差异 C.环境差异 D.物质差异【答案】A 37、我国第一所公立幼稚师范学校江西实验幼师的创办者是（）。A.陈鹤琴 B.陶行知 C.黄炎培 D.张雪门【答案】A 38、当前学前教育主体性问题得到重视，人们普遍认定学前教育的两大基本价值是（）。A.政治价值、经济价值 B.经济价值、文化价值 C.个人价值、文化价值 D.育人价值、社会价值【答案】D 39、乳牙共 20 颗，于（）出齐。A.1 岁半左右 B.6 岁左右 C.2 岁半左右 D.3 岁左右【答案】C 40、幼儿园促进幼儿社会性发展的主要途径是()。A.人际交往 B.操作练习 C.教师讲解 D.集体教学【答案】A 41、第一类精神药品专用账册的保存期限应当自药品有效期满之日起不少于 A.1 年 B.2 年 C.3 年 D.5 年【答案】D 42、幼儿的发音水平在整个幼儿期是逐步提高的，（）岁前后，是培养正确发音的关键期，在这期间，在正确教育的条件下，儿童几乎可以学会世界各民族语言的任何发音。A.3 B.4 C.5 D.6【答案】B 43、按照皮亚杰的观点，27 岁儿童的思维处于()。A.具体运算阶段 B.形式运算阶段 C.感知运动阶段 D.前运算阶段【答案】D 44、教师将同样大小的 A、B 两个杯子装满水后，当着孩子的面将 8 杯的水倒入细高的 C 杯中，问孩子 A 杯的水和 C 杯的水是否一样多，孩子的回答是不一样多。这说明孩子的思维发展正处于()A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段【答案】B 45、通过分析儿童的绘画、日记等了解儿童心理的方法是（）。A.实验法 B.测验法 C.观察法 D.作品分析法【答案】D 46、（）是成人如何看待和对待儿童的观点的总和，它涉及儿童的能力与特点、地位与权利、儿童期的意义、儿童生长发展的形式和成因、教育同儿童发展之间的关系等诸多问题。A.儿童观 B.教师教育观 C.儿童发展观 D.成人教育观【答案】A 47、小龙在打扫卫生的时候打碎了一盘玻璃杯，小涛在偷吃时打碎了一个玻璃杯，处于他律道德阶段的儿童会以为（）。A.小龙的错误大 B.小涛的错误大 C.两人都没错 D.两人的错误一样大【答案】A 48、幼儿要学会主动保护眼睛，不在光线过强或过暗的地方看书。5-6 岁幼儿一般连续看电视时间不宜超过（）。A.15 分钟 B.20 分钟 C.25 分钟 D.30 分钟【答案】D 49、根据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则食物是（）A.中性刺激 B.无条件刺激 C.条件反应 D.无条件反应【答案】B 50、美国华盛顿儿童博物馆的格言：“我听见了就忘记了，我看见了就记住了，我做了就理解了”，说明的学前教育观念是教师在教育过程中要（）。A.尊重儿童 B.重视儿童积极情感体验 C.重视儿童学习的自律性 D.重视儿童的主动操作【答案】D 大题（共大题（共 3 3 题）题）一、情境一:一天晩上,莉莉和妈妈散步时,有下列对话:妈妈:月亮在动还是不动?莉莉:我们动它就动。妈妈:是什么使它动起来的呢?莉莉:是我们。妈妈:我们怎么使它动起来的呢?莉莉:我们走路的时候它自己就走了。情境二:在幼儿园教学区活动中,老师给莉莉出示两排一样多的纽扣,莉莉认为一一对应排列的两排一样多。当老师把下面一排聚拢时,她就认为两排不一样多了(1)莉莉的行为表明她处于思维发展的什么阶段(2 分)?举例说明这个阶段思维的主要特征及表现。(12 分)(2)【答案】(1)莉莉的行为表明她正处在思维发展的具体形象思维阶段。这一阶段的主要特征,根据皮亚杰的研究成果,表现为:思维具有不守恒性、具体形象性、刻板性和泛灵性;以自我为中心,只能从一个角度思考问题。不守恒性表现为两排相同数量的扣子,更改了排列方法,孩子会认为数量也发生了更改;具体形象性表现为孩子知道 2 个苹果加 3 个苹果是 5 个苹果,但不知道 2+3=5,思维需要具体事物给予支持;刻板性表现为孩子知道 2+3=5,但不知道 3+2 等于几;泛灵性表现在孩子认为娃娃、椅子都和她一样是有生命有思维的;自我为中心只能从一个角度思考问题,表现在孩子认为月亮是跟着他在运动的。(2)这种思维特征对幼儿园教师的保教活动的启示为:要通过各种活动丰富幼儿的表象,在教学活动中应重视幼儿在各种活动中所积累起来的感性经验,使幼儿能在头脑中形成清晰的印象。幼儿园开展的活动要坚持直观性原则,在为幼儿提供活动时要尽可能具体、形象、直观化,重视教具的形象、生动性。二、我班徐温友小朋友今年 4 岁，是今年刚刚插到我班的新生，他生性活泼好动、好奇心强、想象力丰富、知识面较广，这和他父母的工作有一定的关系。他的爸爸妈妈都在旅游公司工作，平时接触的知识面较广，他平时在家里遇到不懂的地方就问父母，有了“丰富”的知识，他就觉得自己很了不起，在家里都是以自己为中心。随着自我意识的发展，主观能动性增强，徐温友小朋友对家里人的要求和安排不会一味服从，喜欢闹“独立”，父母叫他干什么事情的时候