线上的活动策划6篇

线上的活动策划6篇 线上的活动策划篇1 为了更好地发掘、传承和创新端午节的文化内涵，使之与现代社会相融合，唱响"我们的节日"主题，给古老的节日注入新的因子，让社区居民以贴近现实和现代的方式来过好端午节，近而引导社区居民进一步了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日，促进人与自然和谐相处，增强社区的凝聚力，我社区特组织如下活动。 一、活动内容： 活动一端午节的风俗和来历 1、知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。 2、对中国的传统文化产生初步的兴趣，对屈原产生崇敬之情。 活动二 包粽子比赛 时间：20xx年6月152日 地点：工农院街18号 参加人员：社区老年居民、辖区孤寡老人、低保户、。 活动目的：社区举办这次活动希望通过比赛，既让大家继承传统习俗，了解端午节的知识，又增进社区与居民之间的感情。把粽子送给社区孤寡闻老人、低保户，把传统节日的意义又进行了深化，以此来增加社区的凝聚力。。 比赛细则： 1. 每位参赛者包2斤糯米，比时间、质量、外观、口味。 2. 米、芦叶居委会准备，盆、勺子等辅助工具自带。 3. 粽子口味自定，辅料诸如红枣、红豆自带。 4. 最后评出一等奖一名,二等奖两名,鼓励奖若干名。 5. 包好的粽子送给社区孤寡闻老人，低保户。 二.吃粽子 请评委根据粽子的样式，口感评价。并且评出最佳包粽子大王;最好吃的粽子;以及最会吃粽子大王。 三、领导讲话 四、活动结束 线上的活动策划篇2 一、读书宗旨： 在教师中提倡“我是读书人”的思想，将“要我读书”升华为“我要读书”。通过展开教师读书活动，进一步推动学习型学校的建设，丰富教师专业成长的载体和平台，健全教师专业发展鼓励机制和校本研修机制，进步教师的文化修养、教育素养和教育教学能力，打造适应教育现代化需要的教师队伍，为学校发展、学天生长提供精神保障。 二、读书口号： 做一个爱读书的老师 三、读书原则： 1、整体性原则。要掌控“读书”这个概念的内涵，将读书活动视为触及教师个体素养的进步和学校文化建设的系统工程。 2、专业性原则。将浏览学习与教育教学实践结合起来，用理论指导实践，在浏览中发展。 四、参与职员： 全体教师 五、组织管理： 领导小组： 组长： 副组长： 组员： 六、活动要求： 1、制定计划。 根据学校年度读书活动计划，教师要结合自己教育教学工作实际，选定自己浏览的内容（报刊、名著、教育专著等），制定个人年度读书计划。 2、精选书籍。 在广泛浏览基础上，精读教育专著、学科书籍、各种教育报刊三类书籍。 3、建立制度。 ①教师每学期最少写1篇读书笔记。并积极参加县读书征文比赛。 ②将教师读书活动纳入校本培训、工作考核等学校订常工作中去。 4、提供条件。 ①学校为每办公室定阅2—3本教育杂志。 ②图书室和教科室图书专柜有教育教学方面的书籍可供借阅。 ③学校教师读书活动领导小组为教师读书提供最大可能的服务。 5、搭建平台。 ①学校校本教研博客发布教师读书活动相干信息。 ②举行教师读书征文比赛活动，交换分享读书经验，修建浓厚的读书氛围。 ③组织教师参加永嘉县级及以上读书活动或比赛。 线上的活动策划篇3 一、活动宗旨 为进一步推进文明校园建设，打造学习型校园，促进优良学风校风养成，增强学生文化底蕴。努力营造全校读书氛围，激发师生的读书兴趣，让师生与书做伴，与大师对话，读写结合，为学生个性和谐发展积淀深厚的文化内涵。让学生在读书活动中拓宽视野、感悟人生、学会思考、快乐成长。 二、活动目标 通过活动，进一步营造校园浓厚的读书氛围，培养学生爱读书的良好习惯，激发学生读书的热情；使学生能开阔视野，陶冶情操，积淀文化底蕴，提高文学修养；为学生提供交流阅读体会的平台，搭建展示阅读成果的舞台，让学生在读书活动中体验到读书带来的快乐。 三、活动主题（校园里悬挂红布横幅） 读书启迪智慧·阅读成就梦想——第六届读书节活动 四、活动时间：20xx年3月3日—4月上旬 五、所读书目： ?语文课程标准》关于中学课外阅读书目及其它优秀作品附书目。 六、具体安排： 第一阶段：策划与启动（2月24日—3月8日） 1、制定方案。3月2日前制定读书节活动方案。 2、仪式启动。3月3日，利用国旗下讲话向全校发出倡议（语文组组长讲话），号召师生们积极加入到读书节的活动中来，力求在校园中营造出书香飘溢的浓厚氛围。 3、悬挂标语。悬挂本次读书节主题标语：“沐浴书香，追逐梦想——第六届读书节活动” 4、学生会广播部利用校园广播介绍读书节活动和开辟“经典美文赏析”节目（语文组、学生会负责）。 5、推荐书目。将本次读书节的推荐书目印发给全体师生，个人根据学校的推荐书目，拟订自己本次读书节个人读书计划（图书馆负责）。 第二阶段：实施过程（3月4日——4月5日） 一、高二年段“牵手阅读，扬帆书海”读书知识竞赛（政教处、团委、语文组组织） 1、竞赛时间：20xx年3月18日（周二）下午第三节班会课 2、竞赛地点：科技楼五楼阶梯教室 3、参赛对象及名额分配：高二年级，每班六位同学 4、竞赛内容：以文学常识、高考必备古诗文、高考七部文学名著为主 5、竞赛方式：笔试 6、评选奖励办法： 评选出一等奖5人、二等奖15人、三等奖25人，由学校向获奖者颁发相应证书和奖品。 二、高一年级“书香伴我成长”演讲竞赛（政教处、团委、语文组组织） 1、竞赛时间：20xx年3月29日之前（具体时间由高一语文备课组安排） 2、竞赛地点：科技楼五楼阶梯教室 3、参赛对象及名额分配：高一年级，每班2位同学 4、主题：书香伴我成长 5、评选奖励办法： 评选出一等奖3人、二等奖6人、三等奖10人，由学校向获奖者颁发相应证书和奖品。 三、读书征文活动（政教处、语文组）： 读书为明智，读书铸梦想。学生在广泛阅读的基础上认真思考自己的梦想，并以“读书启迪智慧阅读成就梦想”为主题，动笔写一篇文章，在语文老师的指导下，参加学生读书征文比赛。 1、参赛要求：每班选取23篇优秀的读书心得参加学校读书征文活动。（负责人：高一、二年段备课组长） 2、参赛时间：20xx年3月3日——3月29日 3、评选奖励办法： 高一、高二各评选出一等奖2人、二等奖5人、三等奖9人，由学校向获奖者颁发相应证书和奖品。 四、精品图书展销活动 联系书店来校开展精品图书展销，并与他们合作开展购书优惠活动，方便广大同学们购书读书（组织单位：政教处、教务处）。 五、“名师导读”——中学生文化素质专题讲座 邀请语文组老师就阅读等方面开设讲座，分享阅读体会，介绍阅读方法，赏析优秀作品，拓宽学生知识面，提高同学文化素养（组织单位：政教处、教务处、语文组）。 六、读书节主题黑板报评比活动 各班墙报开辟读书专栏，充分利用班里的宣传园地提升学生的阅读兴趣，提高学生的阅读品位。读书节期间每班要出一期黑板报（由学生会宣传部组织高一、高二宣传委员负责检查评比）。 七、开展“走进经典”主题班会，营造读书节的氛围 由高二（13）班举办“走进经典”读书节主题班会观摩课（3月4日班会课）；各班在观摩的基础上举行读书节主题班会课（3月11日班会课），3月13日上交班会课教案到政教处（同时拷贝班会课的数码相片），政教处将根据上课和上交材料情况进行评比。 八、读书之星评选 学校图书馆根据20xx年9月1日—20xx年4月5日期间学生在校图书馆借阅图书的情况评选出“第六届读书节读书之星”（组织单位：政教处、教务处和校图书馆）。 总结评比阶段（5月下旬） 1、“书香班级”评选。对高一、高二各班在读书节的各项活动和竞赛进行汇总统计，评选出“书香班级”。 评选方式： ①、根据演讲比赛、知识竞赛、读书征文和黑板报比赛中评出的一、二、三等奖，按一等奖得 6分，二等奖得4分，三等奖得2分计算班级总得分。 ②、评选为“读书之星”的学生所在班级奖励2分。 ③、在“走近经典”主题班会活动中观摩示范班级奖励5分，根据活动和上交材料评选出一、二、三等奖，按一等奖得3分、二等奖得2分、三等奖得1分，对未开展主题班会的班级扣2分，组织情况较差的班级扣1分（参考上交的材料情况进行统计）。 2、活动评比表彰。本次读书节活动中涉及到的比赛、评比，在活动结束时进行集中表彰。 3、“书香班级”奖励。对获得“书香班级”荣誉的班级在3月的“星级文明班级”评比中奖励3分。 4、优秀作品展示。本次读书节活动中所评出的优秀作品在校内进行展示。 线上的活动策划篇4 活动目的： 1、让幼儿知道五月一号是劳动节，初步了解劳动节的由来。 2、让幼儿在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活。 3、体验人们互相关心的美好情感。 4、知道节日时人们主要的庆祝活动。 活动对象：小班级全体幼儿。 活动时间：4月26日。 活动主要负责：各班班主任老师、副班老师和保育员。 活动口号：十个手指动动动，什么活儿都会干! 活动开始： 室内教学： 一、导入： 谈话导入：教师询问小朋友知道五月一号是什么节目。（教师可以小小透露引导是劳动节） 二、小朋友们出示ppt，给幼儿讲解劳动节的由来。 三、教师总结：劳动节是五月一号，是辛勤劳作人民的节日。 室内清洁活动： 一、教师带领幼儿到每班指定区域。 二、教师讲解清洁事项及安全事项，示范清洁过程。 三、分发好清洁工具给幼儿。 四、幼儿开始别班清洁。清洁完后。别班幼儿回班感谢本班幼儿的辛苦劳动，并一起观察劳动后场地的整洁，让幼儿进一步体验劳动的辛苦和快乐。 线上的活动策划篇5 母爱是世界上最无私的感情，每年五月的第二个星期日是伟大的母亲节，在这个特殊的周末里，平时忙碌的子女们可以抽出时间陪他们逛逛街，不仅能表达对母亲的爱意，同时也能让她们感受年轻的生活方式。 一、活动主题 周末和母亲做姐妹。 二、活动时间 20xx年x月x日——20xx年x月x日。 三、活动目标 通过母亲节活动，提升商场形象，扩大销售额。 四、活动对象 以都是白领女性为主高收入文化水平高观念先进。 五、活动宣传 主要通过平面媒体和户外进行宣传。 1、平面媒体：在当地